再谈高等师范院校美术教育中的速写教学

速写是训练造型能力的基本手段,在高等师范院校美术教育的速写教学中,对不同类型的学生应因材施教,并且,在不同的训练阶段应采用不同的训练目标。     

高等师范院校中的艺术教育

现在,素质教育得到了广泛重视.素质教育既是教育改革的自身需要,也是人们对21世纪人才的培养、提高民族整体素质的迫切愿望.在由应试教育向素质教育转轨的过程中,艺术教育对素质教育的推进作用愈来愈受到重视.作为为基础教育输送教学人才的高等师范院校,加强艺术教育,以艺术教育促进学生良好素质的养成显得尤为重要.     

反思高等师范美术教育提高美育人才整体素质

纵观高等师范院校美术教育的现状,结合新课程改革的标准,可以看出当前高等师范院校的美术教育已经出现滞后和滑坡端倪.     

谈美术专业教学中的素质教育

在任何时代里,任何学科、任何一个人都不可能脱离所处的社会,任何艺术都离不开当时的社会,艺术家的命运是和国家的命运联系在一起的,因此在美术专业教学中,开展素质教育具有重要意义.     

应用型本科院校美术专业融合发展创新探索

依托工作室使各专业之间融合发展的教学模式,是应用型本科院校美术专业教学改革的必然趋势。构筑素质教育、专业教育、创新创业教育相融合的多样化人才培养艺术实践平台,培养具有较高的艺术理论修养和艺术实践能力的应用型美术人才,是教学改革的目标。文章依据工作室制的教学模式,从融合发展的创新实践理念出发,着重阐述了美术专业教学改革创新实践成果,提出了美术学院工作室发展规划的宏观设想,为教学改革的可持续发展设想了无限广阔的前景。     

高等师范院校公共课心理学整体改革建议

本文作者在实践的基础上,针对我国高等师范院校公共课心理学存在的问题,提出三点整体改革建议;1.在思想上明确认识该课程的双重任务;2.在教材建设方面,强调按照认知因素、非智力因素、社会心理因素和教师心理因素建构新的教材体系,教材内容突出应用性和可读性;3.教学过程教师要结合学生的专业特点。采用多种教学形式与方法传授教材内容。     

浅谈高等师范院校中国画教学模式的改革

一、高等师范院校中国画教学模式的现状目前,高等师范院校美术学专业中国画教学的形式多数仍以年级和班级为基本单位进行单元制教学.任课教师由系里统一调配,教师仅对单元内教学负责,即使有些班级配有班主任,但班主任的工作相对淡化,对学生的专业影响也起不了太大作用.     

中专美术专业的素描教学之我见

素描教学是中专美术专业教学内容的重要组成部分,对学生的绘画水平具有直接影响。由此可见,中专美术课程中的素描教学至关重要。教学者首先要提升自身的素质和教学水平,挖掘学生对绘画的兴趣,重视基础教学,提升学生对绘画的认识,开拓学生的创造性思维方,这样才能真正提升中专美术专业中的素描教学,以达到提高素描教学的目的。     

美术专业素描教学思路和改革

素描作为学生进行美术绘画的基础技能,是美术教师开展美术教学的重要内容,素描教学的开展,一定程度上提升了学生的素描专业技能,提高了学生的课堂学习效率,但同时也使一些问题突显出来。文章通过分析现阶段我国美术专业素描教学中存在的问题,阐述了美术专业素描教学的主要教学思路,最终提出了新形势下美术专业素描教学的具体改革路径。     

微课在美术专业教学中的应用

作为教育信息化重要模式的微课,在推动中职美术专业教学改革和创新方面具有十分重要的价值,但目前一些中职美术专业教师对微课的认识还不够到位,需要认真加以改进并不断完善应用机制。文章对中职美术专业教学中如何更有效地应用微课进行了研究和分析,在简要分析微课在中职美术教学中的应用价值基础上,重点分析了当前存在的制约因素,并提出了有针对性的解决对策,旨在为促进中职美术专业教学取得更好的成效提供一定的参考。     

高职院校美术专业培养学生审美品格的对策探析

现代社会的发展对大学生综合素质的要求提高,企业在选拔人才时也把品格作为关键考察的因素,大学生除了要掌握专业技能和知识,在思想政治立场、修养、价值观等方面也需要有较高的觉悟。美术专业的学生个性独特,思维敏锐,不拘一格,教师在育人时需要重视对学生优秀品质的培养。审美品格可以陶冶学生情操,净化学生心灵,引导学生在生活中正确的看待美、发现美,有助于学生多方面的成长,因此在高职院校中美术专业的教学思路越来越重视学生审美品格的培养。     

浅谈高校美术专业中的多媒体辅助教学

21世纪是知识经济和信息的时代,信息技术的发展水平、运用水平和教育水平已经成为衡量社会进步的重要标志.面对挑战与机遇并存的形势,以计算机为主体的多媒体技术和多媒体辅助教学方法,正以崭新的姿态走进高校美术教学课堂.     

探索美术专业理论课程教学的新思路

理论课程在美术教学中扮演着非常重要的角色,当前的理论教学还未得到充分的重视,从课程设置到教学方法还存在着许多不合理因素.本文通过对现存问题的分析,试图寻找一些理论教学改革的新方法,实现学生整体素质的全面发展.     

再论高师美术专业教学中的课程改革

在高师美术学专业的教学改革中,切实转变教学观念,进行课程体系改革是关键。课程改革的实质是其内容和教法现代化的问题。课程改革的方向应有利于加强学生多方面文化修养;强化教育专业理论课程;重视美术学科基础理论和史论的学习,注意通才教育的实施。     

建构主义教学模式下地方高校美术专业实践教学

为了培养具有国际视野、熟悉地方文化艺术、能够为地方经济文化艺术发展服务的美术类专业人才,美术教师需要在教学中引入国内外优秀的美术教学资源,尤其是地方优秀的非物质文化资源,转变思路,改变传统的教学方法。学生知识技艺的学习、创作技能的提高都是一个逐步建构的过程。在实践教学上可以利用学校的区位优势将壮锦图案运用于红木家具的设计之中,为地方经济文化发展服务,同时也可以拓宽学生的就业渠道。     

高校美术专业色彩基础课教学的优化研究

在高校美术教育中,色彩是美术学科大类的一门基础必修课程,该课程对学生色彩审美、造型能力及创造意识等方面的培养具有十分重要的意义。然而,现有的色彩课程教学方式较为传统,难以满足当下学生美术教育的发展需求。鉴于此,从高校美术专业色彩基础课教学改革的必要性入手,以高校油画专业为例,结合高校油画专业色彩基础课教学的实际情况,分析其中存在的问题,并提出针对性的优化路径,旨在强化高校美术专业色彩基础课教学质量,提高学生的人文素质与专业素养水平,推动我国油画事业的发展。     

高等师范院校调剂生学习动机及其与心理健康的关系

以大学一年级新生中的调剂生为调查对象,先后测查了他们间隔六月的学习动机及其心理健康状况。首先探讨了大学生学习动机的整体特点及通过调剂与非调剂生学习动机的横向比较与纵向对比所反映的学习动机的独特性,随后考察了调剂生学习动机与心理健康的关系。研究表明：调剂与非调剂生在学习动机上并无本质的差异,过分夸大两者在学习上的差异并不可取。     

现代教育技术在高校美术专业教育中的应用现状调查与反思

通过问卷调查表明,现代教育技术已经在高校美术专业教育中发挥了重要的作用,并且正深刻影响着美术专业教师的教学观念和方法,但实际上仍有许多不尽人意之处。高校美术专业应加强对教师运用现代教育技术的培训,并积极构建教师运用现代教育技术的平台。     

高等特殊教育院校的美术欣赏课程教学分析和反思

作为高校审美艺术教育的重要组成部分,美术欣赏课程不仅能够帮助大学生们提升自身的品味和创意,对学习和理解艺术专业课程具有重要的辅助作用;同时也能帮助学生培养对美的认识、感受和欣赏美的能力,提高文化素养,增进身心健康,促进他们形成健康向上的审美观和人生观。     

师范院校美术专业的现状及其基础教学的变革

师范院校美术专业的现状不容乐观,而且没有得到人们应有的重视,但它对改善民族精神风貌和提高人们审美水平却功不可没。随着社会发展,美术专业也要与时俱进,摒弃落伍的教学思维,力求突破创新。