中国心理学会基本理论专业委员会1980年学术会议开幕词(提纲)

一会议的重要意义1、去年心理学会总会天津会议上决定今年要举行一次心理学基本理论问题的专业会议并以“心理和实践的关系”作为这次会议的中心议题。这是很恰当很正确的。2、为什么要以“心理和实践的关系”为中心议题呢?这是因为我们要研究心理学的基本理论问题,就决不能离开以辩证唯物论为指导。在心理学基本理论问题的研究中     

东北三省心理学基本理论第一次学术讨论会

东北三省心理学基本理论第一次学术讨论会,于八月十九至二十四日在哈尔滨召开。参加这次会议的除辽宁、吉林和黑龙江三省心理学基本理论组的同志外,还有中国科学院心理研究所的林方、李沂、李世棣同志,中国人民大学哲学系的沙连香同志,共七十三人。黑龙江省教育厅厅长梁志超、黑龙江省教育科学研究所副所长滕健等同志出席了开幕式,并讲了话。会议由中国心理学会基本理论专业委员会副主任委员车文博同志主持。     

东北三省心理学基本理论 第一次学术讨论会在哈尔滨召开

东北三省心理学基本理论第一次学术讨论会,于八月十九日至二十四日在哈尔滨市召开。参加这次会议的除辽宁、吉林和黑龙江三省心理学基本理论组的同志外,还有中国科学院心理研究所的林方、李沂、李世棣同志,中国人民大学哲学系的沙连香同志,共七十三人。黑龙江省教育厅厅长梁志超、黑龙江省教育科学研究所副所长滕健等同志出席了开幕式,并讲了话。会议由中国心理学会基本理论专业委员会副主任车文博等同     

朱智贤教授致中国心理学会基本理论委员会的一封信

各位代表和同志们: 当中国心理学会基本理论委员会此次成都会议即将召开之际,首先请允许我向各位代表、各位同志表示衷心的问候和热烈的祝贺! 心理学基本理论委员会,过去在潘菽教授领导下,始终不逾地坚持辩证唯物主义的心理学指导思想,与各式各样的唯心主义和形而上学的错误观点进行了不懈的斗争。为我国心理学沿着正确方向发展做出巨大的贡献。同时,对心理学基本理论进行了探讨,对西方和苏联的心理学派做了评价。所有     

研讨中国心理科学发展战略的盛会——记中国心理学会基本理论学术年会

1985年11月15日至19日,在北京召开中国心理学会基本理论专业委员会学术年会,到会代表共90余人,收到论文83篇。中国心理学会名誉理事长潘菽作了“通过改革力求开创我国心理学的新局面”的报告,中国科学院心理研究所所长徐联仓,中国心理学会理事长荆其诚亦曾莅会指导。在闭幕式上,由基本理论专业委员会副主任车文博作了总结报告。通过热烈讨论与会代表明确要开创心理学的新局面,必须正确处理以下几方面的关系:1、心理学与马克思主义哲学的关系,坚持以马克思主义哲学为指导;2、理论和实践的关系、心理学基本理论和其他分支的关系,要大力发展各种应用心理学;3、学习外国先进理论和发展我国心理学的关系,坚持“吸其精华、去其糟粕,”“洋为中用”;4、普及与提高的关系。会议还进一步讨论了心理学的方法论和个性问题。     

中国心理学会基本理论专业委员会1986年学术年会总结

一、基本情况本届年会是在我国改革进一步深入、大力贯彻党中央六中全去关于社会主义精神文明建设指导方针的形势下召开的。从10月14日至18日共五天,参加会议的,除西藏、甘肃和台湾外,有27个省、市自治区的代表91名,研究生37名,共128名。会议收到论文78篇,其中思想政治工作心理学25篇,外国心理学评介24篇,其他心理学基本理论问题25篇,中国心理学史4篇。     

简讯

一、中国心理学会学校管理心理专业委员会于1985年7月25日至7月30日在辽宁省丹东市举行了第三届学术年会。专业会主任委员肖岩同志主持了会议。会议研究的中心是学校管理心理学的基本理论和领导心理问题。参加这次学术讨论去的代表有七十人。在会议期间,辽宁省教育厅和辽宁教育学院举办了学校管理心理学讲习班,参加讲习班     

东北三省第二次心理学基本理论学术年会在旅顺召开

十月五日至十日,黑龙江、吉林、辽宁三省的心理学工作者齐集在美丽、宁静的海滨之城——旅顺,召开了东北三省第二次心理学基本理论学术年会。出席会议代表有74人,他们之中有年过半百学有专长的专家、学者,有活跃在教学、科研第一线的中年骨干,也有刚刚从事心理学工作的朝气蓬勃的青年人和心理学业余爱好者。会议共收     

中国心理学会成立心理学基本理论研究会——讨论如何开展我国基本理论的研究

<正> 根据去年保定心理学年会上部分代表的倡议,经中国心理学会批准,1979年3月1日至3日,在北京召开了心理学基本理论研究会成立兼讨论会。出席会议的有来自全国23个单位的原发起人和自由参加的约50人。会议以座谈会方式进行,比较充分地发扬了学术民主、百家争鸣的精神。大家畅所欲言,各抒己见,讨论了有关开展心理学基本理     

上海市心理学会召开第六届学术年会

上海市心理学会于1984年3月9日～3月10日在科学会堂举行第六届学术年会,近三百人出席了会议,大会共收到论文52篇,内容涉及教育、儿童发展、生理、医学、管理、社会、基本理论等各个方面的心理学研究课题。反映了上海心理学工作者努力使心理学为社会主义建设作贡献的风貌和广泛开展研究的兴     

理论心理学和心理学史专业委员会1991年学术年会暨工作会议

本会于1991年9月11—14日在河北承德召开,与会者36人,论文21篇。会议主要讨论本专业委员会今后的工作;亚非心理学第二次大会的准备工作,编写《中国心理科学》中理论心理学和心理学史的问题。关于专业委员会会后的工作,经与会者研讨,认为在当前形势下,心理学工作者应如何为社会服务是一个主要方面,其基本精神应为:在目前经济、高科技、和平演变的挑战面前,作为理论心理     

第5届国际理论心理学会议简介

1993年4月25日至30日,我参加了在法国巴黎南郊召开的第5届国际理论心理学(ISTP)会议。来自加拿大、荷兰、英国、法国、俄国、澳大利亚、德国、美国等共20多个国家和地区约80名心理学家出席了会议。大会选录了80篇学术论文。本届会议推选加拿大卡尔顿大学心理学系数授 Warren Thorngate 连任下届国际理论心理学协会主席。本届会议决定下届国际理论心理学会议将于1995年春天在加拿大首都渥太华举行。     

中国心理学会基本理论专业委员会1988年学术年会开幕词

首先,我提议,为我们敬爱的潘老不幸逝世,默哀! 这次会议是在我国改革事业取得重大胜利并存在不少新的困难和问题的形势下召开的,也是在我们基本理论专业委员会成立十周年、失去潘老这位卓越的领导的非常时刻召开的。在这种情况下,人们自然会想到:基本理论专业委员会今后能否沿着正确的方向,坚定地创造性地开展基本理论研究,为我国心理学事业继续做出贡献呢?因此,这次会议并非是一次单纯地学术年     

《心理学探新》1986年征订启事

《心理学探新》是一份全国心理学基本理论方面的学术刊物。主要报道我国心理学基本理论以及心理学其他领域(儿童、教育、管理、司法、体育、文艺等)有关理论方面创新性的研究成果,面向广大心理学、教育工作者及各方面心理学爱好者,内容将大力突出学术性、实用性、知识性。本刊原是中国心理学会基本理论专业委员会委托河南大学编辑出版,现经河南省委     

第五届心理学基本理论学术年会在苏州召开

中国心理学会基本理论专业委员会学术年会于1986年10月14—19日在苏州召开。到会代表91名,参加会议的研究生37名,共128名。收到论文78篇。会议中心议题有两个。一是探讨在政治思想工作中如何应用心理学的问题;二是对国外学派弗洛伊德主义的探讨。通过这次会议提高了政治思想工作中积极引进心理学的必要     

深入开展心理学基本理论研究努力为我国实现“四化”建设服务——记中国心理学会基本理论专业委员会1980年学术年会

一九八○年十一月二日至九日,在重庆举行了中国心理学会基本理论专业委员会第一届学术年会。出席正式代表81人,列席代表56人,工作人员7人,共计144人,提交大会的论文和资料共93篇。十一月三日上午举行开幕式,中国心理学会副理事长陈立教授主持大会,中国心理学会理事长、中国心理学会基本理论专业委员会主任潘菽教授致开幕词。他指出:召开心理学基本理论专业会议并以“心理和实践的关系”作为这次会议的中心议题,是很必     

运动心理学论文报告会在昆明举行

由中国心理学会体育运动心理专业委员会和中国体育科学学会运动心理学学会联合召开的1983年运动心理学论文报告会于8月1日至7日在昆明举行。100余位教师、教练员和科研工作者出席了会议。他们汇集一堂,探讨体育运动心理学的基本理论、心理选材、心理训练、运动员个性、竞赛心理和体育教学心理等多方面的内容。这是我国体育运动心理学界第一次单独举行的空前的盛会。     

外国心理学的近况和动向

本文主要谈美国心理学和苏联心理学近年来的基本情况和动向。这个题目很大,不可能面面俱到,只能概括地谈一谈我们认为重要的,与我所研究课题有关的几个主要心理学领域,即基本理论、普通心理、生理心理、发展心理,以及社会心理。考虑到苏联心理学理论对我们影响较大,所以在苏联心理学方面侧重谈一谈主要理论观点的演变     

关于理论心理学的几个问题

本文探讨三个问题,即理论心理学的基本涵义、主要内容与重要意义.认为理论心理学是研究心理基本理论与实际理论的一门高层次心理学,其内容包含基本理论与实际理论两方面的问题,其研究意义在于融合、辨别、构建、发挥、预测与指导.     

中国心理学会基本理论专业委员会1983年学术年会总结

一、基本情况 1983年10月6日至10日,中国心理学会基本理论专业委员会于辽宁省丹东市举行了1983年学术年会。參加会议的有26个省、市、自治区的心理学工作者129人,其中正式代表65人,列席代表(包括参加公共课心理学教学讨论会的同志)51人,工作人员13人。提交专业委员会的论文、资料和提纲共136篇,截止今天收到的付印材料84份和两本论文集。其中,1、关于心理学方法论的文章,11篇;2、关于个性的文章,23篇;3、关于心理学史的文章,12篇;4、关于心理学一般理论的文章,12篇;5、关于心理学教学研究的文章,10篇;6、关于外围心理学的评介、译文,11篇;7、论文集,