心理测量科学研究所在鞍山市成立

经辽宁省鞍山市政府批准,鞍山市心理测量科学研究所于今年四月二十八日正式成立。该所聘请中国心理学会常务理事、吉林大学心理学教授车文博为名誉所长;聘请中国心理学会心理测量专业委员会付主任委员、湖南医学院心理学教授龚耀先、上海师范大学心理学教授吴福元、辽宁师范大学心理学教授韩进之等七名专家教授为顾问;聘请东北三省四十八名心理学专业工作者(中级以上)为兼职研究人员。这是全国第一家心理学测量科学研究所,是继中国心理学会心理测量专业委员会成立之后,最先正式经过国家政府机关批准成立的,它直接在鞍山市科委的领导下,开展跨行业的心理测量研究工作,将为教育、医疗及科学管理、人才选拔等提供定量信息,为社会主义现代化建设作出贡献。     

日本警察科学研究所应用心理学研究

日本警察科学研究所是日本应用心理学研究的一个重要机构。该所于战后1948年成立,至今已有四十年历史。最初主要从事刑事事件中证据的鉴定及研究,后增设交通部和防范少年部,直止现在已扩大为5部两所共18个研究室。(详见该所机构组织图)当前该所主要业务工作是从事研究,并进行技术鉴定和对各县警职员进行技术辅导。全所共有职员108名,其中研究人员88名。这88名研究人员由不同专业组成,其中人数最多的是心理学人员,共18名,占20％强。其次是化学专业人员,共10名。     

心理测量动态

为了推动我国心理测量科学的科研和应用工作,由中国心理学会副理事长、北师大心理系主任张厚粲教授主持,成立了全国部分省市兄弟院校参加的心理测量协作组织。于1985年12月18日至23日在北师大召开了第一次会议。计划1986年共同修订“爱丁堡职业问卷”、“库德职业爱好问卷”、“瑞文推理能力测验”及“卡特尔16种人格因素测验”等四个比较有影响的量表。     

南阳地区心理学会成立

在六届人大、六届政协刚刚胜利闭幕的喜庆日子里,河南省南阳地区心理学会于六月二十五日成立了。中国心理学会理事长潘菽发来了贺信,信中说:“预祝你们在心理学科研、教学及普及工作中取得更大成绩。”     

浙江省心理学会学校心理专业委员会成立

1999年5月间月,浙江省心理学会学校心理专业委员会成立大会在杭州隆重召开。国际学校心理学会前任主席、国际心理测量学会现任主席、国际儿童教育基金会会长、佛罗里达大学基础教育系主任ThomasOakland教授作了题为《国际学校心理学的发展历史和现状》的报告,并表示他代表的各种国际协会愿意支持我省的学校心理学事业,希望我省学校心理学兴旺发达,有可能在不久的将来在杭州召开国际学校心理学年会。省教育科学研究所周红玉副研究员介绍我省学校心理学工作情况;安吉路实验学校心及辅导员张莹老师和杭二中心理辅导员何东涛老师分别作了…     

关联规则方法在心理测量中的应用

探讨了当相关系数对变量之间相关程度不易进行度量或者无法度量的情况下,是否可以采用关联规则方法来考察变量之间的相互关系。从理论上分析了关联规则方法在心理测量中应用的可能性,并运用Apriori算法挖掘频繁项集,对来华留学生跨文化适应性数据进行了分析,将关联规则方法分析结果与Pearson相关、Spearman相关结果进行比较,发现当使用关联规则方法进行相互关系分析时,能够更加简易、有效地获得变量间的相关规则。研究结果表明关联规则方法可以获得变量各个水平具体的支持度和置信度,推导出多变量之间的相关规则,并且对于处理非线性的多变量以及多分类变量的相关是非常有用的方法。     

心理测量本身及其在应用中的问题

从三个维度对心理测量进行了探讨：由理论基础上的缺陷所导致的局限性、在应用中所带来的问题以及由于运用统计相关分析所带来的弊端。最后对克服这些局限性的其它方法做简单介绍。     

粗糙集和神经网络在心理测量中的应用

探讨当因素分析和多元回归方法的使用条件未得到满足时,是否可采用粗糙集方法进行观察变量的精简,以及是否可采用神经网络方法进行预测效度检验。理论分析了粗糙集和神经网络在心理测量中应用的可能性,并运用粗糙集对于人事干部胜任力评估数据进行分析,比较了7种离散化方法和2种约简算法构成的14种组合,发现当采用Manual方法进行离散化、遗传算法进行约简时,能够很好地对观测变量进行精简;运用概率神经网络能够比等级回归方法更好地进行预测效度检验。研究结果表明对于处理心理测量中的非等距变量,粗糙集和神经网络是非常有用的方法     

中国社科院哲学所成立STS研究中心

中国社科院哲学所成立ＳＴＳ研究中心艾理最近哲学研究所成立了科学、技术和社会（ＳＴＳ）研究中心,其目的是要适应科学技术和社会整体化发展的趋势,促进多学科、跨学科的综合研究,以满足飞速发展的社会实践的需要,为我国的改革开放和经济社会发展提供全面合理的决策思路。ＳＴＳ是本世纪６０年代末７０年代初在美国诞生的一门新兴学科。它与传统观念不同,不仅把科学看作“认知过程”,把技术看作“建造或生产过程”,而且把二者都看作“社会过程”、“社会事业”,要研究作为社会一个子系统的科学技术的性质、结构和功能,科学技术与整个社会以及社会其它子系统如政治、经济、文化、军事、教育等之间复杂的互动关系。它不再不加疑问地认为科学技术是“绝对地好的”,“纯粹进步性的”,而是认为科学技术的发展既给人类带来很多有益的东西,但也存在消极的一面,在取得物质进步的同时往往要付出人文心理方面的代价;只有把这二者协调解决好,才能使科技更好地为人类服务。ＳＴＳ的具体研究内容包括：①科技发展战略和科技政策;②环境、能源、人口等全球问题;③对作为社会事业的科学技术及其与社会之间复杂的相互关系的理论研究;④ＳＴＳ教育。在ＳＴＳ产生以后的短短２０多年间,引起了美国社     

大学生心理适应能力测量

心理适应能力,指的是一个人在心理上进行自我调节、自我平衡,以适应社会生活和社会环境的能力。人在生活、学习和工作中,常常要面对环境变迁、理想与现实不一致、目标受挫之类的事,这需要人主动调整自己、使自己的心理保持平衡。心理适应能力的高低,从某种意义上说,它代表着一个人的成熟程度,同时也是决定一个人心理健康水平的因素之一。为使心理保持健康,建议大学生对自己的心理适应能力进行必要的自我检测,     

心理测量的年表

公元前1115年中国的文官考试(科举取士)。公元1219年古波兰(Bologna)大学的法学考试(口试)。1599年耶稣会颁布笔试条例。1833年在英国举行“印度文官”铨选考试。1870年在美国举行内务部和财政部官员铨选考试。     

浅析跨文化心理测量

近年来,跨文化研究作为心理研究的一种新趋势,正日益为广大研究者所重视.在我国,跨文化研究起步较晚,至今仍较薄弱.然而,跨文化研究对于我们加强与国外心理学研究者的合作和交流,增进对全人类心理与行为共同本质的理解,提高我国心理学研究水平以及促进我国心理学走向世界,都具有极其重要的作用和意义,因此开展和加强跨文化研究是十分重要和必要的.     

心理模糊性的测量

本文初步得到如下三点结果:1.表征了人类心理概念化具有模糊集(Fuzzy Sets)特征。2.经验地评论了L.A.Zadeh的模糊语义定量的某些算子或运算规则。3.利用模糊熵的概念测量了人类的某些推论过程中的智力差异。     

中国心理学会心理测量专业委员会在京举办首期心理测验培训班

中国心理学会心理测量专业委员会在京举办首期心理测验培训班借召开《海峡两岸心理与教育测量学术研讨会》心理测验专家汇聚北京之机，中国心理学会心理测量专业委员会于１９９５年１０月２５日到１１月４日在北京师范大学举办了首期心理测验培训班。北京师大心理学系张厚...     

天津师范大学心理与行为研究院成立

经教育部批准,原天津师范大学心理与行为研究中心,更名为天津师范大学心理与行为研究院。研究院下设七个研究所:基础心理研究所、临床心理研究所、发展心理研究所、人格与社会心理研究所、学习与记忆研究所、认知神经科学研究所、人力资源研究所,和《心理与行为研究》编辑部。研究院院长由沈德立教授担任。天津师范大学心理与行为研究院成立@本刊编辑部     

天津师范大学心理与行为研究院成立

为了进一步推进我国眼动研究工作的发展,反映两年来眼动研究成果和加强中外眼动研究同行的学术交流,2006年6月8日￣10日,在天津师范大学召开了第二届中国国际眼动研究大会。此次大会是由我国著名心理学家沈德立教授和世界著名眼动研究专家、美国马萨诸塞大学资深教授Keith Rayn     

中国心理学会首届心理测量专业委员会在北京召开

中国心理学会首届心理测量专业委员会于1990年3月5日至7日在北京召开全体委员会议。会议由主任委员、北师大心理学系张厚粲教授主持,中国心理测量的老前辈林传鼎教授也出席了会议。在为期三天的会议中,来自北京及各地的委员们互相通报了国内心理测验的发展与使用情况,大家充分     

大学生心理适应性测量问卷

【指导语】本问卷共20题，每题均给出5个备选答案，请从中选择一项最适合你的答案。     

中国的心理测量发展史

有关心理测量的思想起源于中国古代。但西方科学的心理测验理论与方法是20世纪初自西方传人中国的。30年的发展取得很大成绩,但道路艰辛曲折,文章分三个阶段对之作了回顾。一、最早是1915年外国学者为比较中美儿童的智力差异对广州500名小学生进行测试。同一时期,我国学者也开始自己编制测验,"小学生毛笔书法量表"是最早的标准化教育测验。廖世承和陈鹤琴1920年在南京高等师范开设测验课程,出版《心理测验法》一书,正式介绍科学的心理测验。与美国专家合作编制多种测验,1923年与美国专家合作对全国小学生进行测试,得出了三至八年级学童的年龄与班级常模,引起了教育界的注意。艾伟从1925年起致力编制中小学不同年级和学科的测验以及能力测验,还与张耀翔编制了识字测验与阅读测验等,对我国教育测验的发展做出了很大贡献。"中国测验学会"1931成立。并创办会刊《测验》有效地推动了当时测验研究的开展.1937年"七七"事变后,工作继续进行和扩展,但受战争的影响,发展上减慢了速度。二、1949年新中国成立后,由于政治上的变迁,心理测验被视为禁区,认为它违心,反动,没有人敢于问津。文化大革命中,心理学被打成伪科学,心理测验更是全盘否定了。三.文革以后,心理学恢复。而心理测验面对着既缺人力又少资料的困难。林传鼎等三位教授于1980年春举办了第一个全国性心理测验培训班,是心理测验再生的标志。此后各高等院校逐步开设心理测量学课程。通过引进各种心理测量理论,修订外国测验和逐步向自编我国测验发展,几年中取得了良好效果。1984年中国心理学会下属的‘心理测量分会’成立,1990年加入国际测验委员会(ITC)成为它的一个国家会员。1991年在南京举办了国内第一个心理测验国际性学术会议,又与台湾学者交流,建立起隔年一次海峡两岸心理与教育测量学术研讨会的协议。这些都对中国心理测验的发展都起了积极作用。80年代后期国家实行改革开放,经济转型,心理测验逐渐渗入医学、教育、企业、和组织人事部门等多种应用领域,扩大了对社会的影响。教育是其最早也是最重要的应用领域。从高考开始向各种考试、应用领域广泛扩展,取得良好效果。尤其是在人力资源、心理咨询领域,心理测验发展迅速日益兴旺。社会各界从多方面加深了对心理测量的认同,使它变成为一个相当热门的应用科学了。最后,文章从测验的数量、质量,数据处理的方法技术,测验者素质提高和法律完备等几个方面分析了存在问题并提出对今后的展望。     

李煜词所体现的民族审美心理

李煜天上地下的身世沦落,使他的词在不同时期所表现出不同审美心理和风格.具体表现在三个方面:一是以逸为美.形成了一种自然恬淡的情感与静谧空灵的物象相融的境地,追求"幽深清远的林下风流".二是以艳为美.词作情深韵雅,风情旖旎.三是以悲为美.其后期的词作悲婉哀切,滴滴血泪,带有浓郁的悲剧色彩.由于李煜的词所体现的审美心理与民族审美心理相合拍,所以他的词产生出无限的艺术感染力,也奠定了在我国词史上承前启后的地位.