共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
<正>在心理健康教育中,团体辅导作为一种心理干预手段,可以帮助大学生群体共同探讨解决心理问题的方法和策略,提升他们的心理健康水平,因而已经被广泛应用于高校的心理健康教育中。针对当今大学生群体存在的普遍心理问题,团体辅导的心理健康教育方式越来越受到高校心理工作者的青睐。本文旨在探讨团体辅导在大学生心理健康教育中的应用,并分析其有效性和优势,为大学心理健康教育工作提供有益的参考和启示, 相似文献
2.
团体心理辅导,是一种在团体情境下提供心理援助与指导的咨询形式。由于其积极的效果和独特之处,团体心理辅导在高校学生工作领域适用且有效。本文阐述了团体心理辅导的内涵与特点、运用于高校学生工作的原则、领域与具体方法,以期为广大学生工作者提供参考。 相似文献
3.
团体辅导在大学新生心理健康教育中的运用初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以实际观察与体验出发,综合已有研究成功,具体讨论了大学新生心理健康教育的意义,大学新生主要面临的适应、人际关系、学习与自我意识的心理问题,并对团体辅导在帮助解决这些问题中的运用效果进行了初步探讨,对高校政工干部与辅导员开展新生教育具有一定的借鉴意义。 相似文献
4.
5.
6.
7.
研究旨在探讨团体成员的相互共情及其与团体效果的关系。共收集10个团体,53名成员的数据,运用社会关系模型分析。结果发现:1.成员自评相互共情得分较高,但互评相关不显著;2.共情水平与会谈效果正相关,与团体反治疗性因素负相关;3.被共情水平与不信任负相关;4.共情准确性与团体治疗性因素正相关。结论:成员自评相互共情水平较高,但互评不匹配。成员自评共情水平越高,会谈效果越好,受团体反治疗性因素阻碍更少。越被准确评估情绪效价的成员,从治疗性因素中获益更多。 相似文献
8.
9.
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式进行学习。CDIO培养大纲将毕业生能力分为基础知识、个人能力、人际团队能力和系统能力四个层面,要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。基于这一理念,我们改革了传统《乘务英语》教学的结构和形式,进行了大胆构想、设计、探索和实践。通过课程改造激发学生兴趣,改变了学习方式,优化了学习环境和过程,提高了学生的实践能力;让学生在学习专业知识的同时亲身体验实践过程,使知识学习和应用形成良性互动。 相似文献
10.
对偶比较法(Method of paired comparison)是实验心理学中制作顺序量表的一种间接方法。它最早由心理学家J.Chon在他的颜色爱好研究中介绍出来。此法是把所有有待比较的刺激一一配对,然后一对一地呈献给被试,要求被试对各个配对刺激就给定的某种属性作比较,并判断其中哪一个属性更强。当每个刺激都分别同其它刺激比较后,便得到它的各自强于其它刺激的百分比,再依据它们百分比的大小形成一个顺序量表。这种方法的特点就是强迫人们在两种差异不大的刺激中作出选择。 相似文献
11.
12.
按照护士人文执业能力概念架构,将护士人文执业能力培养分解为心理调适能力、自我管理能力、人际沟通能力、人文关怀实践能力、伦理与法律实践能力5个核心概念,并将其融入在体验式教学课程中,应用于ICU护士人文执业能力的培训中。通过引导式思考、情境体验、实践反思、质量评价等方式,开展相关培训。对比试验组和对照组的结果,发现体验式教学法能为ICU护士提供对人文执业能力理解的思路与方法,进而提升护士人文执业能力。
相似文献13.
《心理技术与应用》2014,(3)
随着经济水平的提高,人们对心理咨询的需求越来越大,心理咨询师将成为本世纪最热门的职业之一,目前我国不仅存在心理咨询师数量不足以满足需求的问题,而且心理咨询师的专业化水平也是个大问题,心理咨询师的专业学习和个人成长成为解决这些问题的关键。本文分析了当前心理咨询行业的现状,指出心理咨询行业培训和督导体系不完整,以及有资质的督导师严重匮乏,并分析了现存的团体督导中存在的破坏督导效果的因素,提出了朋辈循环支持法的学习方法。朋辈循环支持法通过团体的形式,最大程度地整合朋辈资源,利用团体动力的运作,通过营造安全、信任、自由、支持的氛围,使得朋辈咨询师可以自由表达自己;并通过自我暴露、坦诚交流、专业分享、角色扮演等方式实现督导的目的,是一种朋辈之间相互支持和相互督导的方法。在当前督导资源匮乏的情况下,这种方法无疑提供了一种资源最优化的学习方法,并兼顾了咨询师的专业学习和个人成长。本文最后讨论了朋辈循环支持法起作用的途径,并比较了朋辈督导和专家督导的区别,指出了朋辈督导因彼此情况更为相似,认同感更强,因而彼此相处更加自在;而且不依赖于专家,有自主进行的优势。文章还提出了进一步研究的方向。 相似文献
14.
心理游戏,指依据人心理发生、发展的规律,设定一系列游戏并进行筛选、分类、归纳、创新,使之系统化、逻辑化、形象化,达到改进不良心理状态,塑造健全人格,使人健康发展的一系列游戏。心理游戏由于其趣味性强、灵活性高、个性化突出、形象化逼真等特征,起到了辅助和弥补团体心理咨询中不足的作用,在解决咨询者的问题时起到“四两拨千斤”的意想效果,发挥画龙点睛的作用。1.心理游戏打破单一交谈咨询的模式,利用游戏的趣味性特征吸引咨询者,使咨询者破除戒备心理和隐瞒心理,起到先入为主的作用。2.心理游戏调动全身各器官参与活动,使咨询者寻… 相似文献
15.
斑马鱼是发育、遗传以及药物发现研究中常用的模式动物.作为重要的脊椎动物模式系统之一,斑马鱼与人类基因有高度同源性,中枢神经系统也与哺乳动物相似.近来,斑马鱼在神经科学研究以及生理心理学相关问题的研究中的应用日益广泛.研究者们对斑马鱼幼鱼及成鱼的行为表现及行为发育开展了多方面的研究.基于斑马鱼模式动物的特点及优势,遗传突变和药物筛选在对动物行为表现的分子机制的研究中起到重要的推动作用. 相似文献
16.
团体催眠辅导在提高大学生自我接纳程度中的应用初探 总被引:7,自引:1,他引:6
大学生的自我接纳与否关系到他们未来能否适应社会,参与社会竞争,是心理健康的核心因素。为提高大学生的自我接纳程度,本文将催眠治疗技术应用于团体辅导中,针对大学生自我接纳程度设计团体辅导课程,并对辅导效果进行定量研究。研究结果表明:(1)催眠团体辅导能够显著提升高感受性小组自我接纳程度和心理健康水平;(2)低感受性组虽然自我接纳程度变化不明显,但焦虑水平有所下降,心理健康程度有所改善。催眠技术应用于大学生团体辅导非常实用、可行、值得进一步探索。 相似文献
17.
18.
社会或者个人对行为主体所进行的道德评价,主要借助于社会道德评价舆论来完成。而社会团体既是社会舆论的发源地,又是其传递环节,同时还是进行道德评价的主要场所,它在道德评价中起着不可忽视的作用。放大作用。对社会成员直接起作用的往往是他所在团体的区域性舆论。这种舆论如果与社会舆论的价值倾向一致,那么,它就将做出较为积极的反应。此时,这个社会团体所 相似文献
19.
民俗艺术根植于民间,具有独特的审美形式与审美情感,是传统文化的理念和精神的承载者。民俗艺术引入高校艺术教育,将丰富既有教学内容,改变单一教学模式,拓宽学生审美视野,激发学生审美创造力,增强其民族自豪感与自信心,同时,也推动民俗文化的传播与传承发展。灵活选取教学内容、积极探索多样化教学模式,是民俗艺术教育走进高校课堂的重要环节。 相似文献
20.
人性中最本质的需要之一是得到尊重和赏识。人生是一次远征、一次攀登,支撑着人们去和攀登的精神支柱就是必胜的信心,而这必胜的信心来源于有效的夸奖和适时的鼓励。赏识教育正是根据儿童的这一心理特点,在承认差异、尊重差异的基础上而产生的一种良好的教育方法。教师的赏识是实现成功教育的核心所在。要想实现成功的教育,就必须寻求实施赏识教的最佳途径,因人施教,扬其所长、避其所短,尊重差异,让每个学生都得到充分发展。下面我就结合课堂教学中的实际情况谈谈如何才能运用好赏识教育,希望和大家共同进步。 相似文献