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本文作者基于多年艺术类大学英语教学的体会,分析了艺术类大学生英语学习的现状及原因,提出了独立学院艺术类大学英语教学模式的看法,并希望广大高校英语教育工作者积极关注相关课题,共同努力寻找更好的解决方案。 相似文献
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本研究采用问卷调查法对天津市大学生进行心理健康测查,测查结果发现:(1)天津市大学生心理健康状况总体优于河北省大学生,但是强迫、疲劳和抑郁症状较严重;(2)女生强迫症状比男生严重,存在显著差异;(3)对专业不满意的大学生抑郁感强,目标感低;(4)是否为独生子女和不同生源地的大学生心理健康状况不存在显著差异。 相似文献
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大学新生心理健康水平调查 总被引:1,自引:0,他引:1
采用国家教育部中国大学生心理健康测评系统(CSPA)中的《中国大学生心理健康量表》对天津某高校3826名2013年入学的大学新生进行问卷调查,并分析大学新生心理健康水平的人口学差异。结果 :(1)大学新生整体心理健康状况较好;(2)女生的整体心理健康水平要好于男生,但女生比男生表现出更多的自卑;(3)汉族学生比少数民族学生表现出更高的焦虑;(4)独生子女的心理健康水平显著好于非独生子女;(5)理工类、文史类、文体艺术类大学新生的心理健康水平存在差异,理工类大学生的整体心理健康水平要好于文体艺术类大学新生。 相似文献
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高职院校学生心理健康教育模式的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
高职院校大学生心理健康教育必须从学校教育理念的高度认识其重要性,从高职院校的实际出发构建学生心理健康教育的模式。同时必须正确处理好心理健康教育与专业知识技能、心理健康教育与思想政治教育、心理健康教育与学校环境育人等方面的关系。 相似文献
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我国大学生心理健康教育研究的现状与展望 总被引:23,自引:0,他引:23
大学生心理健康教育研究已经成为我国心理学研究的一项重要课题。只有对大学生心理健康教育研究的现状有所了解,才能够更好地进行大学生心理健康教育。文章从理论研究和实证研究两方面阐述了当前我国大学生心理健康教育研究的现状,其中理论研究包含了大学生心理健康教育的内容、途径、模式研究;实证研究则包括了大学生心理健康状况的研究、大学生心理健康与自我概念相关的研究以及大学生心理健康教育研究方法的研究。最后展望了我国大学生心理健康教育研究的趋势。 相似文献
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大学生心理健康研究现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生心理健康研究备受全国各界人士的普遍重视,该文综述了国内各心理学者和教育工作者在大学生心理健康研究中所取得的多方面成果,概括了这项研究的特点以及它所涉及的领域,如大学生心理健康标准的探讨、大学生心理素质现状和原因分析,以及针对相应的心理问题所提出的对策。本文还指出了各项研究中的不足,提出了一些建议。目的在于给以后的研究人员提供可供参考的研究方向,有助于推动我国大学生心理健康研究课题的深入进行,以便切实可行地提高大学生心理素质,通过理论指导实践。 相似文献
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大学生对心理健康必备能力认知的年级与性别特点 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究以200名大学生为被试,以访谈及问卷的方式对大学生心理健康必备能力的认知特点进行了调查研究,在大学生心理健康必备能力认知结构模型的基础上,对大学生心理健康必备能力认知的年龄与性别特点进行了研究。结果表明:大学生对心理健康必备能力的认知得分在自我调控、社会应对、学习和人际交往四个因子上没有显著的年级和性别主效应;在“社会应对”和“学习”两个维度上,性别和年级存在显著的交互作用,进一步分析发现,二年级男生在“社会应对”方面能力的认知得分显著高于女生,在“学习”维度上,一年级女生得分显著高于男生。 相似文献
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大学生心理危机分析与心理健康教育 总被引:9,自引:0,他引:9
当代大学生的心理健康问题已经摆在我们面前,这就需要我们进一步加强大学生心理健康的研究工作,大力开展高校心理健康教育,培养学生健全的心理素质,预防、消除和减弱各种心理问题,让学生了解自我身心状况,以便更好的学习,减少或避免意外事故的发生,让大学生真正成为国家和社会建设的栋梁之才。 相似文献
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近年来我国高校普遍扩招,高校学生人数迅速增加,大学生的心理健康问题也逐渐成为了社会关注的对象。心理健康教育能够帮助大学生进行有效的自我心理调节,很多高校开始重视大学生的心理健康教育。本文分析了大学生心理健康教育的教学要求,对大学生心理健康教育在机械类课程中的应用进行了探讨,分析所存在的问题并提出了对应的解决对策。 相似文献
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当前,有很多高校开始重视大学生心理健康教育,并且,在大学课堂中,开设了大学生心理健康教育课程。心理健康教育能够帮助大学生进行有效的自我调节,所以,开展大学生心理健康教育课程,是帮助当代大学生自我调节的手段之一。为了能够更好的提高大学心理健康水平,本文对大学生心理健康教育在机械类课程中的应用进行探讨和分析,并对其所存在的问题提出相对应的策略。 相似文献
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当代大学生心理健康现状分析及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
基于当代大学生心理健康现状,本文从环境及个体自身两方面分析了影响大学生心理健康的因素,并提出了提高大学生心理健康水平的五点对策。 相似文献
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在当今社会变革与转型中,艺术类大学生由于自身艺术学习的经历、长时间所受的艺术熏陶,形成了一系列与同龄人不同的心理特点,其思想状况令人堪忧.本文主要从家庭、学校、社会生活方式、群体间影响等方面分析艺术院校大学生思想状况的特点,并针对情况提出一系列应对措施,主要有加强两课教育、发展校园文化、建立正确舆论环境、提高学生心理素质以及改进家庭教育等五个方面. 相似文献
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特区大学生心理健康状况的调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对特区886名高职院校大学生心理健康状况的检测,探讨了当前高职院校大学生心理健康的基本状况及存在的问题,并提出了相应的教育对策. 相似文献
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目的:探讨邢台市大学生的心理健康与其自尊水平的关系。方法:采用大学生心理健康量表和自尊量表对本市808名在校大学生进行问卷调查,用SPSS13.0统计软件对结果进行分析。结论:邢台市大学生心理健康水平低于河北省大学生常模;心理健康各因子得分与其自尊水平呈显著的负相关;高自尊水平的大学生心理健康状况要显著好于低自尊水平的大学生。 相似文献
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朋辈辅导在大学生心理健康教育中的应用性研究 总被引:10,自引:0,他引:10
目前,在校大学生由于心理健康原因引发的心理问题越来越突出,学校专业心理咨询尚不能满足现实需求,因而朋辈心理辅导应运而生,它改变了以往学生只是心理咨询的对象,只有少数专业的心理咨询师才能开展助人活动的状况,让更多的学生成为高校心理咨询工作的主体与原动力。朋辈辅导不仅是对专业心理咨询人员数量的必要补充,而且也是对专业心理咨询工作的重要补充,在大学生心理健康教育领域具有较高的实践价值和推广价值。 相似文献
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大学生心理健康教育一直是大学教育事业的重要部分,在当今社会变革的时代,大学生的心理问题显得更为突出。运用积极心理学理论开展大学生心理健康教育是培养大学生积极人生态度的有效方式。本文分析了当前大学生心理健康教育的现状,并就如何提高积极心理学在大学生心理健康教育中的应用效果提出了参考意见。 相似文献
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大学生学业成败归因特点及其与心理健康的相关研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本研究分析了大学生学业成败归因与心理健康的关系,为提高大学生心理健康水平提供指导。采用多维—多向归因量表(MMCS)和SCL-90心理健康量表。结果表明:①大学生学业成败归因有性别差异和年级差异、无独生子女和非独生子女间的差异;②大学生学业成败归因与其心理健康有线性相关关系。 相似文献