雨水费,让德国雨水不浪费

正因为地下排水管网不足,许多国家的城市一到雨季,大雨往往会造成内涝。笔者在德国看到下雨时路面基本不存水,更别说发生水淹路面、逼停车辆的状况。不仅不内涝,德国人还把雨水回收利用。尽管德国不缺水,但是非常重视雨水回收利用。家家房檐都能收集雨水德国是发达国家,住房多为独栋建筑。以首都柏林家庭为例,都安装了雨水利用设施。他们在自家庭院地下安装一个与屋顶面积相当的蓄水器或储水罐。雨水     

基于海绵城市理念的城市雨景设施景观化研究

随着海绵城市理念的迅速发展,城市雨水系统的研究逐渐从功能性、适用性扩展到其艺术性和文化性方面,城市雨水设施与景观设计的结合是未来发展的方向。文章通过对城市雨景设施的景观处理手法艺术化、视觉化提出科学合理的设计模式,深入探讨城市雨景设施景观化设计的设计原则和模式,并结合理论与实践案例分析研究,分别对雨水输送、雨水转接、雨水处理三个阶段提出艺术化的设计方法。     

大学校园户外休憩设施规划分析

随着国家对教育事业投入的不断增加,各高校在教学、科研、基础设施建设等方面都取得长足的发展。校园户外休憩设施作为校园室外空间不可缺少的功能性元素,为高校师生的日常学习生活提供了极大的便利,同时也丰富了校园景观,增添了校园趣味。但是,校园户外休憩设施往往缺乏美感,千篇一律,年久失修,这归根结底是人们对这类景观设施认识不全面、不充分造成的。文章对校园户外休憩设施的各类影响因素进行分析,促使人们对校园景观的布置与设计规划有更加准确的认知。     

基于海绵城市背景的绿色街道景观设计——以济南市为例

由于近年来城市建设和城市景观规划建设速度过快,很多规划和设计工作不到位,所以城市在大的降雨天气之后容易出现严重的城市洪涝灾害。为了避免出现这样的情况,同时为了能够更好地利用雨水资源, 2014年10月国务院办公厅发布《海绵城市建设技术指南(试行)》。自此,海绵城市的概念逐渐进入到公众视野,成为城市建设和城市景观规划、设计的重要指导性思想。"生态海绵"景观设计的方法是对雨水进行利用的一种规划理念,从城市规划层面合理地提出利用雨水把城市打造设计成一个"海绵体",使其能够在对雨水进行吸收的同时也能把雨水储存起来对其合理循环利用。文章就以济南市的绿色街道景观设计为例,分析绿色景观街道设计在海绵城市建设背景下应有的设计手法。     

低影响开发与海绵城市循环探讨

海绵城市建设的关键在于利用全新的城市建设规划理念,积极改善水环境,修复城市生态。基于LID(低影响开发)理念,对海绵城市建设的有关内容进行论述,同时总结了国内外在该领域的实践经验,提出在LID和海绵城市这方面,应以技术创新为基础,同时还应当进一步加强建后管理与制度建设。     

使用题组反应模型缓解局部题目依赖性对多阶段测验的危害

尽管多阶段测验(MST)在保持自适应测验优点的同时允许测验编制者按照一定的约束条件去建构每一个模块和题板,但建构测验时若因忽视某些潜在的因素而导致题目之间出现局部题目依赖性(LID)时,也会对MST测验结果带来一定的危害。为探究"LID对MST的危害"这一问题,本研究首先介绍了MST和LID等相关概念;然后通过模拟研究比较探讨该问题,结果表明LID的存在会影响被试能力估计的精度但仍为估计偏差较小,且该危害不限于某一特定的路由规则;之后为消除该危害,使用了题组反应模型作为MST施测过程中的分析模型,结果表明尽管该方法能够消除部分危害但效果有限。这一方面表明LID对MST中被试能力估计精度所带来的危害确实值得关注,另一方面也表明在今后关于如何消除MST中由LID造成危害的方法仍值得进一步探究的。     

广西壮族文化特色景观服务设施设计探析

景观服务设施包括户外休憩设施、照明设施、服务设施等,体现了城市的精神文化风貌和人文关怀。选取具有代表性的壮锦、铜鼓、花山文化、绣球等壮族文化符号运用在景观服务设施中,可以彰显城市文化特色。以壮族文化元素为切入点,将融合壮族文化的景观设施案例进行分析,能为壮族特色的景观设施起到抛砖引玉的作用。景观设施体现地域特色,使景观场地具有地方特色,通过对壮族文化特色景观服务设施的分析,利用案例分析法,阐述壮族特色景观服务设施设计,弘扬壮族文化。     

校园文化丰富语文教学

正校园文化是一个学校长期的文化积淀,有其独特的文化氛围和环境,合理利用校园文化,将其作为课程资源,使其发挥其在育人方面迁移默化的作用和影响。一、创设多彩的有利于语文学习的校园环境校园是学生学习和生活的主要场所,合理地利用校园、教室等场地,创设多彩的校园文化,将这些设施赋予生命和活力,可以熏陶学生的情感,促进学生语文能力的发展。可以在教     

山区里的爱之花——走近天主教西安教区社会服务中心

2011年,位于秦岭南麓土石山区的陕西省山阴县君子涧村小学的孩子们终于可以在规整的校园操场玩耍嬉戏了。作为国家扶贫开发重点县、革命老区的一所普通乡村小学,君子涧村小学的老师和孩子们一直渴望拥有自己的校园图书室和与之配套的校园硬件设施。可是由于资金有限,     

城市人工湿地的创新改造与功能拓展研究

城市的人工湿地在我国城市变迁中承担着环境与生态维护的重要角色,随着我国城市化进程的加快和市民对城市功能要求的提高,原有建成并长期使用的城市人工湿地已经不能完全适应城市的发展需要。研究基于此背景以北京中关村生命科学园核心区域的人工湿地为研究对象,探讨了人工湿地的创新改造方法,提出了结合海绵城市的雨水设施拓展其可持续发展的新功能,并针对性地提出了改造方案和构想,为我国人工湿地未来的研究内容提供了新的思路。     

城中村改造的低影响开发(LID)策略探究

通过论述城中村对于一个城市在外来人口融入、经济、社会保障乃至城市文脉等诸方面的重要且积极的作用,并基于此提出城中村改造中以保存为前提的低影响开发策略(LID),希望改变当前诸多城市中错误的城中村改造实践,并且以调查实例进行了理论上的模型演绎。     

试论城市建筑的雨水收集与再利用

城市化是当今社会发展的一个大趋势,随着城市化而来的还有城市发展与生态环境之间的矛盾,这是我们急需要解决的问题。在城市中,建筑作为城市景观的主要载体,对于城市雨水收集的作用不可替代。当今城市建筑多为钢筋混凝土的材料,如何对城市雨水进行收集、净化、储存、利用成为了非常热门的研究方向。文章试图从地域降水变化的角度出发,根据建筑雨水收集的原则,结合当地的自然条件分析建筑在雨水收集中的实际作用及意义,结合国内外建筑雨水收集的实体案例及其建设方法,探寻建筑雨水收集的未来发展道路。     

基于“生态海绵城市”构建的雨水利用规划研究

海绵城市的建设是以小区和城市道路或者绿地等为依托,并涉及城市建设的方方面面。海绵城市在保护城市环境以及生态文明等方面体现出的价值是不可估量的,因此要真正落实海绵城市的要求,不仅仅需要政府职能部门的密切配合,也需要每一个市民的积极参与。通过一系列的技术措施以及评价指标来对雨水进行利用,能够有效保护水资源、城市防洪系统和水景。     

论在校园景观设计中对校园特色的尊重与运用——以南通农业职业技术学院实训基地景观设计为例

校园在改建、新建过程中,在快速的流水线般的建设模式下,形态类似的教学楼就像复制品一样矗立于各个校园。而景观形态也出现了不分校园历史、文化背景,忽视校园特色的设计模式,致使校园出现单一、粗陋以及缺乏自身识别性的景观形态。目前,在中国,校园景观的案例不计其数,而南通农业职业技术学院实训基地采取了保留、利用、改造三位一体的规划原则,从"林""水""田""建筑"四个方面将校园特色进行系统归纳、并真正提炼应用于景观设计中,展现了该学校的校园特色。     

初中生校园排斥对抑郁的影响：反刍思维与特质正念的作用

研究采用问卷法对955名初中生进行问卷调查,探讨校园排斥对抑郁的影响,以及反刍思维和特质正念的作用。结果表明：（1）校园排斥正向预测初中生抑郁,反刍思维在校园排斥与抑郁间具有中介作用;（2）校园排斥对抑郁的直接效应受到特质正念的调节,直接效应对低特质正念初中生更为显著;（3）特质正念还调节了反刍思维对校园排斥与初中生抑郁中介过程的后半段路径,高特质正念初中生的抑郁水平更低。研究以校园排斥、反刍思维和特质正念为切入点构建了青少年抑郁的影响机制模型,为预防和干预青少年抑郁提供了新的视角和数据支持。      

高校校园景观游憩行为调查研究——以山东科技大学为例

高校校园景观作为一种具有鲜明特点的景观空间类型,存在不同于其他类型景观的设计呈现形式,它具有独特的空间环境、特殊使用群体和功能意义。优秀的校园景观设计能够满足校内师生各项活动,尤其是休闲游憩活动的开展的多方位需求,体现校园独特的人文素养和办学理念等优势。目前高校景观设计水平参差不齐,相当数量的高校校园景观在设计之初忽视了景观游憩过程中的实际体验,令使用对象缺乏场地的参与感和体验感,无法形成深刻的校园游憩记忆和较强的游憩吸引力,难以在减轻身心压力的需求等方面充分发挥其作用。文章以山东科技大学为例,通过实地调查,探寻高校校园景观设计使用对象的基本属性,研究其景观游憩活动的行为特征,并对游憩选择倾向及影响游憩活动的因素等展开调研,促进今后开展校园景观设计实践,提升高校校园景观设计的水平,提高校园景观设计的休闲游憩质量。     

高校校园景观设计中微地形设计研究

现代景观设计中微地形的应用越来越受到人们的熟知与利用,它不仅能作为景观要素塑造空间,更能较好地传递和表达场所精神。文章以广西艺术学院相思湖校区图书馆区域景观设计为例,通过对图书馆校训广场、紫荆剧场、洗砚池等不同区域的微地形景观进行梳理和分析,探讨了在校园景观设计中应用微地形处理手法,营造出丰富多样的校园景观空间,使校园景观更具趣味性与艺术性。     

基于环境行为学的大学校园坐憩环境研究——以南京林业大学为例

文章从环境行为学的角度出发,对南京林业大学校园内现有户外坐憩设施分布与不同人群使用特征进行观察研究,总结归纳户外坐憩空间设计要素与使用人群之间的需求关系与相互影响,并在以人为本的思想理念指导下,为校园户外坐憩设施改善与空间营造提供建议。     

论天津商业大学校园纪念品的开发应用与研究

就天津市大学生创新创业训练计划项目展开论述,结合校园纪念品设计的主要内容和设计理念,总体概括校园纪念品所具有的创意性、实用性、艺术性及其便于携带等特点,对于大部分高等院校缺少与本校校园特色和人文理念相关的具有纪念意义的产品来说,此举丰富了校园的精神文化建设,着重推出部分校园纪念品,并明确阐述了推广校园纪念品的积极意义。     

给我一个舞台，还你一片精彩一一成都列五联合中学语文“小组‘四步’自主合作学习”课堂观摩记

列五联中原名双桥中学,位于双林路248号,占地约20亩。校园环境优美整洁,设施先进齐备。学校校园环境优美,绿树成阴,洁净幽雅,文化气息浓郁。现代化教育教学设施齐全,建有完备的多媒体校园教学网和电视系统、设施完善的多媒体教室、宽敞的学术报告厅;