住宅小区改造与环境建设研究

城市发展进程不断加快,离不开房地产企业的支持。结合城市整体发展目标,对旧住宅区域进行更新和改造,在保证规划设计合理性的基础上,可以促进城市经济发展。在社会不断进步,人们生活水平不断提升的趋势下,大部分老旧住宅在功能和居住环境方面,已经无法满足人们的需求。因此,就要准确落实老旧住宅改造与环境建设工作,更新城市整体面貌,提升居民满意度。这就要结合老旧住宅实际状况,制订具有针对性的改造方案,在全面排除各项安全隐患的基础上,有效减少社会矛盾,提升老旧住宅舒适度。     

婺源篁岭民宿式酒店改造设计项目研究及应用

江西省上饶市婺源县江湾镇篁岭村,是婺源著名景点篁岭晒秋的所在地。出于文物保护和保护性开发的考虑,经当地政府批准决定,对篁岭村现存徽派建筑群落进行保护性开发——篁岭民宿式酒店改造。在本项目中,本人所在团队解决了传统徽派建筑结构梁柱加固问题,室内水电暖整体改造问题,并进行了室内空间功能性改造升级,传统徽派建筑样式与现代设计风格整合设计。     

美术及设计专业陶艺课程的项目式教学研究

艺术设计专业的陶艺设计课程有其自身的授课特点,既要满足专业方向的发展需要,又要保留自身学科的完整性。随着全国地方性高校向应用技术型转型发展的政策推行,该课程更要与社会、市场进行紧密结合。因此陶艺课程的教学模式也应适时做出调整,而陶艺课程的项目式教学模式对艺术设计专业的转型发展有着重要的深化作用。     

综合性大学美术设计基础培优第二课堂建设的研究与实践

在当下我国综合性大学美术专业蓬勃发展,有着学科独立完整又交叉渗透的独特优势。但是美术类学科技能性强的特点又使综合性大学的艺术学院与专业美术院校存在着一定的差异。如何体现并强调综合性大学美术学科的办学优势,又在技能训练上探寻有效的方法提高教学质量是众多综合性高校需要共同面对的课题。本文从探索与建设美术类培优第二课堂出发,以激发学生创造性思维自主学习为目的,形成点带面的辐射力,最终带动整个美术基础学习的氛围。旨在从更多的角度和手段上摸索和建立具有地方综合性高校特色的美术基础教学模式。     

浅谈商业空间设计课程项目实践教学研究

随着经济的不断发展,给商业空间设计课程项目实践教学注入了新的发展活力。商业空间设计课程是一门理论和实践联系较为紧密的学科,同时也是重点课程之一,值得引起广大教师的高度重视。只有不断加强对商业空间设计课程项目的实践教学研究力度,才能使理论及时的和实践相联系,提高教学质量和效果。从商业空间设计课程项目实践教学中存在的主要问题来分析,并针对这些问题提出了一些意见和看法,以供广大人员参考。     

环境心理研究:居住环境设计与评价

０引言住宅是人类居住环境的基本构成单元,它不仅是人们赖以生存的庇护所,而且还能在心理上满足人们的多种需要,从而在人们心里暗生依恋住宅的千千情结。住宅的式样、结构、装饰、平面布局等物理构造,以其多样性,形成了住宅心理功能在完善性和组合上的种种差异,其中...     

幼儿园环境设计研究

在我国,幼儿园环境的设计基本还停留在政府出台的硬性安全性要求,而缺乏对于幼儿园环境这个“隐形课堂”的重视。当前我国的幼儿园设计,还处在一个比较传统保守的时期,原来的设计方式已经不能满足当今幼儿的发展要求,想要给幼儿一个积极向上、健康快乐的成长环境,就必须探索出一个属于当代幼儿成长教育的幼儿园设计新思路。     

视觉艺术与环境设计

视觉艺术所能够获得效果优差是受到诸多因素影响的,除了受到其艺术设计的内容、传播途径、客户群体选择、客户观看者的成长背景世界观价值观理解等因素影响外,最主要的影响因素就是环境的设计。     

谈环境艺术设计教学中的项目教学运用——真实项目实践教学思考

在环境艺术设计教学中运用真实项目教学,引进项目设计课程为主的教学模式,为学生提供自主学习的平台,开设具有较强针对性的专业实践课,抑或是组织学生参与实践课题,以学生为本,从学生需要出发,以项目为驱动,将真实项目融入教学,可以更加贴近企业形式,从而更好更快地培养学生独立思考、自主学习的能力以及更强的团队合作理念。这种教学实践体系,更有利于保证并提高环境艺术设计的实践性教学。     

城市公共环境艺术与城市形象建设研究

在城市高速发展的今天,公共环境艺术也成为人们所熟知的词语,和我们的生活紧密联系在一起。城市形象是城市(或特定的区域)给人的印象和感受,是人们的一种反映和评价,人们对城市形象的研究,表现出人们对人与自然关系的不断认识和对良好生存环境的追求。雕塑作为城市公共环境的一个重要组成部分,对城市形象的构建和传播也起到了画龙点睛的作用。近年来,我国高校注重对公共环境艺术人才的培养,发展生态化的公共环境艺术也成为城市发展的趋势和要求。     

城市滨水区生态景观设计研究与实践

通过分析我国城市滨水区生态景观的发展现状,提出我国城市滨水区生态景观设计的原则,结合临沂市沂河具体工程实例,全面解析城市滨水区生态景观设计的运用,让我国城市滨水景观设计建立在科学性、艺术性、生态性相结合的基础上,实现人与自然的和谐统一。     

现代化疗养院空间与环境的设计研究

科学技术加快了城市化的进程,人们生活水平逐渐提高,然而人与自然的关系却越来越疏远,尽管城市中的绿化设施较为完善,但人们对于自然景观的需求也越来越多。文章结合老年病患者的身体需求,按照疗养院设计规范,结合其周边景观进行设计探索,满足病人对疗养和生活的需求,推动康复性景观设计的探索和研究。     

城市形象与环境艺术可持续发展设计理论研究

文章从可持续发展的方向出发,分析和研究了城市环境艺术的思维形式、范围、设计结构、设计原理、美的特性和重要属性。城市环境设计的重要目标是创造高级的人类生活环境,实现生态平衡。研究环境艺术可持续发展,可以打造具有中国特色的城市形象。     

浅析民办高校环境设计专业教学体系建设

随着民办高校建设及转型发展的需要,本文主要研究的是环境设计专业在改革浪潮的冲击下,如何使专业设置及培养方案能够更好的对接市场,满足职业岗位要求和职业发展需求,从而重构合理的教学体系,满足应用型人才培养。     

环境心理研究:工作环境的设计

０引言工作环境是环境心理学研究的重要内容之一。工作环境可分为室内环境和室外环境;室内环境又可分为物理环境和心理环境。建筑物的面积、形状、陈设、通风、采光、温湿度等物理因素与在其内工作的人们的心理感受存在着有意义的联系,影响着操作者的行为态度、工作效率和工作满意度。因此,设计和营造适合于各种不同性质的室内工作环境显得尤为重要。１建筑物与人的行为关于建筑物与人的行为之间的关系,一直存在着两种极端的观点：一种观点是“建筑物决定论”,即建筑物是人们行为的主要决定因素;另一种观点认为建筑物对人的行为毫无影…     

问题导向式教学法在规划馆项目设计课程中的应用

问题导向式教学方法以其独特的优势成为大学教学的主要方法。问题导向式教学设计是以现有的教学条件为基础,以问题引导学习、激活知识,注重知识的归纳总结。将问题导向法引入规划馆项目设计课程中,通过一个问题作为基点开发学生举一反三和创新思维模式,从而为学生学习能力和创造性能力的培养赋予真实的发展空间,最终培养学生自主学习、自主思考、自行解决问题的能力,从而更好地适应社会的需求。     

罗尔斯式的正义观念与休谟式正义的环境

罗尔斯式的正义观念受到来自两个方面的指责:激进主义者指责他对正义的应用范围和作用强度施加了不必要的限制;社群主义者指责他不恰当地将正义置于核心位置。事实上,这两类指责都指向罗尔斯实质性正义观念背后的框架性预设,即休谟式正义的环境:激进主义者认为这一环境有如紧身衣,而社群主义者认为它遮蔽了其它的同等重要的社会生活的环境。为了对罗尔斯的正义观念进行替换,首先要替换这一框架性预设。努斯鲍姆所提出的亚里士多德-马克思式正义的环境便体现了这样的努力。然而,这些指责忽视了正义的环境对于正义的规范性原则的内生性构成作用。规范性的正义原则可以对社会生活的环境做出一定的要求,但这些要求必须落在合理的范围之内。     

滨州黄河植物园景观规划设计研究与实践

文章以山东滨州黄河植物园景观规划设计实践为例,挖掘黄河三角洲生态系统物质空间的特质和地域文化特色,从城市形象建设的高度出发,提出既能健康黄河生态,又能讲好"黄河故事"的黄河沿岸景观规划设计策略,以促进当下趋热的城市公共景观风貌规划发展。     

基于人与环境和谐的园林艺术设计研究

随着社会的进步与时代的发展,营造人与环境和谐的园林艺术设计,恰恰满足了人们追求生活环境高质量的需求。完美的园林艺术设计需遵循大自然的规律,以表现大自然天然的山水为主旨,在保护原有景观的基础上,不断地研究设计使人与自然更加和谐的发展。     

项目发表在工业设计教学实践中的应用体会

培养务实型的工业设计师一直是职业院校设计教育的目标,实操型的选手往往在设计的语言沟通方面表现出能力不足。为解决这一现状,通过所在的专业结合国际上同类院校的流行做法在设计教育改革的过程中进行了积极的探索,通过项目发表的教学实践环节来促进设计沟通能力的提升。取得了明显的教学的成效。也希望能够对同类院校的教学方式有一定的启示！