Finding the Future in the Past: Péter Pázmány’s Felelet

This article examines the historical perspective articulated by Péter Pázmány, a future primate of Hungary, in his first major vernacular work, produced in answer to what he saw as the calumniation of Hungarian Catholicism by the Protestant preacher, István Magyari. In this text, Pázmány offered an alternative providential explanation for the disaster of the Turkish conquest in sixteenth-century Hungary. Magyari had ascribed the Turkish invasion to divine chastisement of the Hungarian nation for its sins, particularly because of the idolatrous nature of Catholic worship. Pázmány’s text offered an alternative reading emphasizing the discontinuity created by the Reformation, by linking the fall of the Hungarian kingdom to the advent of Lutheranism. Accordingly a realm, which had lasted for hundreds of years while the Catholic faith had been preserved, was swiftly overthrown when heresy began to sap it from within.     

Socialising technology: the archives of István Hajnal

István Hajnal is one of the most remarkable historians and a forerunner of research on the history of communication. He developed his radical theories on the connections between writing as a technique and social structure mainly in the first half of the twentieth century. He emphasized, in a unique way, the importance of technology for social development arguing that the transformation of social structures and the individual within stand in a mutual and interdependent relation with various technological systems. While doing so he reconsidered Max Weber’s concepts of traditionalism and rationalism from a so to speak Heideggerian angle.     

Sándor Ferenczi: From Clinical Turmoil to Theoretical Articulations

The article deals with concepts proposed by Sándor Ferenczi: confusion of tongues, disavowal and progressive trauma, illustrated by a clinical example, in which excessive life experiences deeply determined the psychic construction, compromising the integrity of the self-image and the potentiality of egoic capacities. We attempt to understand the uniqueness of the patient's history, and the ethical practice of deep analytic listening.     

Cómo predecir a más personas en más ocasiones: evaluando la personalidad de las situaciones

RESUMEN

La creciente aceptación de que gran parte de la varianza de interés psicológico de la conducta podría encontrarse en la interacción entre la persona y la situación, sugiere la necesidad de un lenguaje común para la descripción tanto de las personas como de las situaciones. De acuerdo con esto, proponemos que una situación sea caracterizada por una serie de pares de plantillas de conducta, esto es, un conjunto de descripciones de personalidad (del tipo Q) de hipotéticas personas “ideales”, cada una de las cuales se asocia con una conducta concreta. La descripción del tipo Q de un determinado individuo se empareja pues, con cada plantilla, y se predice que mostrará la conducta asociada con la caracterización situacional-tipo a que más se parezca. La utilidad heurística y predictiva de esta técnica de emparejamiento, se demuestra en tres grupos de experimentos clásicos: (a) la situación de demora de la gratificación, (b) el juego de negociación estratégica, y (c) el experimento de condescendencia forzada. Se muestra que esta técnica también puede utilizarse para evaluar la validez ecológica de los experimentos de laboratorio, y para probar teorías que conciernen a los fenomenos psicológicos.     

Análisis de la enunciación: distinciones operativas para un análisis dialógico del discurso

Resumen

El análisis de la enunciación, entendido como un tipo de análisis del discurso que concibe el discurso como siempre marcado subjetivamente, representa para las humanidades, y específicamente par la psicología, una herramienta de gran valor. No obstante lo anterior, este tipo de análisis carece de cohesión y consenso, permaneciendo como un conjunto de planteamientos aislados. Por otro lado, es un tipo de análisis escasamente difundido y poco conocido en el ámbito de las ciencias sociales. Con el fin de difundir este tipo de herramienta, el presente artículo propone un modelo de análisis (categorías y procedimientos), frutos de la discusión e integración del trabajo de sus principales exponentes: Kerbrat-Orecchioni (1993) y Ducrot (1986).     

Psicología social del lenguaje I: Presupuestos básicos

RESUMEN

Este artículo ofrece una visión del trato que ha tenido el lenguaje en la Psicología desde las perspectivas más importantes que lo han abordado: conductista, psicosocial y psicolingüística; seguidamente el autor propone la conceptualización del lenguaje desde una perspectiva esencialmente conductual o socio-comportamental, considerándolo como la conducta social por excelencia; por último, desarrolla unos criterios para su análisis y estudio desde una perspectiva psicosocial, terminando el trabajo con un resumen en cuatro puntos de los elementos que una psicología social del lenguaje debe tener presente. Este artículo será seguido de una continuación en el número 5/6 de Estudios de Psicología.     

La adquisición del lenguaje: un análisis interaccional

Resumen

El principal objetivo de esta investigación fue analizar functionalmente las interacciones verbales niño-adulto, en seis sujetos, de edades comprendidas entre los 18 y los 30 meses, y sus familias, observados en ambiente natural. Un segundo objetivo fue definir y poner a prueba un sistema de Categorías funcionales para el análisis del lenguaje infantil. También se realizó un estudio del lenguaje adulto («input parental») en cuanto a una pluralidad de características, incluyendo las similitudes y diferencias entre el lenguaje de los padres y las madres.

Los resultados ponen de relieve que el lenguaje de los niños, a pesar de las limitaciones formales de estas primeras etapas, es altamente funcional e interaccional. También se ha puesto de manifiesto que el lenguaje que el adulto dirige al niño reviste unas características (en cuanto a claridad, corrección, simplicidad, etc.) en sí mismo facilitadoras de los procesos de transmisión-adquisición del lenguaje. Al mismo tiempo se ha evidenciado la existencia de estrategias educativas no intencionales en las interacciones verbales niño-adulto. Estas estrategias poseen cierto valor explicativo respecto a los procesos de desarrollo del lenguaje.

Los niños del estudio y sus familias eran catalano-parlantes, por tanto este trabajo es asimismo un estudio longitudinal sobre la adquisición del catalán como primera lengua.     

Desempleo y sentimiento depresivo: un análisis motivacional y atributivo

RESUMEN

Se planteó la hipótesis, en base a la teoría de la expectativa-valencia, de que el sentimiento negativo subsiguiente al fracaso en conseguir un empleo sería mayor entre aquellos individuos que estaban fuertemente motivados a buscar empleo que entre los que lo estaban menos. La hipótesis se puso a prueba por medio de la administración de un cuestionario a una muestra de desempleados. Los resultados mostraron que los sujetos que indicaron en sus puntuaciones estar altamente motivados para conseguir un empleo, daban también puntuaciones más altas en sentimientos depresivos. Los sujetos con mayores niveles de sentimiento depresivo eran menos propensos a culparse a sí mismos por su desempleo y más propensos a culpar a las dificultades externas. Asimismo dieron mayores puntuaciones de la valencia o atractivo percibido del trabajo. Se discuten estos y otros resultados a la luz de la Teoría de la depresión de Beck y otros estudios recientes.     

Intervenciones psicológicas para cuidadores con síntomas depresivos: revisión sistemática y metanálisis

It has been well determined that nonprofessional caregiving, which is a fundamental component of care to dependent persons, may lead to an increased risk for mental disorders in caregivers, especially depression. This paper sought to conduct a systematic review and meta-analysis to determine the efficacy of psychological interventions to reduce depressive symptoms aimed at nonprofessional caregivers. A comprehensive search of studies published from 1980 to 2013 was conducted in Medline and PsycInfo databases, as well as in the references of other reviews, meta-analysis and relevant book chapters, thereby shortlisting 13 papers. Although most of the interventions reached positive results in decreasing depressive symptomatology, their effects in general were moderate (ES = −0.49, 95% CI [−0.62, −0.36]). Important advances have been produced regarding the quality of the studies, but some limitations are still found which restrict the scope of their findings. It is necessary to conduct further studies that meet excellence standards and, more concretely, regarding indicated prevention of depression.     

Polishing the Mirror: Mental Health from a Bahá’í Perspective

While various authors have explored multiple religious theories of mental health in an effort to become more responsive to clients’ needs, there is a dearth of information on the Bahá’í conception of this important subject despite the faith’s growth across the world. This article will present a Bahá’í perspective on mental health by examining the faith’s basic tenets and teachings, its affinities and dissimilarities with various traditional psychotherapeutic theories, its views on psychological functioning, and its sources of healing. Common therapeutic issues of Bahá’ís will also be explored to aid counselors in conceptualizing and treating these clients.Michelle Maloney is a licensed clinical professional counselor and adjunct faculty at the University of Great Falls. She is a doctoral student at North Central University.     

The clinical language of Sándor Ferenczi: Introductory and methodological considerations

Abstract

Reflecting in the present paper on the legitimacy of a work to collect together the ideas, concepts, and terms of Sándor Ferenczi, the author will explore, through a series of questions and answers, the following points: why it is so clear-cut that Ferenczi should be included in the company of those great psychoanalytic authors who might be deemed entitled to such a study; whether Ferenczi possessed his own language, and if this was the case, when and how he acquired it; what we mean when we refer to Ferenczi’s idiomatic language, and how we can profitably identify this language and bring it into focus; how, in practice, such a text should be organized; what its audience and function would be; and how it would be used by readers and students of Ferenczi.     

Placebo: Análisis conceptual de un constructo en transición

RESUMEN

Los autores comienzan planteando que las opiniones vertidas en algunas revisiones acerca del constructo placebo son respuestas a la evolución actual hacia el empleo de conceptualizaciones más cognitivas en la psicoterapia. Seguidamente ofrecen un breve repaso histórico de esta noción, para centrarse en sus aspectos denotativos y connotativos. Respecto a los primeros, revisan las dos metáforas dominantes que pueden encontrarse en la literatura: (a) los placebos como ingredientes inertes en vez de activos y (b) como agentes no específicos en vez de específicos. En relación con los aspectos connotativos, examinan las cuatro fuentes de donde proceden y afirman que distinguiendo entre los verdaderos efectos placebo y los artefactos de medida las connotaciones negativas de este constructo son inmerecidas. Seguidamente abordan su utilidad en la evaluación de la eficacia de la psicoterapia y responden a la cuestión de si las terapias actuales son más eficaces que el tratamiento inespecífico. Este trabajo concluye que como el placebo ha de jugar un papel crucial en la evaluación científica de la psicoterapia, rechazarlo prematuramente constituiría una regresión conceptual y metodológica.     

Sistemas de creencias ambientales: un análisis multi-muestra de estructuras factoriales

Resumen

Se estudiaron las respuestas que dieron 174 estudiantes universitarios de Sonora, México y 221 de Tenerife, España, a un cuestionario de creencias ambientales. Las respuestas al cuestionario fueron agrupadas en tres factores: “Antropocentrismo”, “Progreso humano” y “Naturalismo”, los cuales fueron confirmados a través de un análisis factorial. Un análisis multi-muestra de covarianza reveló que la estructura factorial en las dos poblaciones era equivalente, es decir, la composición de los tres factores fue semejante en mexicanos y españoles. Se presentaron sin embargo, algunas diferencias al correlacionar los factores. Aunque la correlación entre “antropocentrismo” y “progreso” fue alta y positiva para ambas muestras, y la covarianza entre “antropocentrismo” y “naturalismo” fue muy alta y negativa en los españoles y no tan alta, pero tambien negativa en los mexicanos, la correlación entre “progreso” y “naturalismo” fue negativa en la muestra de Tenerife, pero no fue significativa entre los sonorenses. Se discuten estos hallazgos en términos de visiones “dualistas” y “holistas” que diferentes sociedades americanas y europeas plantean en su relación con el medio ambiente.     

Conserved: inherited beyond genes / Conservado: heredado más allá de los genes

For more than a century we have discussed the extent to which a trait is innate or acquired, but little has been discussed regarding the mechanisms through which that inheritance takes place. Based on studies by Lorenz and Neo-Darwinism, we have blindly bet on genetics as the mechanism of inheritance. However, evolution considers conserved traits, but this concept lacks a specific inheritance mechanism. We would like to restore the concept of conserved to integrate other inheritance mechanisms. As such, we analyse the inheritance of both genes and the environment, allowing us to fully explore inherited psychopathologies.     

‘Why not Lukács?’ or: on Non-Bourgeois Bourgeois Being

The Lukács Circle in Szeged, a spontaneous, unofficial organization of young Hungarian scholars and philosophy teachers, characteristically represented Georg Lukács' influence on young Hungarian intelligentsia in the period of late socialism. In this paper, the author recalls and critically analyses the intellectual milieu and motives that led a considerable part of young Hungarian intelligentsia of that time to make a cult of Lukács' philosophy. The key to the analysis is the ambiguous character of the political feelings and philosophical orientation of many young people in the period of late socialism and the paradoxical non-bourgeois bourgeois character of Lukács' philosophy. Lukács' young followers were dissatisfied with the political conditions of real socialism and with official Marxism. However, they considered themselves Marxists and were convinced by the anti-capitalist, romantic idea of democratic socialism. In the eyes of his young followers, Lukács was a genuine philosopher whose teaching was interwoven by his wide-ranging bourgeois middle-class education, promising both a real philosophical alternative to official Marxism and a high-level philosophical foundation for a non-capitalist but democratic future human history. The author argues that Lukács' philosophy did not satisfy these expectations. In his political philosophy, the philosopher could not move away from the mythological idea concerning the leading role of the communist party and therefore could not elaborate a genuine philosophical foundation for the idea of democratic socialism. Despite the superiority of his philosophy, his methodology and approach to the history of philosophy failed to provide a real philosophical alternative to the Bolshevik tradition of Marxism.     

For neoclassical tragedy: György Lukács’s drama book

Before he joined the Communist Party, the young György Lukács published an outstanding history of the modern drama in which he combined sociological analysis with aesthetic judgment. By doing so he called his countrymen’s attention to a new and insightful approach to the study of literature. At the same time, he made a strong case for the superiority of neoclassical tragedy—largely inspired by personal experience.