对三种认知迁移理论的述评

本文介绍了80年代以来,认知心理学家提出的三种新的迁移理论:图式理论、共同要素理论和元认知理论。通过分析这三种理论所强调的影响迁移因素,本文指出:单纯强调内部因素(图式理论和元认知理论),或者单纯强调外部因素(相同要素理论),都不能对迁移的机制作出合理的解释;为了全面、完整地揭示迁移的机制,应综合考虑内部和外部两类因素的影响。     

亲环境行为影响因素的系统整合模型及启示

近10年来,对亲环境行为前因变量的研究逐渐从行为主体的个体内部因素转向行为相关的社会外部因素。本文对影响亲环境行为的个体、群体以及社会层面的相关变量之间的影响机制进行了系统的梳理,在此基础上提出包含微观(个体内部因素)、中观及宏观(外部情境因素)不同层次的前因变量,并对亲环境意愿与行为加以区分的系统整合模型。根据该模型的理论框架,指出未来对亲环境行为研究的具体方向及对我国环保工作的启示。     

外因在一定条件下对事物的发展能否起决定性的作用?

本刊1979年第9期发表刘长林同志《论外因的重要作用》一文并组织了讨论之后,陆续收到一些来稿,对外因在一定条件下能否对事物的发展起决定性作用,发表了意见。一些来稿指出,事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性还是在于事物外部的影响,是一个重大的理论问题。     

阈下语义启动效应影响因素述评

阈下语义启动效应是指阈下呈现的启动词能够对与之有语义联想关系的目标词的加工产生促进作用.阈下语义启动效应具有不稳定性且容易受到各种因素的影响.影响阈下语义启动效应的因素有外部因素和内部因素两大类,外部因素包括任务类型、实验材料和实验程序等因素,内部因素包括注意、任务设置、目的和期望.本文首先简单回顾阈下语义启动效应的研究历史,并介绍相应的研究范式及觉知状态的测量方法,然后重点对影响因素进行了总结和评述.未来的研究可以从优化研究范式、加强脑机制研究以及发展理论等几个方面进一步拓展.     

运用群体动力理论,发挥“非正式群体”在班组工作中的作用

一、什么是群体动力理论群体动力理论是研究群体活动的内部机制的理论,它以动态的和系统的观点,分析和研究群体中人与环境两个方面的诸多因素,及群体对个人行为的影响和群体的行为规律。人们的行为取决于个人的内在医素和外部条件,受动机支配和影响,在动机激励下进行的,随着人们的思想意识和环境的改变,人们的行为也必然发生相应的变化。个人行为效率高低直接影响组织目标的实现,个人行为的方向、向量决定于内在的力场与情境力场的相互关系。人们之所以有这样或那样的行为,都是受到环境和内在因素的影响。人的思想、意识、情感、意志、兴趣、需要等等,这些都属于内在的动力因素,它是人们行为的决定因素。一个群体不是个体的、抽象的、简单的结合,而是有血有肉、有灵魂的人     

创造力投资理论在教学计划修ys中的应用与思考

创造力投资理论把影响个体创造力的因素归为五个内部系统和一个外部系统的相互作用。它提示护理教育者为培养护理创新人才,在充分利用大学和社会优质资源的前提下,应制定有利于开发学生自主的学习能力、可持续发展的知识结构、多元化的思维方式、健康积极的个性品质和职业成就动机等个体创新资源的教学计划与实施方案。     

创造力投资理论在教学计划修ys中的应用与思考

创造力投资理论把影响个体创造力的因素归为五个内部系统和一个外部系统的相互作用.它提示护理教育者为培养护理创新人才,在充分利用大学和社会优质资源的前提下,应制定有利于开发学生自主的学习能力、可持续发展的知识结构、多元化的思维方式、健康积极的个性品质和职业成就动机等个体创新资源的教学计划与实施方案.     

大学生自杀意念影响因素分析

本文通过查阅相关文献,对大学生自杀意念的特点及其影响因素进行综述,以便更好地为预防和干预大学生自杀行为的发生提供理论帮助。研究发现大学生自杀意念在性别、年级、家庭类型、学校类型和专业等方面的差异显著;大学生自杀意念的形成是内部因素以及各种外部条件共同作用的结果。     

自组织·涨落·突变

系统自组织的基本演化方式有两类:(1)在平衡态背景条件下,平衡态系统内部及其各要素之间存在近似的线性相互作用,系统整体具有近似的均匀性、对称性和独立性。平衡态系统由于缺少产生质变的必要的外界条件,从而限制了其演化的可能途径,使之常带有某种决定论的特色,即演化     

主题句对儿童独立阅读理解和概括中心思想影响的实验研究

怎样提高中小学生语文阅读能力是我国教育界重点研究而尚未取得满意成绩的重点课题之一.国内外语文教学心理学家,阅读心理学家对此均作过不少实验性研究.至今尚有不少问题,诸如影响学生学习言语信息的内部因素和外部条件有哪些,有待进一步探察和分析.美国心理学家罗伯特·M·加涅在其专著《学习的条件》中提出了学习言语信息(标记:事实、有联系的论述等)受到一素列的内部和外部条件的影响的论点.     

现代认知心理学关于动机与奖励的研究

从新近的认知心理学的研究成果看,许多研究者对动机问题的理论及实验兴趣有所增长,尤其注重研究影响动机的外部因素。同时,重视外部动机和内部动机的关系,并充分考虑奖励对人类行为影响的复杂性。     

基于博弈分析的内部审计增值研究

本文运用传统的博弈理论作为分析工具,对内部审计增值活动中的参与者——内部审计部门和被审计单位进行理性利益分析,其中引入如外部监管机构等一些变量对模型进行不断地拓展。同时,在分析一些非理性因素对模型结论进行影响的基础上,提出建立适合的内部审计激励和惩戒制度、加强对内部审计人员专业能力的培养、加强外部监管力量和处罚力度、增强内部审计的独立性和客观性、提升内部审计文化五点促进内部审计增值的对策建议。     

组织竞争与教师组织认同的关系机制

采用组织认同问卷、组织认同图解量表、组织竞争问卷、组织同一性知觉问卷和组织声望知觉问卷对700名教师进行施测,考察组织竞争影响教师组织认同的关系机制.结果表明:外部竞争、内部竞争、组织同一性知觉、组织声望知觉均与教师组织认同呈显著正相关;外部竞争通过两条路径影响教师的组织认同水平,一是外部竞争—组织同一性知觉—组织认同,二是外部竞争—组织同一性知觉—组织声望知觉—组织认同;内部竞争通过组织声望知觉影响教师的组织认同水平,即内部竞争—组织声望知觉—组织认同.     

弗洛伊德的社会文化理论(二)

二、对弗洛伊德社会文化理论的基本评价我们应该如何评价弗洛伊德的社会文化理论呢? 首先,我们应该公正地承认在弗洛伊德的社会文化理论中有许多有价值的值得肯定的东西。同时,与这些有价值的东西在一起,还有不少不科学的、错误的东西。例如,在其关于社会文化的一般观点中,就有不少值得赞许的地方。他把文明等同于社会本身,这自然是欠妥的。但他对文明社会所包含的几个方面的分析,特别是把人对自然力的改造与对人际关系的调整作为社会生活的最主要的因素,就是非常可贵的;对于人类文明发生的外部和内部条件的分     

从功利主义到人本主义:晚期癌症患者生命价值困境与社会工作介入

在功利主义视角下,人的生命价值以"有用性"为前提。当失去了对于外部世界的价值,人的生命价值将面临危机。在晚期癌症患者的医疗决策、长期照顾中,医生、家属对金钱、时间等诸多方面做出权衡,却忽视了患者的生命价值。出于难以创造价值的无力感以及拖累家人的内疚感,很多晚期癌症患者否定自己的生命价值,将死亡看作是最终解脱。人本主义认为无论在什么条件下,人的生命都有其不证自明的价值。社会工作秉持人本主义的价值观,通过赋权增能、生命教育、优势视角等专业行动,增强晚期癌症患者的自我决定权,增进患者的外部承认和自我承认,重构晚期癌症患者的生命价值。     

政府诚信缺失的根源探究

政府诚信是政府信用的重要组成部分,它包括名与实相统一的理论基础、言与行相一致的管理基础、“民信”与“信民”相一致的行为基础。当前,我国政府在经济、执法、机关内部活动等方面普遍存在诚信缺失问题的原因主要有两方面:一是作为政治委托人的公众自身存在着的诸如信息短缺、组织松散等外部因素;二是作为政治代理人的政府所具有的双重角色和有限理性则构成政府诚信缺失的内部条件。     

跨文化适应影响因素研究述评

跨文化接触会影响人的适应,影响跨文化适应的因素有内部因素和外部因素,外部因素包括生活变化、社会支持、旅居时间、文化距离、歧视与偏见等,内部因素包括认知评价方式、应对方式、人格、与文化相关的知识与技能、人口统计学因素     

唯物辩证法和自组织的现代研究

辩证唯物论受到现代科学发展的挑战,其中包括几十年来所进行的物质系统自组织的研究。这些研究使人们注意到不同结构水平之间的发展联系,促进了发展思维并且承认客观偶然情况的存在。自组织的研究还包括各种不同的理论估价。普里高津(I. Prigogine)所发展的耗散结构理论后来使他获得1977年诺贝尔化学奖。哈肯(H. Haken)的协同作用理论以激光物理学作基础。马图哈纳(Maturane)和瓦里拉(Varela)的考虑与有生命的系统有关。苏联     

民国时期的医学教育制度与医生地位的变化

通过描述民国时期中医地位的衰落,西医教育制度进入后医生地位的改变,以及不同医学教育模式下医生地位的分化.分析了影响医生地位变化的内部要素,指出系统的医学教育之前医生地位对于外部条件的依赖性,现代医学教育兴起后对职业地位的影响,显示了教育对于职业地位提高的重要性.     

影响说谎行为的情境因素——基于自我概念维持理论的视角

情境因素会影响人们的说谎行为。本文基于自我概念维持理论的视角,从个体内部状态（自我控制资源、宗教表征/道德观念启动）和外部因素（金钱奖励、人际因素）两方面介绍情境因素对说谎行为的影响,并指出未来研究应关注自我觉察水平这一情境因素以及情境因素影响说谎行为的心理机制和神经机制。