综合心理学实验系统介绍

综合心理学实验系统介绍所谓基础实验，是指通过这些实验可以掌握心理学实验研究中的基本原地，方法和技术和问题，获得严格的数据佐证，以揭示潜在的心理规律。所以基础实验是致身于研究教学和实验的人员应该掌握的基础知识和方法。基本系统，是指该系统中不仅具有一定精...     

现代实验心理学三种新方法评述

现代实验心理学三种新方法评述杨治良，钟毅平（华东师范大学心理学系）０引言１８７９年冯特在德国莱比锡大学创立心理学实验室，标志实验心理学的开始。虽然实验心理学的历史不长，但取得的研究成果却令人嘱目，尤其是各种实验方法的创立和不断完善，使实验心理学日趋成...     

心理实验系统(PES)V1.0简介

心理学教学与演示实验在心理学教学与科研中具有重要作用。但长期以来一直存在一个问题,即实验仪器陈旧、庞大、准确性差、用途单一且价格昂贵。因此,传统心理学实验的改革势在必行。 计算机的发展为心理学实验的现代化、精确化提供了可能。微型计算机所具有的鲜     

恩师潘菽教授救我出狱

恩师潘菽教授救我出狱季钟朴（原中国中医研究院院长）潘菽教授是我读大学四年中授课时间最多最长的老师。他为心理系学生开设的必修课、选修课如普通心理学、实验心理学、生理心理学、意识问题等课程，我都选读了。他讲课内容充实，绝无空话。读他写的讲义、教材、深入浅...     

从Woodworth到Kantowitz——兼评介美国的两本重要实验心理学教材

括了Woodworth等著的《实验心理学》(1955，第二版；1965年中译本，曹日昌等译)和Kantowitz等著的《实验心理学》(1997年，第六版；2000年中译本，郭秀艳等译，杨治良、郭秀艳审校)的几个特点，并由两本代表性教材反映了美国20世纪上、下半叶的心理学主流思想和实验进展。     

张厚粲的实验认知心理学思想及其贡献

张厚粲是中国最著名的心理学家、教育家。从1948年从辅仁大学毕业时算起，她为中国心理学的发展奋斗了七十多年。改革开放后，她与前辈心理学家一起，引领了中国心理学的发展方向。她长期担任国际心理学联合会执委、副主席，是中国心理学与国际心理学交往交流的使者，为中国心理学走向世界做出了杰出贡献。本文是对张厚粲的实验认知心理学思想及其贡献的总结与回顾。     

心理学中的一部力作--读坎特威茨等著、郭秀艳等译的《实验心理学》

实验心理学是运用科学的实验方法研究心理现象和行为规律的科学。在心理学各分支中,实验心理学的地位可谓特殊且重要。这是因为随着科学技术的发展,心理学研究日益深入,实验心理学的方法、技术和理念等已深深地影响到心理学研究的所有领域!即便是过去以为难于进行实验研究的社会心理学和人格心理学,目前也在运用实验方法进行研究。所以说,实验心理学以其“科学地实验”而在心理学界独树一帜,成为心理学各领域进行研究的基础和保障。     

蔡元培在中国现代心理学习史上的先驱地位与贡献

本文较全面系统地论述了蔡元培在中国现代心理学中史上的先驱动地位与贡献：贸德跟冯特学习实验心理学 ，奠定了专业基础，扶持创我国第一个心理实验和第一个心理研究所。     

一部富有创新意义的学术着作——《实验儿童心理学》

自从德国生理学家和实验心理学家普莱尔开了科学儿童心理学研究的先河以来,经过无数心理学家们百余年的努力,儿童心理学已经成为心理学这棵大树上的一枝主干。然而,综观我国儿童心理学的发展历史和研究现状,可以发现还存在着两个问题：一是传播知识的普及性读物多,而引领学科建设方向的学术性着作少;二是采用非实验手段获取资料的研究多,采用严格实验方法获取资料的研究少。     

高师公共心理学实验教学体系论略

高师公共心理学实验教学体系论略曹成刚（四川重庆师专心理学教研室）０引言实验教学是一种在特定条件下教与学的活动，其实质是学生在教师指导下，借助于实验设备和实验手段，选择适当的方法，将预定的实验对象的某些属性呈现出来，进而揭示实验对象的本质，使学生获得真...     

关于实验心理学课程设置的一些问题

实验心理学课的设置,有一系列的问题必须加以解决,比如教学大纲、教科书、教学仪器设备等等,而其中最主要最根本的,我们认为是必须明确这门学科的教学目的,确定教学的基本内容。我们知道,实验心理学是应用科学的实验的方法研究心理和行为的规律的科学。实验心理学的特点在于它着重研究方法的科学性,用以发现规律,建立理论,实验心理学发展到现在,不仅已积累了大量的研究成果,而且也逐步形成了其本身的成套理论、方法、技术和仪器装备。今天比以往任何时候都更有可能用这方面的系统知识来武装未来的心理学工作者     

心理学和经济学的相互作用

心理学和经济学之间有着天然的联系：他们有互通的核心概念；神经心理学、认知心理学、实验心理学、进化心理学通过对人的心理和行为的深入研究，不仅给予经济学很多有益的启发，还挑战了经济学一些关键的假设并用形成了与经济学的交叉学科。心理学对经济学渗透力加强的同时，也需要接受经济学的帮助，因为神经学家善于分析均衡关系也善于定量分析和建立模型。     

心理学发展的道路

一我们暂且把19世纪末叶冯特的心理学看作是近代心理学的开始。冯特的“新心理学”,作为一门实验科学,是当时唯一的心理学体系。冯特好比登上新大陆的第一个探险者,从局部地貌就作出关于整个新大陆的概括。但是不久以后就暴露出这个体系的弱点,它远不能解决心理学的全部问题。本世纪二十年代前后,许多新的学派相继问世,向冯特的心理学提出挑战,而每一个学派都自称是心理学的主流,找到了心理学问题的科学答案。从此,心理学     

心理学中最宝贵的实验思维——火眼金睛

<正>心理学最核心、最宝贵的思维是什么？相关研究和实验研究有何区别？如何看清那些遍布朋友圈的标题党文章？怎样发现一篇真正的科普文章？要回答这些问题,就不可避免地涉及到一种特定的思维：实验思维。心理学中最有用、最宝贵的是实验思维：将实验研究背后的思维方法应用到生活中,看穿种种因果关系的错觉。什么是实验？心理学又如何运用实验进行研究？大家可以看看网易公开课“Crash Course:Psychology”中的“心理学研究方法”。看完这10分钟的课程视频后,     

一部特色鲜明立意新颖的学术著作——读《实验儿童心理学》有感

1879年,德国心理学家冯特建立了心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。100多年来,心理学家通过不懈的努力,使心理学在研究深度和广度上取得了突飞猛进的发展。然而综观我们儿童心理学的发展历史和研究现状,虽然采用实验手段来研究儿童心理学问题的人在增多,但在整个研究中还不     

论威廉詹姆斯的心理学科学观

威廉?詹姆斯（William James, 1842-1910）被誉为“美国心理学之父”,他强烈反对当时学院派实验心理学家的小心理学观,在心理学史上第一次对他以前的心理学思想进行了整合,建构了一种整合的心理学科学观。他认为心理学既具有自然科学的性质,又具有人文科学的性质,这种科学观坚持心理学的人学性质,是一种“大心理学观”。詹姆斯的心理学科学观是解决当前心理学问题不可或缺的思想资源,对当前心理学研究工作具有重要的借鉴意义。     

实验心理学的发展趋势

本文着重反映了当前苏联实验心理学发展的一些情况,强调了心理学实验联系实际的意义:强调了马列主义学说的指导作用;强调在科学知识的总体系中,实验占有光荣的地位以及实验心理学研究的进一步发展需要利用新的枝术成就:强调研究心理学发展的历史等。并对实验心理学的发展趋势提出了一些看法,代表了当前苏联一些心理学家的观点。     

中国实验心理学三十年

一 实验心理学已有悠久的历史,它建立于前一世纪的中叶,采用自然科学的方法研究心理学问题,在使心理学成为一门独立的科学上起了重要作用。但心理学被介绍到中国来还是在清朝末期,最早的一个心理学实验室是在1917年北京大学哲学系建立的。解放前的旧中国已有七、八个高等学校设置了心理学系,除了讲授普通心理学课程外,还开设     

从苏共二十七大决议的观点看心理学研究的基本任务

本文从苏共二十七大决议的观点,从心理学的理论角度,提出了苏联心理科学的任务;指出普通心理学仍然是最袖手旁观的领域之一;提出了苏联心理学的对外政策和外事方针;指出发展心理学的必要条件是根本改善整个实验工作,现在苏联心理学的实验水平有所下降,漂亮的实验从心理学中消失了。     

西方词视知觉的实验研究

在上世纪未,冯特的学生J.M.卡特尔(Cattel)对词的视知觉开始进行了实验研究。但是他的研究没有坚持下去,因为当时所采用的方法不可能取得任何结果。这种情况持续五十年之后才发生较大的变化。词视知觉又重新成为认识过程实验心理学的一个中心问题之一。这反映在1981年几种主要国际实验心理学刊物就阅读以及与此有关问题而出版的几