归纳推理是领域特殊还是领域一般的?一项实验研究证据

在简化提示语的基础上,比较了任务类型(标准项目、社会项目)和提示方式(有提示、无提示)对归纳推理操作成绩的影响,实验1结果表明任务类型和提示方式皆有显著作用.实验2结果表明,变化任务类型(从标准项目到社会项目)会提高熟悉度、降低组织度;而变化提示方式(从无提示到有提示)不影响熟悉度、但降低了组织度.结果分析说明,任务类型通过从外部增加信息而提高操作成绩,提示方式则通过明确问题目标而提高操作成绩.     

焦虑情绪对图像信息意识提取和无意识提取影响的实验研究

采用加工分离程序,以不同性价图片为实验材料,考察了特质焦虑、启动焦虑和非焦虑三种焦虑类型对图片信息意识提取和无意识提取的影响,结果表明：（1）不同焦虑类型对图像信息的意识提取和无意识提取均有影响,其中特质焦虑对图像的无意识提取更敏感,非焦虑状态对意识提取更敏感;（2）特质焦虑明显促进了负性图片的意识和无意识提取且干扰了正性图片的提取,启动焦虑促进了对负性图片的意识提取。     

比较应用题的问题表征策略研究

采用2×2×4三因素混合实验设计,对不同年级学生解比较应用题过程中的各种指标进行分析,结果表明:学生解比较应用题时的问题表征策略存在显著的年级差异;数学成绩优生、差生存在不同的问题表征策略;题目呈现方式对学生的问题表征策略有显著影响。     

问题表征与知识建构研究及其意义

人类智能有相互区别又联系的"三重"信息加工、知识建构与智慧生成.以该三重智能构想为基础在信息加工层面研究了问题的表征,提出关系-表征复杂性模型,分别用关系复杂性(包括水平的和等级的复杂性)解释任务难度,用表征复杂性(表征广度和深度)衡量表征能力.在知识获得层面,结合建构主义与认知心理学的技术和微观发生法等思路,可以探讨知识微观建构中可能发生的具体变化,如策略性知识在一般性和特殊性之间循环,程序性知识向概念性知识的转化等.     

表征影响三门问题解决的实验研究

本实验选取120名大一学生,设计了四种不同的处理,研究表征对解决三门问题及其迁移问题的影响,结果表明:(1)三门问题困难原因有害怕后悔、控制错觉和错误表征问题空间等,其中错误表征问题空间是主要原因。(2)清晰表征选手行为和主持人行为的逻辑关系显著地促进了三门问题的解决,而只有在逻辑关系基础上的频率表征才能够更进一步地促进三门问题的解决,在此基础上概率形式的信息表征没有更显著的促进作用。(3)在逻辑关系分解基础上的频率表征无论对结构相似还是内容相似的迁移问题的解决都有最好的正迁移效果。     

Problem Representation,Option Generation,and Poliheuristic Theory: An Experimental Analysis

Poliheuristic (PH) theory has received strong empirical support for its depiction of the option selection process: it explains how leaders evaluate, weigh, and ultimately choose among a set of policy options. But PH theory does not explain how this initial set of options is generated. Foreign policy problem representation (PR) research has shown that the way in which leaders mentally represent decision problems determines which options are generated for consideration. In this article, we develop a hybrid PR‐PH framework in which leaders’ problem representations drive an unconscious screening process that occurs prior to the conscious screening of PH stage 1. We test hypotheses drawn from this framework experimentally and find that key elements of PR (most notably, perceived threat) determine which options consciously occur to decision makers and which options are not generated during a simulated foreign policy crisis.     

文本检索模型综述

文本检索是信息检索一个重要的分支。随着互联网信息的迅速膨胀,如何检索到用户最需要的信息变得越来越关键。文本检索模型是文本检索中的核心技术,其性能直接影响到搜索引擎的检索质量。本文对当前的经典检索模型及其研究进展进行介绍,并分析各个模型之间的优缺点。     

不同类型问题的关键信息表征及其认知加工研究

目的:研究关键信息表征在不同类型问题解决中的作用;方法:本研究使用五种不同类型问题作为实验材料对75名文理科大学生进行问题解决研究,并采用回归统计分析了关键信息、过程策略、信息处理方式三个解题要素对正确解答的效应;结果:(1)关键信息对正确解答作用显著,关键信息表征对正确解题有较好的预测作用;(2)关键信息在不同类型问题解决中的作用有所不同;(3)过程策略对正确解答效应显著。     

线索提示对物理问题表征的影响

考察了复杂物理问题解决中图形线索提示和参数线索提示的作用,结果表明,在难度较大的物理问题中,单一的图形线索提示未给学生带来太大的帮助,而参数线索提示有助于学生搜索到有效算子.讨论了专家在物理问题解决过程中的特点,认为专家的优势之一在于比新手更善于发现关键的线索,能够根据关键线索找到合适的原理来完整地表征问题.     

Selective Interference During the Retrieval of Spatial and Verbal Information from Episodic Long-term Memory

Recent studies have shown that the retrieval of spatial versus verbal information is dissociated by the topography of cortical activation despite the fact that response times did not differ. We investigated whether the topographical dissociation will become apparent in a behavioural dissociation if subjects repeatedly have to switch between the retrieval task and one of two tasks which differ in the amount of load they put on the respective representational system. Therefore, retrieval of both spatial and verbal information was combined with no switching task, a mental rotation task, and a gender classification task. In the no-switching condition response times were identical for spatial and verbal information. In contrast, a more pronounced difficulty effect for spatial information was observed with mental rotation as the switching task, whereas the reverse pattern was found with gender classification. The results support the assumption of localized neural networks specialized for distinct aspects of information processing.     

不同年级中学生对数学问题表征的差异性研究

问题表征是问题解决的重要环节。本研究选用可在不同数学结构中进行表征的数学开放性问题,对不同年级的中学生进行测试,并分析被试问题表征的环节和问题解决的结果,发现(1)中学生对数学问题的表征由一维向二维、三维情形逐步发展;(2)问题表征受个体数学知识背景和CPFS结构的影响;(3)问题表征受个体思维水平的影响;(4)问题表征是一个循环深入的过程,其中伴有顿悟的因素。