谈信息技术与小学语文课堂教学整合策略

随着现代社会的发展,信息、知识已经成为社会中的基本资源,信息素养已成为信息社会中每个公民必须具备的基本素质,信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面,在此基础上的合作学习显得由为重要,它是信息时代人们学习的重要特征,是现代社会人才必备的基本素质。在语文教学中如何培养学生信息技术条件下的合作公事能力呢？     

信息流逻辑

信息 (ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ)和谈论信息在当今时代随处可见。计算机被当作是关于信息的技术 ,生物体具有ＤＮＡ信息编码所决定的结构 ,各国政府和公司企业总是花费大量的资金去获取信息……。在信息时代 ,对“信息”概念的理解无疑显得非常重要 ,但是迄今为止人类对信息究竟     

《历史唯物主义论丛》第10、11、12辑已出版

由中国历史唯物主义研究会主编的《历史唯物主义论丛》,自1982年创刊以来已出版了九辑。该《论丛》集全国马克思主义哲学工作者研究的新成果,内容丰富,资料翔实,很受读者欢迎。最近又相继出版了三辑,要目简介如下:第10辑《信息社会述评及其他》——《资本主义和信息社会》(查汝强),《新技术革命和“信息社会”的实质》(黄美来、王会军)、《信息时代与马克思的公有制学说》(李万忍)、《新技术革命和马克思的预见》(何君康)、《试论新技术革命与现代生产力的结     

视觉图形符号的找寻

信息时代,人们每天在生产、传播、接受着成千上万条信息.图像在其中扮演着越来越重要的角色,在信息传播和接受过程中逐渐呈现出一种强势.图形设计师作为图像的发掘、创造和传播者,也面临着更多的机遇和挑战.     

信息时代:教会的危机与转机

<正>信息时代下的教会,必须善加利用灵活多元的电子化工具,并在传道、牧养、聚会等活动中创新应用。1440年,德国人谷登堡发明了活版印刷技术,让信息流通得以超越过去"口语传播"与"手写文化"的限制,改变了当时人类的信息传播模式,使信息可以散布得更广,例如全世界发行量最大的书籍——圣经,即是一例。素有"第三波革命"之称的信息时代,无远弗届的电信网络不但     

信息图表设计在网络新闻中的应用

信息时代以来,人们在尽情享受丰富的信息服务的同时,又面临着信息超载的困扰。人们对以往传统的沉闷的阅读已经厌倦,希望看到尽可能生动、形象、精炼的信息。所以,对信息进行梳理和组织架构,使其更加有效地传播是现代信息社会的强烈需求。信息图表化就是把纷繁复杂的信息更有效地传递给信息受众,并让他们轻松接受的一个重要方式。     

“近朱者赤”：同伴捐赠决策信息对青少年亲社会行为的影响及公正世界信念的作用

青少年的社会行为容易受到同伴影响,然而以往相关研究大多关注其消极影响,较少考察同伴对青少年亲社会行为的影响。本研究招募了77名12～15岁青少年(M_age=14.06±0.74岁,32名女生)被试,结合自适应行为实验范式和冲突信息源范式,考察了信息提供者(同伴vs.成人)和社会信息的性质(均利他、均利己、冲突)对青少年(付出实际代价的)捐赠行为的影响,以及公正世界信念特质在其中的作用。研究发现,相比较利己信息的影响,青少年更容易受到利他信息的影响,从而提高捐赠数额。特别是,当同时观察到冲突信息时,青少年仍然受到利他影响。青少年更容易受到同伴榜样而非成人榜样的影响。公正世界信念调节了青少年的亲社会影响。研究结果验证了青少年更容易受到积极的同伴影响,同伴道德榜样对于青少年的亲社会行为有助益。     

论行政信息公开制度的设计

如何构建行政信息公开制度是一个重要的现实问题。行政信息公开制度与行政程序法紧密相关 ,但后者无法满足信息时代公众的需要。本文试图从指导思想、具体制度和配套法规的建立完善等方面论述中国情报自由法的框架和相关问题 ,在讨论两种立法体例的基础上构建中国行政信息公开制度的设计模式 ,进一步探讨WTO规则对行政信息制度的影响     

“信息时代的哲学精神”专题讨论之一

<正>编者按:本期专题刊发的是"第十届《哲学分析》论坛:信息时代的哲学精神全国学术研讨会"的三篇论文以及邬焜教授的回应文章。周理乾博士和哥本哈根大学索伦·布赫尔(S覬ren Brier)教授的《具有中国特色的信息哲学?》认为邬焜的信息哲学是自然辩证法传统和20世纪80年代中国思想解放相结合的产物,是对传统哲学的继承和叛逆,具有明显的中国"特色"。邬焜哲学体系中的信息与日常生活意义上的信息并不相同,因此,不是真正关     

论建筑施工中的信息管理及应对策略

随着全球信息时代的来临,信息成为企业竞争和生存的关键所在,建筑施工企业也不例外,对施工过程中的各种信息进行及时准确地收集、储存、传递、处理及应用,成为建筑施工项目管理的重点。尤其是在当前建筑市场竞争日益激烈的情况下,对施工项目信息管理的好坏,直接关系到项目各项目标能否顺利实现,关系到企业生存和发展的好坏。     

微信息时代下的大学生生活——取其精华，去其糟粕

微信息时代的到来，带来了新词“微”，微小、细微、微不足道，汇集成为海量的高速信息，在及时传播正能量的同时，大量垃圾信息也充斥并影响着我们的传统文化，消磨大学生的意志。唯有成为微信息的掌控者，应对挑战，成为时代缔造者。     

因果条件中儿童社会信息推理的发展

采用因果条件性逻辑推理研究的一般模式,研究了儿童社会信息因果推理发展状况。实验结果表明：(1)儿童社会信息推理能力呈年级性递增。(2)社会信息的内容会影响儿童社会信息推理的能力。(3)儿童四种逻辑形式推理能力之间的差异显著．AC、DA在年级水平上差异都十分显著,但MP和MT在年级水平上差异不显著,儿童在各个年级四种推理能力之间的差异都显著,确定型和非确定型逻辑推理能力之间的差异显著。(4)逻辑形式的难度、儿童的年龄影响儿童合理化解释的类型。     

信息时代政府治理的道德考量

在全球展开的信息技术革命,正以前所未有的方式对社会变革的方向起着决定性的作用,动摇并改变了原有的政治、经济和社会运行模式,引起了社会发展结构的深刻变革。建立在工业社会基础之上的科层制政府治理模式受到越来越大的冲击,亟需加以全面的审视与反思。信息时代背景下的政府治理变革20世纪90年代以来,信息和网络技术的迅速发展改变了全世界,使人类社会进入了一个全新的发展阶段:信息社会和信息时代。正如以蒸汽机的发明和应用为主要标志的工业社会截然不同于农业时代一样,以计算机、国际互联网、移动通讯技术的发明和广泛应用为标志的信…     

信息自决权的两个维度

信息自决权是指当事人对其自身相关数据自行决定是否披露与使用的终极掌控的权利。从积极的维度来看,它体现为当事人对自身信息的全面知情与把握,即对信息的知情(可获取)、对使用的知情(可掌控)、对保护的知情(隐私)、对占有的知情(财产)。从消极的维度来看,它体现为不知情。由于某些特殊信息仅具有统计学上的提示意义而不关乎当事人自身确定无误的知识,因而有些公民出于维护个体自由发展潜能的考量,会主动行使不知情权。信息自决权是普遍的人格权与自我决定权在信息时代的体现与表达,它反映了公民维护自身内在同一性、精神主权和独特人格的合理诉求,关涉到公民对其自身图景的自我理解以及一种积极的、自我认同性得以肯定的生命塑造。     

“信息时代的哲学精神”专题讨论之二

<正>编者按:本期专题刊发的是"第十届《哲学分析》论坛:‘信息时代的哲学精神’全国学术研讨会"的第二组会议论文以及邬焜教授的回应文章。这组论文既有对邬焜教授创立的信息哲学的理论内涵和贡献的述评,也有对其信息哲学体系中的信息本体论、信息及其载体的关系等根本问题的分析与     

青少年的人格特征与互联网信息服务使用的关系

互联网上的信息服务为青少年的个性化学习提供了可能,如何使青少年健康地进行网上冲浪,使他们在冲浪的过程中增强自律意识,就需要我们深入地了解互联网信息服务在哪些方面能够满足青少年的需要。该研究通过对339名中学生进行问卷调查,对青少年的人格特征、社会支持与互联网信息服务之间的关系进行了探讨,结果表明:(1)开放性、客观社会支持和对社会支持的利用对互联网信息服务的使用偏好有直接而显著的影响。(2)宜人性和外向性通过社会支持的三个方面间接地对互联网信息服务的使用偏好产生影响。(3)客观社会支持会影响主观社会支持,主观社会支持对社会支持的利用水平也有影响。     

信息误导研究的回顾与展望

信息误导( misinformation)是来源记忆错觉研究的一种常用范式.本文简要总结了该范式的研究成果并对今后研究进行了展望.已有的信息误导研究主要集中在三方面:儿童受信息误导影响的特点具有明显的年龄差异,老人较年轻人更易受信息误导的影响;社会因素对信息误导具有明显调节作用;成像和病人研究为信息误导的神经机制提供了可靠证据.今后需在理论高度、实践应用、研究对象、实验范式和神经机制等角度予以深入.     

社会比较和社会评价的背景效应——来自联合评估视角的启示

决策领域存在一个经典的联合评估的偏好反转现象(又称评估模式效应),其解释力最强的广义可评估性理论(general evaluability theory, GET)强调了评估模式(即背景信息是否存在)的作用。社会认知领域也存在社会比较和社会评价的背景效应,其著名的包含排除模型(Inclusion/Exclusion Model, IEM)也强调背景信息的作用,尤其是目标-背景相似性的作用。因此,背景效应可以类比于评估模式效应,也可以理解为一种“偏好”(上行同化和下行对比)及其“反转”(上行对比和下行同化)现象。基于从联合评估这一新的视角对背景效应进行的解释和拓展,未来研究应该关注背景效应的测量标准、影响因素之间的交互作用、跨维度作用及其实践应用等方面,以促进对背景效应的深化理解和两个领域的理论融合和实践结合。     

信息时代教会文字事工的危机与契机

<正>我们所处的这个时代被称为信息时代,谁掌握了信息的流通,谁就有更多的话语权、知名度和发展空间。今天,教会的文字事工不仅仅是一本本纸质的杂志、书刊,而是一整套不断发展着的教会信息传播系统,包括纸质的、电子的、网络的、多媒体的等一整套的立体信息传播体系。而且,网络化文字市场的影响力早已超过了传统纸质媒体的影响力。     

浅谈如何进行初中计算机教学

随着信息时代的到来,信息技术的高速发展,计算机技术已经成为信息时代主要的技术之一,是现代科学技术的基础和核心。当前,计算机技术不仅已渗透于社会的各行各业,而且在人们的日常生活中也日渐普及。计算机技术的迅速发展使人们认识到,不掌握计算机知识及其基本的操作技能,将无法在现代信息社会中顺利的开展工作和进行日常生活。因此,在初中生间开展计算机课程已是势在必行之举,如何有效的进行初中计算机教学工作,成了教育界普遍关注的话题之一。