共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
芗城区青年路天主教堂被漳州市民族与宗教事务局确定为第一批“四五”普法示范点,教堂把普法列为重点工作之一,并以此工作为契机,帮助广大天主教教友提高法律意识,做好学法、用法工作,积极引导他们自觉与社会主义社会相适应,引导他们投身到经济、社会发展的各条战线上,为漳州市发展和社会安定稳定作贡献。 相似文献
2.
宗教与普法《宗教工作普法读本》序叶小文《宗教工作普法读本》是在全国大力实施“三五”普法规划中应运而生的,是对全国普法工作的一点贡献。“普法”二字已经耳熟能详,但其意义未必人人深思。我们要把建设有中国特色社会主义的伟大事业向新世纪全面推进,就必须以邓小... 相似文献
3.
4.
5.
作为一名宗教工作领域的普法工作者,能让信教群众多了解国家的法律法规,既依此而自律,也依此而保障自身权利,这是燕根发最开心的事。2014年3月,全国普法办下发文件通报表扬全国"六五"普法期间表现突出的先进集体和先进个人,宗教工作系统受表彰的先进个人中,有一位普通的宗教工作干部,他就是安徽省池州市宗教事务局的燕根发。作为池州市宗教局"六五"普法工作领导小组成员和普法联络员, 相似文献
6.
7.
9.
10.
2020年是"七五"普法收官之年,广东省民宗委以宣传《民法典》和新修订《广东省宗教事务条例》为主线,以开展"宗教政策法规学习月活动"为载体,以参加省直机关"谁执法谁普法"履职报告评议活动为抓手,紧贴时代创新形式、浓墨重彩进行普法宣传,在2020年全省国家机关民法典学习宣传暨"谁执法谁普法"履职报告评议中被评为优秀等级。 相似文献
11.
12.
《中国宗教》2018,(12):51-51
2018年是学习宣传贯彻落实新修改宪法的重要之年,既是“七五”普法的中期验收之年,也是新修订《宗教:事务条例》实施之年。为进—步提高浙江省宗教界学法普法的针对性和实效性,促进教职人员和广大信教群众更好树立国家意识、宪法意识、公民意识、法律意识,推动宗教事务在法治轨道上良性运行,为实现“六个浙江”作出积极贡献,经省民宗委和省普法办研究,决定在全省宗教领域开展以宪法为主题的“十百千万”普法工程,即培育十个省级普法示范点,建立百个省级普法基地,开展千场1+X普法宣讲(以宪法为主线,以宗教事务法律法规、国家安全法、反恐怖主义法、境外非政府组织境内活动管理法以及土地、建设、规划等法律法规为支撑的普法内容),受众超百万。 相似文献
13.
14.
正6月13日,普法用法·五教同行——以宪法为主题的"十百千万"普法工程暨宗教政策法规学习月活动启动仪式在宁波奉化浙江省佛学院举行。来自浙江省五大宗教的代表、各地市县宗教工作部门负责人及各地普法专员共400多人出席。这场别开生面的活动由浙江省民宗委、省司法厅、省普法办主办,宁波市民宗局、市司法局、市普法办协办,奉化区民宗局、区司法办、区普法办和浙江省佛学院承办。目的是为抓好宪法和新修订《宗教事务条例》 相似文献
15.
淄博市伊斯兰教协会采取统一组织、分片举行的办法,以全市五个清真寺为集中点举办了伊斯兰教界骨干普法学习班。学习时间一般在二至七天,共有一百五十余人参 相似文献
16.
17.
18.
<正>中共镇江市委、市政府充分认识宗教工作在党和国家工作全局中的特殊重要性,紧扣学习贯彻习近平总书记关于宗教工作的重要论述及宗教政策法规,立足实际,突出重点,强化措施,多层面、高密度开展法制宣传教育,提升宗教工作法治化水平。 相似文献
19.
工作激情对提高教学成效与促进教师的个人职业发展均具有重要意义。以自我决定理论为基础,构建了乡村教师工作激情激发的“外部环境滋养-内部心理需要满足”分析框架,以广西壮族自治区1289名乡村教师为样本,探究工作支持对乡村教师工作激情的影响效应与作用机制。结果发现:工作支持不仅能直接正向影响乡村教师的工作激情,还能通过工作自主性、职业效能感、职业归属感的平行中介作用进一步激发工作激情。该结果提示,充分的工作支持是激发乡村教师工作激情的重要因素,自主、胜任与关系这三种心理需要对工作激情具有独立的功能价值,构建良好的工作支持体系能够满足乡村教师的自主、胜任、关系等心理需要,从而有助于激发与维持他们的工作激情。 相似文献
20.
党的十八届四中全会对"推动全社会树立法治意识"提出了明确要求,指出要"坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育"。国家宗教事务局对宗教工作系统的普法工作历来高度重视,自2012年起,为了切实提高宗教界人士和信教群众的法律意识和法律素质,决定"六五"普法期间每年6月1日至30日,在全国宗教界开展"宗教政策法规学习月"活动(以下简称"学习月"活动)。"学习月"活动在全国范围内统一名称、统一时间、统一内容、统一部署,内容丰富、形式多样,连续开展三年来深受宗教界人士和广大信教群众的欢迎,在宗教界营造了重视学法、 相似文献