患者参与患者安全的国内外研究分析

患者是患者安全的主体和核心,保证患者安全,不仅是医护人员和医疗机构的责任,同时需要患者的参与。自1999年美国医学研究院发表了《孰能无错,构建更为安全的卫生保健体系》报告后,患者安全首次成为学术组织、公众媒体关注的焦点,其相关研究如雨后春笋般涌现,包括患者参与患者安全的研究。     

患者参与患者安全的国内外研究分析

患者是患者安全的主体和核心,保证患者安全,不仅是医护人员和医疗机构的责任,同时需要患者的参与.自1999年美国医学研究院发表了《孰能无错,构建更为安全的卫生保健体系》报告后,患者安全首次成为学术组织、公众媒体关注的焦点,其相关研究如雨后春笋般涌现,包括患者参与患者安全的研究.     

关于患者家属在复苏现场的思考

医疗水平不断地发展和进步使越来越多的疾病可以在医院得到救治。但有研究显示,在医院接受心肺复苏（CPR）的患者中,只有很小的部分能被救治成功。由于CPR的成功率低,在CPR时是否允许有患者的家人陪伴在其身边逐渐成了医患双方共同关注的问题。家人的陪伴,或许能让患者抢救或死亡的过程变得更人性化,同时成为增加医患双方相互理解的渠道。但是这个过程的实施仍然面临许多问题,要让其成为常规制度,还有很长的路要走。     

烧伤患者家属需求与医务人员认知差异的调查研究

以重危患者家属需求量表调查烧伤住院患者家属需求和医务人员对家属需求的认知,寻找差异并提出对策,以期使医务人员更好地理解家属需求。结果显示,烧伤住院患者家属需求与医务人员对家属需求的认知存在28项差异(P<0.05);影响家属各维度需求差异的因素是家属年龄及患者是否曾入住其他病房(P<0.05);影响不同医务人员对各维度需求认知差异的因素是从事专业年限及职业类别(P<0.05)。因此,目前医务人员对烧伤住院患者家属需求有相当一部分无法给予认知和满足。建议建立基于家属教育和视频探视系统的探视制度,设置母婴同室病房;并引入医务社工,开展家属教育小组和巴林特小组。     

“父母激活”理念及其临床意义

运用Rodgers演化概念分析法对父母激活的概念、属性特征、替代术语和相关术语、先决条件和影响因素、结果和意义以及测评指标进行分析,并揭示其在儿科护理领域的临床价值和意义。概念属性包含信念、知识、能力和信心４个维度。先决条件和影响因素包括父母受教育程度、婚姻状况、孩子病程长短和医疗保健服务提供者是否为父母提供激活干预措施等。结果和意义包括提升患儿健康相关结局、提升父母照护孩子的信心、减轻父母心理压力以及促进卫生系统和社区资源的有效利用等。澄清父母激活这一理念的内涵有助于提高医护人员对其的了解与重视,为后续父母激活干预措施的提出和践行提供一定的理论依据。

     

老年肿瘤患者家属的教育和关怀

中国已进入老龄化社会,老年肿瘤患者家属的心理健康状况不容乐观,我们在关注肿瘤患者的同时,也同样应该关注患者的家属,应该积极采取措施对患者家属进行健康教育和心理干预。     

老年肿瘤患者家属的教育和关怀

中国已进入老龄化社会,老年肿瘤患者家属的心理健康状况不容乐观,我们在关注肿瘤患者的同时,也同样应该关注患者的家属,应该积极采取措施对患者家属进行健康教育和心理干预.     

医患关系紧张的心理成因探究——以急诊患者家属为例

随着经济社会的发展,医患关系日益成为人们关注的焦点.本文以急诊患者家属为例,从心理方面来探讨医患关系,分析医患关系紧张的原因:利益冲突、心理应激和缺乏沟通等;提出拉近医患关系的见解:医方要注重对患者家属的心理疏导与心理治疗,加强沟通,不断提高自身的能力素质.     

集体主义时期工矿企业里的家属工作和家属劳动

集体主义时期和市场经济时期,工矿企业处理生产与再生产的方式是不同的.前者把职工家属的家务劳动视为公共劳动的一部分,并给予表彰和政治上的承认,后者被认为是私的劳动.作为被承认的劳动,集体主义时期工矿企业对于家属进行组织和领导,家属在家庭和社区的互助性劳动成为集体主义时期单位处理集体福利事业的主要方式.家属在工人社区内的无酬劳动是因为国家/企业通过表彰承认她们在集体内的成员资格.     

倡导患者参与的病人安全活动、建设医患和谐社会环境

"患者安全"是世界卫生组织和欧美国家近年来极为重视的问题,对全球而言,具有改善卫生保健安全的重要意义.开展"患者参与的患者安全教育、促进医疗质量的改进",已成为世界卫生组织(WHO)2006年启动的一项全球性重要工作.面对患者安全所面临的挑战,我们应该促进转变观念:孵化患者安全文化,认识患者在患者安全活动中的重要作用,建立医-患联盟,共同推动患者安全活动,促进医患和谐社会环境.     

医疗安全问题经济后果及构成因素

医疗安全问题导致了严重的经济后果。本文分别从个人、医院、社会三个方面详细阐述了住院病人医疗安全经济后果的构成因素,以及国内外关于医疗安全经济后果的研究现状和研究进展,提出我国的医院管理中致力于医疗安全研究的必要性。     

介入手段与病人安全

卫生保健背景下,影响病人安全有4个基本要素或环节:规范做法、产品、操作和系统。这4个环节中任一出错,都会对病人安全带来直接的损害或不良影响,对它们进行有效控制就会使医疗错误降低到最低限度,使病人获得最大化的安全和收益。探讨介入诊疗手段在这4个方面对病人安全的潜在威胁。     

病人安全：概念与实例

病人安全是一个历史性、全球性的问题,各种各样的医疗错误威胁病人安全,至今在医疗保健背景下医疗错误以各种各样的形式在不断的出现。病人安全问题涉及广泛领域,如人力资源(人员培训、留住医疗专业人员)、提高工作绩效、环境安全和风险评估,具体有感染控制、安全使用药品、设备安全、安全的临床规范做法、安全保健环境和病人安全知识的构筑。这些都需要我们从系统论的角度,构建病人安全文化,加以综合治理。     

Ukuphepha: A Multi-level Community Engagement Model for the Promotion of Safety,Peace and Health

This article aims to describe a theoretically-informed community engagement model which delivers a suite of child safety, peace and health interventions.We provide an overview of critical concepts that inform the community engagement approach that underpins the implementation of the Ukuphepha Child Safety, Peace and Health Programme (UCSPHP), in low-income neighbourhoods just outside Johannesburg, and on the periphery of Cape Town, South Africa. Our analysis is framed within a participatory approach and suggests the importance of six interconnected community engagement pathways: relationship-building; community-centred learning; social justice and contextual congruence; the facilitation of democratic traditions; strengthening the case for community services; and the affirmation of local social economies.     

特殊教育教师工作家庭冲突、情绪智力与工作投入的关系

在积极心理学视野下探讨特殊教育教师情绪智力对工作家庭冲突与工作投入之间关系的调节作用。采用工作家庭冲突量表、情绪智力量表和工作投入量表,通过整群取样选取河南省7所特殊教育学校共256名教师进行调查。结果表明：（1）特殊教育教师工作家庭冲突和工作投入在性别、有无孩子及年龄方面差异显著。就工作家庭冲突水平而言,女教师显著高于男教师,有孩子的教师显著高于没孩子的教师,30-40岁的教师冲突水平最高,30岁及以下教师次之,41岁及以上教师最低;在工作投入水平上,女教师显著低于男教师,有孩子的教师显著低于没孩子的教师,41岁及以上教师投入水平最高,30岁及以下教师次之,31-40岁教师最低。（2）特殊教育教师工作家庭冲突与情绪智力、工作投入均呈负相关;情绪智力与工作投入呈正相关。（3）特殊教育教师情绪智力对工作家庭冲突与工作投入之间的关系有显著的调节作用。     

医院内部风险基金制度与病人安全初探

医疗活动本身存在着不确定性和相对确定性一对内在矛盾,由不确定性引发的医疗过失等是影响病人安全的主要因素。在目前以医院为管理主体的前提下,建立医院内部风险基金制度,提高医务人员的执业风险意识,减少医疗过失的发生,是保障病人安全的一种尝试。     

Engagement in Child and Adolescent Treatment: The Role of Parental Cognitions and Attributions

Parental engagement in the treatment process is influenced by parents' beliefs about the cause of their children's problems, perceptions about their ability to handle such problems, and expectations about the ability of therapy to help them. This paper examines the role of parental cognitions related to attributions and expectations in relation to engagement in child mental health treatment. Reviewed studies indicate that parental attributions and expectations influence three aspects of treatment: help seeking, engagement and retention, and outcome. This paper integrates findings from developmental and clinical research, highlights gaps in the literature, presents the beginnings of a model regarding the parental attributional process as it relates to engagement in treatment, recommends future research directions, and discusses clinical implications.     

Family Secrets: The Case of the Patient Kept in the Dark

The author examines the position of a child from whom important matters in his or her own life or key events in the family have been kept secret, outlines criteria by which the decision whether or not to unveil the secret should be made, and urges colleagues to gather more data and examine further family secrets.