行为表现测评与项目反应理论的计算机应用

本文从行为表现测评（ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ—ｂａｓｅｄａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ）和项目反应理论的计算机应用方面,介绍了教育评价在９０年代初的动态,即教育评价借助计算机技术,力图反映人在真实情境中的面貌,贴近教育改革实际。     

医学课程体系改革相关因素及其评价之探讨

一、课程体系改革是医学教育改革的中心环节医学课程体系改革是跨世纪医学教育面临的最主要课题,在医学教育改革与发展中居于核心地位。各国高等教育改革无不以课程改革为中心。课程体系是教育目标的直接具体化。通常,医学教育目标是培养能适应和满足当代及未来社会需求...     

医学教育环境测量评价的实践与探索

重点讨论了医学教育环境测量和评价在医学教育改革中的地位和作用,在借鉴国外先进经验的基础上,在教育环境评价和教师评价方面提出了重视学生感受,重视教育环境的动态评价,科学公正地评价教师,建立全面系统的分析方法,建立评价的分析反馈机制等看法.     

《中小学生艺术素质测评》的价值与影响

中小学生艺术素质测评体系的构建是教育部当前素质教育的重点内容之一,主要内容包括《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告》三个文件。中小学生艺术测评体系的建构是贯彻党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》文件精神,是对教育部2014年《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的具体实施。中小学生艺术素质测评体系的建立是当前以及今后一段时间教育改革的重大举措,是素质教育的全面展开和深化,也是新形势下教育改革的新突破。     

晚清教育改革的历史考察

晚清教育改革经历了洋务教育、维新教育和新政教育三个阶段 ,在当时的各项社会改革中教育改革不仅成效显著 ,而且颇具特色。洋务教育改革从 19世纪 60到 90年代 ,以引进新式学堂、首倡留学教育、要求变革科举作为改变传统教育的突破口 ,开始了前后长达三十年的缓步前进。 1895年甲午中日战争以后 ,维新派注意到了影响政治变革的社会文化机制和民族素质问题 ,正式发动了对传统教育思想与制度的冲击 ,全面探索了教育改革的理论与方法。从 190 1年到1911年清季最后十年 ,新政教育改革取得全面进展 ,废除了科举制度 ,确定了近代化的教育体制。本文主要对晚清教育改革的演变过程和历史特点进行综述和评价     

高等教育课程评价概述

随着教育改革和教育评价的不断发展,课程评价越来越引起人们的重视.我国课程评价和西方国家相比在评价的主体上、模式上、内容上还存在着一定的差距.必须正确看待我国课程评价的现状,找出问题,深化课程改革,以顺应课程评价发展的新趋势.     

俄国高校哲学课教学改革初探

哲学课在前苏联高校课程体系中占有特殊的地位。苏联解体后,高等学校教育改革,特别是人文教育改革的重点就是哲学课。哲学课的改革引起并决定了一系列人文学科的教学改革。改革后的哲学课在教学内容、教学方法、教学目的等方面与以前我们所熟悉的苏联时期的哲学课相比,都发生了本质的变化。     

人事测评中的概化理论应用

概化理论是现代心理与教育测量理论之一,可应用在各种人事测评中,如表现性评价、多源评估、心理测验、结构化面试、水平测试、工作分析、评价中心等.与经典测量理论相比,概化理论应用于人事测评,表现出较强的优势,能够同时考察多种因素、确定多个维度权重等,其应用对象主要包括两大类,即企业和机构.概化理论应用于人事测评,存在应用领域、样本数据、测评效度和微观分析等问题.     

奋斗中的河南大学教育学院

河南大学教育科学学院(原名教育系),始建于1924年,是河南大学建立最早的系之一。1957年被撤消,只保留了教育教研室,本科生停止招生。1980年恢复建系,并于同年招生。1999年7月撤系建立教育科学学院,目前下属单位和部门有:教育学系、心理学系、学前教育系、教育技术系、继续教育中心、教育科学研究所、河南省基础教育课程改革研究中心、教育改革与发展研究中心、心理学理论与应用研究中心、人员素质测评中心、心理咨询与辅导中心、《心理世界》编辑部,基础心理学实验室、人力资源管理实验室、行为活动观察室、眼动仪与认知心理学实验室,ERP…     

教育管理评价：学校管理发展指南针：走出传统评价困境 助推学校管理发展

建立科学有效的教育评价体系,是推进教育治理体系与治理能力现代化的重要内容和手段。当前,教育改革发展面临新的形势,教育领域综合改革不断推进。如何确保中小学校贯彻党的教育方针,坚持正确办学方向？如何考察中小学校依法依规办学,规范咖学行为？如何评价中小学校是否树立公平的教育观和正确的质量观,全面实施素质教育？如何衡量中小学校不断提高科学管理水平,营造和谐安全的校园环境？亟须建立一套体现科学性、专业性、政策性的教育评价体系,加强学校管理评价工作。     

论民初中国基督教改革运动的思想史价值

民初的中国基督教改革运动在中国基督教发展史上具有重要的地位，这次改革运动奠基了今日中国基督教的基本框架。但长期以来，很少有人能从中国近代思想史的角度对这一运动给以说明和评判。这篇论文从这次改革运动的基本内容、基本特征入手，采用对比的方法将这次运动纳入整个中国思想史的视野，说明它在中国近现代思想史上的地位和价值。作者的这种视野不仅将中国基督教史的研究提升到一个新的领域，而且也大大拓宽了中国近现代思想史的研究     

评价中心测评的评分误差分析研究

本研究应用概化理论对评价中心中的评分误差控制问题进行了系统的分析探讨,得出了以下研究结论：(1)总体上,在评价中心(以LGD为例)测评中,评价员对研究设计的测评维度的评分基本反映了被试的真实能力水平,测量误差较小;(2)评价员对合作能力、应变能力和总体印象等维度的评价标准的理解具有较高的一致性,但对决策能力等维度的评价标准的理解存在一定的偏差;(3)在评价中心(以LGD为例)测评中,采用4名评价员能达到预期的测量目标,符合测评应用的经济性、有效性原则。     

LGD在选拔企业中高级管理人才方面的实证研究

本研究利用在为某企业人才招聘活动中提供大型人才测评服务时所收集到的数据,分析研究了无领导小组讨论测评技术的信效度。结果表明,在LGD测评技术中,评价者经过系统培训后,其评分者信度较高,但在不同要素的评价方面存在一定的差异性;在效度方面,通过多种途径的数据检验都表明LGD是一种比较有效的人才测评技术。同时,本研究还得出结论．与个性品质方面的评价相比,LGD在评价个人的能力素质特征方面更有优势。另外,结合本次人才测评的实际操怍经验．研究者还提出了有关LGD测评实施过程的应用建议。     

风雨中的花蕾——德国宗教改革运动之思

本文以为发端于十六世纪的德国宗教改革运动在相当层面影响了以后基督教新教(theProtestantChurch)的各宗派教会在圣经信息的宣讲、崇拜礼仪、圣职人员地位等方面的生存性发展。这场历史中惊天动地的改革运动给现今的基督宗教所带来的反思是,我们如何客观而真实地评价圣礼性礼仪与圣职人员在教会信仰生活中的价值性地位?在我们关心自身的灵性追求与成长之时,是否要排斥合乎信仰原则的圣礼性礼仪呢?这就是本文仅凭一管之见所要进行探讨的旨趣。     

提高师范生教学技能的思考

随着基础教育课程的改革和深化，师范生教学技能的发展研究已成为教师教育研究的焦点，提高师范生教学技能已成为实现高师教育与基础教育有效对接的重要途径。同时基础教育课程的改革也对高师教育提出了新的要求，分析当前师范生教学技能培训的现状及其出现问题的原因，结合基础教育改革，反思师范生教学技能提高的对策，为此应该在更新教学技能培训观念，整合教学实践资源，建立通畅的多项技能互动机制，构建科学的评价指标体系等方面加以思考，以提升师范生的教学技能。     

试论当前我国高校教育中美术专业教育现状与思考

随着我国教育事业的不断发展,教育改革也在不断地深入,高校教育作为教育事业中一个重要的组成部分。也成为在教育深入改革中,高校中美术专业是一个蓬勃发展起来的新专业,投入了大量的人力、物力,使其在教学中不断完善。在当前高校美术专业教学发展中,美术专业在新的时期也提出来新的问题,如招生、教育、就业。     

探究“互联网+”时代“软硬兼施”的人才培养方案的构建

随着"互联网+"时代的到来,室内设计行业的转型升级已经进行,出现了行业面貌日趋丰富和高端、设计地位日渐凸显和独立、"软硬一体"充满希望和困难等新变化;信息化的教育改革经过近十年的推广与践行,影响日渐深入与扩大,高职教育的信息化步伐也在不断加快,逐渐成为一种广为接受的共识。在此行业与教育的发展背景下,必须对高职院校室内设计专业目前的人才培养进行审视,找出不足,大胆改革,构建一种"软硬兼施"的人才培养方案,实现专业建设的与时俱进与新跨越。     

浅议美育的时代意义

美育作为全面教育中的一项重要内容,主要是培养学生正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力,它有助于学生观察自然、社会,感受艺术的魅力,从而充实生活,增进爱国思想,陶冶高尚的情操和情趣。在我国新的历史形势下,美育的地位应该得到不断的加强。一、 美育在我国教育方针中的地位演变随着时代的发展、改革的全面推进,我国教育改革也取得了显著的成就。新中国诞生以来较早提出的教育方针,在新的历史阶段,为了体现美育的重要性,对美育的内容,做了明显的修订充实。在原教育方针:教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体…     

OSCE医学人文考站的探索与实践

第三军医大学针对医学专业教育和人文教育"两张皮"的现状,探索在考试中医学人文素养评价方法改革的途径和方法。以设置客观结构化临床考试医学人文独立考站为着力点,围绕医患沟通能力这一核心素养评价指标,精心设计符合临床实际的案例库,采用统一培训的标准化病人和临床中常见设施构建标准化场景,开展了医学人文考试改革的研究与实践。结果表明,改革较好地发挥了考试在强化医学人文与医学专业教育相结合的教育过程中的诊断、反馈、激励和导向作用。     

巴布宗教思想述要溯源

伊朗近代历史上的巴布运动是一次有影响的宗教改革运动。运动虽以失败告终,但作为先驱者,巴布在力主改革、发展、创新过程中,为其后兴起的巴哈伊教信仰体系提供了一个框架。无论后人如何评价巴布,但从宗教传承角度看,没有巴布运动就没有今天的巴哈伊教。深入研究、客观公正地评价当年的巴布运动,是正确理解和解释巴哈伊教前史的基本前提和历史要求。本文着重从三个层面梳理巴布的宗教思想。