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发心须宽大,不得窄小,即得作宽,此处得作,彼处作不得~1。内心意念需要宽厚大度,不能太狭隘,(狭隘了)就得操练大度,今生可以操练得成,彼岸就没有机会能练成了。以此思量,毒心、恶意、恶酬、增嫉,物须除却;此处除可得,彼处除不可得。 相似文献
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《易传》义利观研究──兼论《易传》之伦理思想 总被引:1,自引:0,他引:1
义利关系是《易传》伦理思想的一个重要方面。《易传》作者系统总结并发展了先秦诸子的义利观,认为“义”乃人类行为最基本之道德规范,其职能是“理财、正辞、禁民为非”,其基本含义是“崇德向善”、“广业济世”、“和谐中正”、“崇刚抑柔”、“顺天应时”;“利”的基本含义则是指“天地之大义”,凡合于义者,皆视为利。因此,在义利关系问题上,《易传》作者的基本思想是:(1)“义以为上,以义制利”;(2)义以生利,利在义中;(3)义利合一,相互为用。 相似文献
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第二首则如下:二子西来迹已奇(来自西方两位先生的事迹已经令人惊奇),黄金作使更何疑(带着贵重的礼物作为友好使节谁能怀疑)?自言天竺原无佛(他们自己说西方的天竺国原本就没有佛),说与莲花教主知(这样的事情去说给莲花宝座上的佛祖吧)。诗中的“二子”,据考证是利玛窦和神父方济各·特·彼得利斯(一译石方西)。此前,汤显祖已到过澳门,所以对西洋人很感兴趣。 相似文献
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教会讲台是真理的喂养,探访则是爱心的牧养探访是教会事工中的重要环节,通常由教会指派专人(牧者、义工或信徒骨干)对罹患重病,常年躺卧在床,家庭婚姻遭受挫折,灵性麻木后退甚至有离开教会念头等的主内肢体,结合圣经真理和信仰实际,用劝勉、帮扶、教导等方式,引导他们重新回到神的面前(参彼前3:1 8), 相似文献
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玛丽亚·蒙台梭利(Mafia Montessori)在学前教育史上有着举足轻重的地位,其教育思想是她在对自己亲手创立的“儿童之家”的实验、观察和研究基础上的经验总结。本文通过对蒙台梭利教育思想的研究,从蒙台梭利的儿童发展观、教学内容、教育理念特点三个角度分析了蒙台梭刹的教育思想,并挖掘其对家庭教育的启示,从而指导我们更加有效的实施家庭教育。 相似文献
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道家伦理是中国传统伦理思想体系中一个十分独特而重要的构成部分。道家首先判定人类理性及其能力存在着很大的局限性,进而提出了解决这一问题的方法论。“反者道之动”是道家用以解决宇宙和人生问题的核心理论。基于此,从贵生的价值观出发,道家提出了以“积德”(修之此)而得“道”不死(得之彼)和反归自然的伦理理想。 相似文献
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徐雁苓 《医学与哲学(人文社会医学版)》1997,(5)
小议授权大连市中医医院(116013)徐雁苓在一个现代化的医院里,领导者不可能亲自去实施一切计划。因此在某些领域,他必须把权力下放给某些下级。1授权的原则责、权、利一致的原则。授权要充分交待,让下级真正明白属于他的责、权、利。避免下级推卸责任,有利... 相似文献
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浅谈脾虚动物模型研究的不足 总被引:3,自引:0,他引:3
浅谈脾虚动物模型研究的不足解放军四七三医院(730070)吉保民解放军三○二医院九科(100039)刘士敬一、不实用性。表现为与临床实际的脱节,中药大黄,西药利血平被用来复制脾虚模型,这些药物的副作用导致了动物产生一些脾虚症状。但是,由于服用大黄、利... 相似文献