新时代高校美术教学创新研究

创新是一切事物发展的动力,已经成为当今时代的主题。随着时代的发展及教育改革步伐的加快,高校美术教学越来越注重创新,旨在通过创新培养出更多优秀的人才,同时促进高校美术教学的可持续发展。当前的高校美术教学还存在一些不足,这些都是创新的着力点,新时代高校美术教学如何才能实现创新,需要相关人员的深刻思考和深入探索。从新时代高校美术教学创新的必要性出发,分析了当前高校美术教学存在的问题,并提出了新时代高校美术教学创新的路径。     

高校美术教学中的创新教育

高校美术教育对于激发学生学习兴趣、培养学生创新性思维具有促进作用。美术教育是一门育人的学科,通过艺术熏陶、美术鉴赏、绘画创作等教学环节,培养学生独立思考的能力,教会学生用心去发现美,产生审美意识,并形成创新力。高校美术教育如何强化教学工作,以顺应如今教育发展的需求,发展创新教育受到各高校领导和教师们的重视。正确的教育观念、合理的教学设计、优秀的师资力量、完善的教育管理体系等,有效推动了高校美术教学创新教育的发展。     

地域性在高校美术写生教学中的创新实践

随着当前艺术多元化发展,美术写生教学作为高校美术课程的重点,如果依然依赖于传统具象写生实践,忽视地域性特点,必然会影响到最终的教学效果。为了能够使美术专业学生对绘画语言系统有一个更加深层次的了解,高校美术写生教学只有不断进行创新,深化实践,充分利用各区域特点、文化、流派、风格等优势,才能实现真正意义上的艺术再创造。为促进高校美术写生教学质量的提升,重点针对地域性在高校美术写生教学中的创新与实践进行分析。     

在线教育背景下大学生创新创业教育发展研究

高校人才是国家未来发展的主力军,是民族富强的重要力量。国际的竞争归根结底是人才的竞争,加强大学生创新创业教育已得到全世界的共识,同时,有利于高校自身转型发展,符合高校人才培养的途径。而借助在线教育丰富的资源优势,以高校创新教育课程等实践教学为出发点,结合创新教育教学存在的问题,提出可行性、有效性举措,利于创新创业教学深化改革。     

论健美操剧目的创编

健美操剧目创编是一门能够很好培养大学生多种能力的课程，健美操剧目的创编是通过设定主题情景以及道具的应用及音乐动作的展示来通过肢体语言演绎一个故事情节。只要学生掌握了健美操剧目创编方法及原则，在创编申赋予健美操新的生命力，培养学生健美搡自编自导自演的能力，使其更加丰富具有感染力。也对于终身从事健美操教学、健美操训练具有非常重要的意义和实用价值。     

高校美术教育中创新思维培养与能力的提升策略研究

随着社会经济的不断发展,社会对人才素质及能力的要求越来越高,所以在一定程度上,要求高校美术教育的创新教育。加强对高校美术教育中学生创新思维培养,提升学生的实践能力,且在重视学生自我主体性发展及加强教学活动的实践性的基础上,针对高校学生创新思维培养与能力提升的策略予以分析,希望能够提高学生在美术课堂中的互动性、丰富学生在美术学习中的知识内容、培养学生的综合素养。从高校美术教育中创新思维培养与能力提升的角度出发,分析高校美术教育中创新思维培养、能力提升教学中创新教育的意义及其存在的问题,进而提出相应的提升教学的策略。     

对健美操普修课学生节奏感训练方法的探讨

在健美操普修课的教学中选择合适的方法对学生的节奏感进行培养和训练,可以增强学生对音乐表现力的理解,可以让学生学会用心灵去触摸音乐、去感受音乐的灵性,从而让音乐真正地融入到健美操之中,给健美操练习者以最完美的感受,也使健美操普修课的教学质量得到进一步的提升。     

搭建课程平台 舞出精彩人生

<正>当今社会，竞争越发激烈，创新创业教育在高校专业课程教学中的作用日益凸显：一方面，通过渗透创新创业思想，学生能够更清晰自身的定位，树立必要的创新创业意识；另一方面，也能够指导专业课程走向一个新的发展高度，即不仅仅局限于课程的教学，同时更关注学生未来的发展路径。因此创新创业教育成为高校课程教学体系中的核心元素，为人才的培育提供了质量保障。本文就创新创业教育在高校中国民族民间舞蹈课程教学中的渗透进行分析，指出了其中的不足并提出了相应的渗透策略，     

浅谈太极拳教学中的美育

针对高校体育发展趋势,在大学三年级应开设终身体育项目:女生:舞蹈、健美操等;男生:长拳、太极拳、棍等。笔者在太极拳教学中充分利用美育收到了较好的效果。 一、引导学生对太极拳产生兴趣 著名近代教育家蔡元培先生曾提出“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。”以二十四式太极拳为例,它讲究意念引导动作、气沉丹田,具有心静体松、以腰为主宰、发力于全身等特点。像这样运     

创新思维能力在高校美术教育中的培养分析

近年来,随着我国教育行业的不断发展与改革,素质教育教学模式逐渐适用于我国教育行业各教学阶段的教学工作,教师通过对学生各项潜能的培养与开发实现了多元化教育目的。而在当下高校美术教育教学工作开展过程中,美术教育相较于其他专业学科的教育教学工作而言,对于学生创新思维能力具有较高的教学侧重性,因此为进一步提升我国高校美术教育的教学水平,文章对创新思维能力在高校美术教育中的培养优化对策展开分析。     

浅谈高校声乐教学改革

高校音乐教育专业尤其是声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学形式单一、教学手段落后以及教学内容结构不合理等诸多问题，从教学手段、教学方法和教学结构和课程设置上都严重限制和阻碍了声乐教学的发展，传统的教学方法已经不能满足社会的需要。如何对高校声乐教学进行创新，以适应社会的发展和需求已成为当务之急。     

从就业角度看项目教学方法应用于高校美术教育中的合理性

项目教学以学生为主体,运用将课程内容项目化、任务化的方式,通过学生或团体合作完成教学内容的方式,突出学生的兴趣性、自主性、合作性和探究性的特点,实现学生创新意识和创造力培养。根据麦可思2017年就业蓝皮书,高校美术专业近三年连续为红牌专业,就业率、薪资和就业满意度等都低,并且更换工作频率较高,2017年蓝皮书指出美术学专业红牌尤为突出。影响高校美术毕业生就业问题主要从社会、学校和学生个人三个方面进行反思,通过高校美术专业的就业现状,客观地从教学方面分析现阶段高校美术教学存在的问题及建议项目教学方法应重点推行的合理性分析,实现现代高等学校"培养人才、科学研究、社会服务"的职能。     

“设计思维方法”在国内高校艺术创新人才培养实践中的应用初探

从国内艺术设计专业现状及其基础课程的本质特点入手,分析"设计思维与方法"课程在高校中传统专业设置、教学方法、创新人才培养方面的不足,对比分析部分国内院校艺术设计专业课程设置的先进经验,建设性地提出以燕京理工学院在进行改革中解决这些问题的创新改革措施,逐步形成多样化的教学方法,培养更多的专业人才。同时,"设计思维与方法"教学涉及多个艺术创新领域,应该注重文化产业中不同领域、不同项目的现代艺术流派在设计思维上的应用,以突破传统设计与绘画表现为视角,以开发学生设计思维作为教学的切入点,提出了艺术设计专业课程建设的创新构想,提升高校培养具有设计思维能力的应用型和复合型人才作为艺术设计课程创新教学目标。     

探析大学课堂中的美术创新性教学

大学美术的创新教学,是教学改革的趋势,也是大学课堂培养人才的需要,更是大学生发展的必要。在教学过程中,越来越注重以人为本,强调知识与实践相结合。在大学教学中,美术教学要符合人的发展规律,要以学习创造为基本,更要培养人的创新精神和实践精神。高校美术教学应该打破传统的教学模式,对内容、教学方法等进行改革,科学地培养学生的创新能力,以满足社会的需求。因此,大学美术课堂的改革与创新势在必行,教师要不断更新自身的知识结构,在教法上与时俱进,实现现代化教学,也要因材施教,对待不同的学生分析其不同的特点,讲究方式方法,提高教学效果。文章将从大学美术课堂的现状出发,对其进行分析,并提出相应策略,旨在呼吁美术教育工作者在美术教学课堂进行创新。     

基于培养学生创新能力的高校美术教育策略探讨

随着素质教育的深入改革及社会需求的变化,高校更加重视对学生创新能力等综合素养的培育。高校在传授美术知识和技能时,应以培养学生创新能力为目的,利用创新性、开放性强的教学方式进行教学,这样不仅能大幅提升教学效率,还能有效锻炼学生的想象力,提升学生的动手能力,提高学生的创新能力。文章在阐述创新能力及基于其进行美术教育的必要性的同时,在分析当下美术教育存在的问题的基础上,探究基于创新能力培养的高校美术课应该采用怎样的教育策略,才能有效提升学生的创新思维和创新能力,更好地推动高校美术改革。     

浅谈高校美术教育中创造思维能力的培养

高校美术教育是素质教育的重要组成部分,也是艺术专业的必修学科.当前,在我国高校美术教育中存在着教育思想落后、教学方法缺乏创新、教学与社会实践及人才需求相脱离等问题.怎样运用更活跃、更具创造力的教学,去培养学生的创造性思维能力,并营造出培养创造性思维能力的环境,为我国培养一批又一批有创新意识和创造能力的、社会急需的高素质美术实用人才,显得尤为重要.     

高校学前教育专业绘画教学中创新创业意识的培养探讨

"双创"战略发展背景之下,高校学前教育专业绘画教学中应当不断渗透创新创业理念,以便于更好地培养学生的创新意识,激发学生的创业精神。文章从创新创业的重要性出发,围绕高校学前教育专业绘画教学中创新创业意识的培养提出如下建议:创新绘画教学,激发学生的创新思维;优化课程结构,引导科学的职业规划;营造校园文化,引导学生的实践参与;宣传创业案例,树立创新创业榜样;依托实践平台,积累学生实践经验;拓宽第二课堂,丰富绘画教学空间;培养教师队伍,指导学生创新创业。     

构建高校党校入党积极分子教育模式初探

本文从理论知识培训系统的建立、教学手段与教育形式的丰富、优良师资库的组建、管理与考核形式的创新等四个方面来论述高校党校入党积极分子教育模式的构建。     

新媒体辅助教学手段在高校美术教学中的运用

随着时间的不断推移和时代的不断改革创新,国内社会经济得到了稳定的发展,国民的生活水平大幅度提升,与此同时,时代发展以及人民群众对各项社会事业包括教育事业也提出了崭新的要求。传统的高校美术教学手段已经逐渐不能满足学生和时代的发展需求,因此就需要对实际教学的手段进行创新改革。新媒体辅助教学手段是实际教学手段创新改革的一个方面,取得了良好的教学效果。故此,文章对新媒体辅助教学手段在高校美术教学中的运用进行相关的研究和分析,其主要的目的就是提升现阶段的高校美术教学质量,这对于广大的美术相关专业学生群体来说是比较重要的。     

“互联网+”背景下的高校美术教学研究

基于高校教育改革发展新形势,我国高校美术教师要及时转变自身教学理念,注重提高自身实践创新意识,充分发挥出互联网技术的作用,将其与课堂教学有机结合在一起,组织引导学生参与到多元化的美术教学活动,满足不同层次学生的美术学习需求,提高美术教学效果。互联网技术被广泛应用在各个领域中,创造出了众多现实价值。美术教师要正确认识到运用互联网教学模式的重要性,其能够帮助高校有效培养出更多创新实践型人才,推动我国美术教育稳定持续发展。文章对"互联网+"背景下的高校美术教学展开分析与探讨。