戴震心理思想的基本观点

戴震是中国清代著名的学者和思想家。本文着重探讨他的心理思想的基本观点,即:(一)形神观;(二)心物观;(三)人性论。在人性论方面,又主要探讨了四个观点,即:气禀论、人贵论、性善论、性习论。     

心理学应否研究人的大脑活动

心理学要研究人的大脑活动。心理学工作者有权利而且有义务和其他科学一道研究大脑活动。因为外部条件只有通过內部条件才能发生作用。客观存在只有通过人的大脑活动才能获得它的主观反映——心理現象。邏輯学、历史唯物主义和其他关于入的社会科     

试论心理与实践的历史发展观点

关于心理与活动的关系问题,是心理学的基本理论问题之一,在心理学的发展历史中,许多心理学家进行了研究,存在各种不同的看法,进行着激烈的争辩,有时,正是在这个问题上,他们分成各种不同的、甚至是对立的派别。内省心理学只研究人们内部的主观世界,认为只有意识才是心理学研究的对象。与此相对立,行为主义心理学认为     

现代课堂组织中的心理教育观点

自从夸美纽斯在《大教学论》中总结了长期以来集体的教学经验,明确地提出了班级授课制度的基本的教学论原则到现在,已经过去350年了。在这段时间无论是课堂的组织形式、还是教学方法又不断地得到了完善。所有课堂的变化、改革、完善总是在教师的指导和学生集体协作下实现的有目的方向的活动,以获得知识、技能和技巧为目的的。     

哲学是研究人和世界的关系的

哲学作为世界观应从人和世界的关系的角度提出关于世界的根本观点。人和世界之间有两重关系:自然关系和属人关系。从自然关系看,只有物与物的关系,人只是自然的产物,自然决定人,体现的是人的受动性。而从属人关系看,则是人与物的关系,人是主导者、支配者,体现的是人的能动性。对于马克思主义哲学来说,最重要的是     

以辩证法研究价值论的若干观点

日本马克思主义哲学史中的价值问题,早在30年代批判当时绝对主义天皇制意识形态和封建的、资产阶级道德的脉络中,从与道德的阶级性、社会性的联系中就有零散论述。战后初期(40年代末期),围绕关于马克思主义哲学的唯理智论倾向和“无视人的问题”,展开了“主体性争论”。其中,在关于“个人主体”与“社会主体”、主体性中历史的社会的认识与自我的     

系统观点和辩证飞跃问题

当前,整体化趋势在唯物辩证法中不断得到发展,已成为构成唯物辩证法发展的当代新阶段的特殊标准。社会主义及整个国际社会发展的一系列综合性问题就是这一过程的社会根源,而具体科学问题和哲学自身问题的日趋复杂化则是其认识论根源。在解决具体科学和哲学自身的问题时,方面思维已不能奏效,某些成对范畴亦缺乏方法论     

青少年的心理发展：一种生命历程的观点

生命历程理论告诉我们,人总是在一定的社会建构之中有计划、有选择地推进自己的生命历程。作为一个理论视角,它将个人所经历的生命事件放在社会发展过程中来理解,这种思潮逐渐成为发展心理学的一个热点。本文以生命历程理论的研究架构来考察青少年期与成年期连结段的心理状况,收集近十年来公开发表的青少年心理发展研究报告和综述,用内容分析法和元分析法对报告的内容和结果进行了统计分析。结果显示,影响青少年心理发展的主要因素有社会环境、年龄特征、价值取向、成就动机等,同时揭示了我国社会在信息化转型时期青少年心理发展的特殊轨迹。     

替换整体论和个体论的系统观点

关于社会的个体论观点——它成为传统的自由主义和新保守主义的基础,因不能说明社会群体的突现性质(诸如它们的结合力和它们的法定组织)而遭到否定。整体论的观点——它成为传统的极权主义的基础,也因忽视个体和阻碍对社会的分析而不为人们接受。这里提出的替换观点是系统论,它认为社会群体是由相互作用的个体或社会子系统组成的系统,这种系统具有其自身特有的性质和规律性。然后,将这种观点应用于社会科学各个领域。最后断定系统论具有它的竞争者的长处而无其短处。     

关于心理发展的动力问题——评有关心理发展动力问题的几种观点

正确地解决心理发展的动力问题,具有重大的意义。但迄今为止,在这个问题上仍是众说纷纭。这些见解归纳起来,主要有“内因动力说”、“综合动力说”、“因果逻辑循环动力说”、“实践动力说”等。现对它们逐一加以分析和评论,最后也谈一谈个人的一孔之见。     

系统观点中的完整性与层次问题

尽管对完整性问题作过详尽研究,尽管有关论述系统观点以及专门论述完整性客体最重要问题的文献中对完整性问题表现出极大兴趣,然而研究工作者之间仍未取得一致看法。完整系统的地位问题,在我们看来,只有在结构层次概念的范围内,才有可能完全一致地得以解决。下面我们试图指出     

观点采择任务在心理理论脑机制研究中的应用

以往的心理理论脑机制研究主要采用经典的错误信念任务或其变式。近年来,研究者开始将观点采择实验任务融入心理理论脑机制的研究中,得到了更为精确的研究结果。研究发现,心理理论涉及额叶—顶叶—颞叶的神经网络,它们是完成心理理论加工必不可少且功能各异的脑区。文章阐述了观点采择任务在心理理论脑机制研究中的具体应用,并指出今后应着重在发展认知神经科学的框架中,融合镜像神经元的最新成果展开对该领域的研究。     

试用“认知心理学”观点分析儿童游戏的心理机制

游戏,这个儿童生活中最亲密的伴侣,早就以它的生动、活泼、有趣吸引着人们。多少年来,心理学家和儿童教育家们一直在探索它的实质,企图揭露它的心理机制。远在古希腊、柏拉图、亚里斯多德等哲学家就指出了游戏的重要性。以后的席勒(Shiler)斯宾赛(H·Speneer)认为游戏是儿童过剩精力的无目的表现。霍尔(S·Hall)的复演论、格罗斯(K·Groos)的“预先练习说”都曾一度占统治地位……弗罗伊德(S·Freud)为代表的“精神分析学派”,以“发泄论”和“补偿论”来解释儿童游戏,认为游戏的主要功能是把内部世界的想象表现出来,作为心理平衡的     

语义问题与人工智能模型构造的系统观点

基于"物理符号系统假设"的传统人工智能采信了低阶结构不连续的思想,将概念化与概念的语义基础分离,把对思维过程的模拟看作是能用形式化方法来实现的。但事实证明,这种后验性方法存在理论和实现上的双重危机,要完成有实际意义的、有创新性的智能行为丰富的语义是必需的,这使语义问题成为人工智能不同应用分支中的焦点,它包括语义获取、表达和使用三个方面。而要实现对语义问题的认识和解决就必须把它和其它智能行为作为一个连续的、相关的、不可分割的认知结构进行完整地考察,以系统的观点来看待智能模型的构造问题。这个认知结构统一性的基石就是基于神经生理基础的、以知觉的心理生理学解释为依据的、对语义的直接表达,这为统一以神经系统动力学为模型的其它各种智能行为提供了基础。     

系统演变的目的性——从语言学的观点看

自贝塔朗菲创立系统论以来,系统的研究已取得了重大进展,人们转而开始关注系统的演变问题。“涨落”、“自组织性”、“无序和有序”、“耗散结构”、“远离平衡态”、“协同”等概念已成为科学家、哲学家及业余问津者的日常话题。但是,系统在时空中怎样演变?尚有不     

试论心理系统的三维结构

心理现象作为高度复杂的系统,是多侧面或多维度的。根据已有的研究成果,我认为心理系统是一种三维结构。一、机能维度:反映与调控心理系统的最重要的维度是机能维度。它体现了心理的质的规定性。苏联心理学家洛莫夫认为:“科学心理学的发展就是从把心理的质理解为机能的东西开始的”。所以,我们可以从心理机能的视角考察心理系统,查明心理系统在机能方面的诸要素。那么,这些要素是什么呢?根据已有研究资料,可以认为:反映和调控,是心理机能系统的两大基本要素。     

从系统观点看当前社会矛盾运动的特点

(一) 从系统观点看,社会是一个极其复杂的开放系统。按垂直关系,社会可分为经济、政治、法制、公安、国防、外交、科技、文教、医疗、体育等子系统,从中央到省、市、县、区、乡。村或街道,乃至到家庭,由上至下地形成多层次的条条结构;按横向关系,无论中央、地方,还是企业、单位,每一个层次都既有政治领导体制、经济财会体制,     

以伊斯兰教的观点谈商贸之中的佣金问题

在商贸活动中,经常遇到这样的情况,充当买卖双方的中间人——经纪人,在交易过程中,通过某种方式来收取买方或卖方或买卖双方的佣金,以达到获利的目的,特别是那些做佣金生意的各类商贸公司。