临床医学科研人才培养的实践范式研究

从2000年开始,中国医科大学附属盛京医院积极探索临床科研人才培养的规律与途径。从获奖科研成果级别与数量、获奖成果的学科(专业)分布及获奖成果第一完成人的年龄结构等三个方面,对中国医科大学附属盛京医院1994年～2007年的179项获奖科研成果进行研究与分析,总结临床医学科研人才培养的实践模式。     

20世纪诺贝尔生理学或医学奖获奖分析

诺贝尔生理学或医学奖 (以下简称医学奖 )自 190 1年开始颁奖已有 10 0年的历史。 10 0年来它奖励了生物医学领域最高层次的科研成果 ,代表了现代生命科学发展的历史 ,已成为衡量科研质量的尺度。分析医学奖的获奖项目和经历 ,对把握生物医学发展脉搏、确立科研方向、借鉴科研方法和制定科研战略都有重要意义。1　国籍分析2 0世纪共有 172人获医学奖 ,分布在 2 0个国家 ,其中美国 82人 ,占 47% ,英国 2 2人 ,德国 15人 ,法国、瑞典各 8人 ,瑞士 6人 ,丹麦 5人 ,比利时和奥地利各 4人 ,澳大利亚、意大利各 3人 ,俄国、荷兰和加拿大各 2人 ,西…     

吉林省伦理学会动态

为推动伦理学研究的深入开展鼓励和支持会员科学研究的热情,总结省伦理学会的科研工作,吉林省伦理学会于1988年7月开展了评选十一届三中全会以来优秀科研成果奖活动。经过认真评选和审议,共评选出30篇(部),省伦理学会优秀科研成果。对获奖的会员颁发了荣誉证书。     

教学实践与科研成果的互动发展——以室内设计专业理论类课程为例

室内设计专业理论类课程是高等院校室内设计专业本科阶段的重要课程组成。教师对知识的掌握、理解以及对专业新成果动态的把握都直接影响到学生的学习效果和专业能力的培养。强调教师的科研不仅仅是为了提高教师自身的学术水平和能力,同时也有助于带动教学工作的提升。因而,科研与教学应当成为双向互动的良性过程,适时地将科研成果转化为教学内容可以使教学水平得到不断的提高。     

第二届“胡绳青年学术奖”评奖展开

第二届“胡绳青年学术奖”评选方案已确定。参评成果范围为全国４０岁以下青年的、最近三年内（１９９７年１月至１９９９年１２月）公开出版的社会科学研究专著（普及读物不参评）。奖项将设哲学（包括宗教）、文学、史学（中国和世界近代、现代历史）、考古、语言等五项 ,每个学科一个奖 ,获奖成果不分等级而称作“某学奖”。成果评选将由中国社科院与评奖有关学科的研究所 ,在以通讯方式向全国著名的专家学者征询提名的基础上 ,由有关研究所学术委员会评议推荐一到两个候选成果 ,最后由评审委员会审议提出获奖名单。每项获奖成果发给奖金…     

责任伦理对临床医学科学研究健康发展的影响

责任伦理已经成为一种新的道德思维,医学以生命为中心,为此,临床医学科研更应重视责任伦理。以责任伦理为视角,通过对临床医学科研全过程进行深入分析发现,责任伦理因研究人员科研价值观的扭曲而易被忽视,因相关知识储备不足而使研究设计不当,科研实施过程中监管不足,总结科研结论时因估计不足而随意延伸成果应用范围,导致科研成果的不当推广与应用。在责任伦理的指导下,研究者应当以正确价值观为出发点,树立责任伦理意识,储备充足的相关知识,提高自觉性,加强伦理规范的实践性,从而推动临床医学科研的健康发展。     

科研成果与大学教师教学效果的关系研究

对2364门大学课程的评估结果进行分析,从实证角度考察了大学教师的教学效果和科研成果之间的关系。研究结果表明,大学教师的科研成果和教学效果呈正相关,教师的科研对教师的教学有促进作用。     

从中国古代绘画考试想到一氧化氮(NO)的发现--对医学科研思路的认识

通过中国古代绘画考试与最新发现成果一氧化氮(NO)之间内在关系的比较,探讨医学科研思路方法学的意义,比较两者的思维方法和发现过程,绘画考试与发现成果一氧化氮(NO)之间从方法学上观察具有共通之处.科学研究中学术思想才是最重要的.     

诺贝尔生理学或医学奖美国获得者学术条件背景分析

在诺贝尔生理学或医学奖105年的历史中,美国分别占了颁奖年度的52.08%,获奖成果的44.87%,获奖人数的48.91%.形成这些科学家学术优势积累和美国国家科技竞争优势的学术条件背景是:适宜的宏观政策,充足的经费投入,成功的人才政策,根本的教育改革和创新的科技管理.     

从诺贝尔医学奖获取教益

通过对诺贝尔医学奖100余年获奖项目和获奖者的分析研究,发现创造性成果获奖多,基础研究成果获奖多,获奖者大多具有多学科的知识结构,获奖者大多出自一流的学术环境和获奖者都具有崇高的精神品质等特点.并且指出,我国要向诺贝尔医学奖迈进,就必须重视创造性、基础性成果的研究,必须重视和加强医学工作者和医学生创造性和综合素质的培养,必须营造有国际级科学大师引领的世界一流的学术环境.     

Research support from the office of Naval Research

The operation of the Psychological Sciences Division of the Office of Naval Research is described briefly. Guidance is provided for prospective proposers of research to that division.     

质的研究:医学教育研究的另一种范式

通过将质的研究与定量研究、定性研究进行各维度对比,充分显示了质的研究范式的独特个性.并使用文献分析法,分析了我国医学教育领域中,医学教育研究方法应用的现状.进而探讨了质的研究范式在医学教育研究领域应用的意义及其优势,以及该研究范式在医学教育研究中如何引入的问题.     

病毒入胞机制的研究

病毒吸附、穿入宿主细胞是一个复杂的过程,多年来一直是病毒性疾病预防和治疗选择的靶点。对病毒入胞机制研究的不断深入,不仅使我们更好地理解、认识病毒的致病性,而且有助于抗病毒新药的开发和疫苗的研制。列举有关实例说明:病毒入胞机制是研究病毒与宿主细胞相互作用的重要环节,从而提出:病毒入胞机制研究具有丰富的哲学内涵。     

士气内涵及其研究概述

文章先概括了士气的内涵,进而从组织认同、工作质量、团体凝聚力三个士气的维度来分别介绍士气的测量,接着探讨了士气的作用及其机制,重点介绍了Labuc提出的影响战斗力因素的模型和Johnsrud等人提出的士气和离职意图的多水平模型,最后总结当前士气研究的问题,提出士气未来的研究方向     

Pitfalls of Ability Research

Ability research in psychology can be fraught with pitfalls that lead to inappropriate conclusions. We identify several issues that lead to potential misinterpretation of results and suggest corrective solutions. These issues include lack of construct validity of the measures, misinterpretation of correlations and regression weights, lack of statistical power, failure to estimate cross‐validation effects, and misinterpretation of factor analytic results.