洛克菲勒基金会与医学教育

以洛克菲勒基金会为切入点,讨论了基金会与医学教育发展的关系,内容包括洛克菲勒基金会在20世纪对医学教育与研究重大项目资助等的回顾,讨论了洛克菲勒基金会对医学教育与研究资助及其对医学教育影响以及以洛克菲勒基金会为开端的基金会制度对医学教育发展影响,提出基金会制度与中国医学教育发展关系的设想.     

信息技术发展对医学教育的影响

信息技术的发展对医学教育产生了重要的影响。借助于电子计算机和互联网技术的优势,医学教育从手段到内容上都发生了巨大的变化,今天的医学教育也进入了新时代。此外,包括博客和Wiki在内的新兴技术也提供了新的医学教学方法。互联网的精神也将对医学教育思想产生影响。     

信息技术发展对医学教育的影响

信息技术的发展对医学教育产生了重要的影响.借助于电子计算机和互联网技术的优势,医学教育从手段到内容上都发生了巨大的变化,今天的医学教育也进入了新时代.此外,包括博客和Wiki在内的新兴技术也提供了新的医学教学方法.互联网的精神也将对医学教育思想产生影响.     

民国医学教育刊物《医育》的特色及价值

介绍了民国医学教育刊物《医育》杂志办刊的背景,办刊目的在于及早确定医学教育的方法,预防畸形发展;重点描述了刊物的主要内容,包括教学方法探讨、国外医学教育介绍、医学教育相关制度讨论、医史论文、医学教育相关规定、会议记录、工作报告等;指出《医育》的特色在于注重教学方法的探讨,有利于促进学校师资教学水平的提高;关注医学教育的热点问题;官方色彩浓厚,是了解当时各医学院校情况的一个窗口;对于了解近代医学教育的形成、发展有较高的参考价值。     

医学教育与医学目的的统一性

医学教育与医学目的的统一性锦州医学院（１２１００１）王志杰马家声随着现代科学技术的发展和现代医学科学技术水平的提高,现代医学目的有了新的内涵和外延,其内容丰富多元、范围不断扩大、结构立体多维,这将对医学教育产生深远的影响。医学教育如何适应现代医学目的...     

民族地区中等医学教育的困惑与变革

民族地区中等医学教育的困惑与变革贵州省黔南卫生学校（５５８０００）李溥随着医学科学技术迅猛发展和人们思维方式的变化，传统的医学教育再一次面临挑战。商品经济堂而皇之地进入医学教育领域，医学教育的核心内容由“任务论”向“公益论”转化，愈来愈强烈地震撼着中...     

医学教育研究要理论联系实际

医学教育研究要理论联系实际大连大学医学院（１１６０１２）纪秀卿，贺家全医学教育面向２１世纪，医学教育研究工作应放在先行地位。随着社会、文化、科学、经济的发展，要完成此项任务需要一个逐步深化改革的渐进过程，任重而道远。就目前来看，高等医科院校研究领域比...     

浅谈继续医学教育的方法及设想

浅谈继续医学教育的方法及设想辽宁省义县人民医院（１２１１００）田广盈１．继续医学教育的方法继续医学教育是一件长期任务，坚持抓好才见成效。狠抓岗位培训，把培训、使用、管理有机地结合起来，医院的医疗质量才能上一个新台阶。本着先设岗、再培养、缺什么补什么的...     

近五年医学教育基金资助的成就与问题

对万方、知网、维普三大资源库中2011年~2015年人文社科基金资助的医学教育论文进行统计分析,发现虽然我国"十二五"期间自国家至省(市、自治区)乃至高等学校不同级别、不同层次的基金论文总量较多,但存在研究团队少、中外对比研究深度不足、研究内容缺乏持续性、关键性研究成果不多,部分论文水平低、简单重复等问题。因此,建议医学教育基金管理单位应加强医学教育项目规划,提升其研究深度和理论水平,增强其针对性,为提高医学教育水平创造理论平台。     

医学教育标准国际化与本土化分析——基于课程设置维度

以课程设置为视角,分析国内外医学教育标准的结构、框架和内涵宗旨,比较其性质、目标和内容的异同。着重分析不同标准体系对课程设置以及教学方法、教学评价的权重分配,不同标准体系因其目标设定的不同,侧重不尽相同。研究发现,国际医学教育标准虽是我国医学教育标准制定的重要参照,但是,国内标准因地制宜,本土化程度鲜明,且在不断调整、更新,因此,国际标准的适应度需要经过科学理性的本土化改造。     

融人文精神于医学教育之中

营造医学院校的人文社会科学氛围 ,培育医学生的人文素质 ,要融人文精神于医学教育之中。1　培养医学生的人文精神是当代医学教育的重要内容人文精神是相对科学精神而言的。医学是一个科学系统 ,医学对健康和疾病的认识是一个科学过程 ,医学对疾病的预防、诊断、治疗是建立在科学基础之上的 ,从事医学工作的人须具备科学精神、科学态度 ,医学教育要培养医学生的科学精神。从事医学工作的人在具备科学精神、科学态度的同时 ,还要具备人文精神和人文态度 ;医学教育在培养学生的科学精神的同时 ,还要培养学生的人文精神。人文精神是“以人为本…     

关于我国医学教育的几点思考

医学作为一种研究人体内部的微观环境以及与外界环境等各方面的辩证关系的科学而存在，其改革与发展必须以科学的哲学观作指引。然而，现今我国医学教育中却或多或少地存在着有悖哲学辩证关系的观念和行动。我们有必要对医学教育发展中的几对矛盾及其辩证关系展开进一步的梳理和明确，只有这样，我们的医学教育、人才培养才不至于偏离正确的发展方向。     

医学与人文社会科学综合课程的改革研究报告

1　背景1 1　医学教育面临的挑战。在当前形势下 ,我国的高等医学教育正面临着新的挑战。这个挑战主要来自下面几个方面 :(1 )不断增长的社会医疗卫生保健需求使医疗服务的对象、内容、范围和形式等都发生了深刻的变化 ,服务的对象由原来的少数个体逐步扩大到群体、社区、乃至全社会 ;服务的场所由院内扩大到社区 ;服务的内容也由原来的生理方面扩展到社会、心理方面 ,并由此建立了新的医学模式 ;服务的形式由原来的以医疗为中心转变为预防、保健、医疗等的全面综合 ,进一步突出了预防为主的战略思想 ,这就对医学人才和医学教育提出了更高…     

英国毕业后医学教育的概况与启示

毕业后医学教育是医学教育的重要组成部分,也是困扰我国医学教育发展的一大瓶颈.在总结英国毕业后医学教育概况的基础上,归纳其特点,并从毕业后医学教育的不可替代性、参与成员的社会性,以及国际医学教育的发展趋势与规律等方面对我国医学教育的改革与发展提出了思考和建议.     

构建高质量的外科医学教育体系

医学教育是贯穿医疗职业生涯全过程的行为,是伴随医学进步和发展的重要工程.医学教育的质量直接影响医疗的质量和医学人才的素质,尤其是外科学领域,是以有创性的手段、方法治疗疾病.医生的职业素养、医疗水平均取决于医学教育的结果.医疗质量不能简单地用医生的学历衡量,学历教育是载体,其中应充实培养能力的教育项目、内容,以适应未来就职、就业的社会需求.医疗质量、医疗水平对医院而言是生命线,是生产力.同时,医生的教育及教育的质量是医疗质量的基础与保障.随着医学的飞速发展,医疗技术的日新月异,医学模式的改变,构建新的医疗环境下的医学教育体系,显得更为重要.     

关于完善我国医学教育体系的思考

当前我国社会经济的迅猛发展,已经对现行的医学教育体系提出了强有力的挑战。从医学教育自身特点出发,探讨我国现行医学教育体系的一些重要缺陷及其对策。建议全面引入医学教育国际标准,调整培养要求,积极稳妥地推行长学制医学教育,建立严格而规范的毕业后基本职业技能培训及职业准入制度,理顺高等教育体系内的医学教育统一管理体制,以完善我国医学教育体系。     

关于完善我国医学教育体系的思考

当前我国社会经济的迅猛发展,已经对现行的医学教育体系提出了强有力的挑战.从医学教育自身特点出发,探讨我国现行医学教育体系的一些重要缺陷及其对策.建议全面引入医学教育国际标准,调整培养要求,积极稳妥地推行长学制医学教育,建立严格而规范的毕业后基本职业技能培训及职业准入制度,理顺高等教育体系内的医学教育统一管理体制,以完善我国医学教育体系.     

学制——我国医学教育的困惑与出路

目前我国医学教育层次繁多,学制较为混乱,已成为阻碍医学教育改革的重要因素。在《本科医学教育全球标准》及我国住院医师规划化培训均已启动和实施的背景下,医学教育国际化和住院医师规范化培训均对我国医学教育提出了更高要求。逐步统一医学教育学制,是继续深化医学教育变革的出路之一。     

中国医学教育与中华医学基金会(CMB)——专访CMB主席Lincoln Chen先生

中华医学基金会（China Medical Board），这个特殊的机构在中国现代医学启蒙及发展的历史中扮演了极其重要的角色。从成立至今九十多年间，这个机构始终将其宗旨定位于资助中国医学教育与研究，直至今日它仍然在中国的医学教育乃至整个医疗卫生领域发挥着积极的作用。     

临床专科医生培养模式探讨

毕业后医学教育是医学教育过程中一个非常重要且必不可少的组成部分.我国的医学教育体制中没有完备的毕业后医学教育层次.随着医学模式的转变以及人民大众医疗卫生保健服务需求的急剧变化,这一缺陷的弊端日益凸显.目前在我国医学教育中增加毕业后医学教育的条件已经基本具备.可采取多种途径实施该层次教育.