选择性注意与视觉空间工作记忆的交互作用

传统上只是从单方面讨论了选择性注意与视觉空间工作记忆之间的关系,即认为注意选择有限信息以进入工作记忆。近期的一些研究发现,视觉空间工作记忆的内容影响选择性注意的分配,注意选择工作记忆中保持的空间或物体表征,选择性注意对于正确保持空间或物体信息是必需的认知调节。文章最后指出,关于选择性注意与视觉空间工作记忆交互作用的研究为将来进一步揭示基于空间与基于物体的注意选择之间的交互作用关系提供了一个很好的途径。     

Working Memory Capacity as Executive Attention

Performance on measures of working memory (WM) capacity predicts performance on a wide range of real-world cognitive tasks. I review the idea that WM capacity (a) is separable from short-term memory, (b) is an important component of general fluid intelligence, and (c) represents a domain-free limitation in ability to control attention. Studies show that individual differences in WM capacity are reflected in performance on antisaccade, Stroop, and dichotic-listening tasks. WM capacity, or executive attention, is most important under conditions in which interference leads to retrieval of response tendencies that conflict with the current task.     

分配注意与发音抑制对视觉工作记忆的影响

本研究通过两个实验考察了分配注意与发音抑制对视觉工作记忆再认能力的影响.结果表明,保持阶段的分配注意与编码阶段的分配注意相比,对视觉工作记忆成绩影响更大;双任务条件下,被试正确回忆言语刺激时,视觉作业的正确率高,而错误回忆言语刺激时,视觉作业的正确率会降低;发音抑制与视觉工作记忆成绩无关.     

工作记忆表征引导视觉注意选择的眼动研究

工作记忆表征能否引导视觉注意选择？目前实验结果尚不一致。有研究者认为能否观察到注意引导效应取决于视觉搜索类型。研究采用工作记忆任务与视觉搜索任务相结合的双任务范式, 结合眼动追踪技术, 对不同视觉搜索类型下的注意引导效应进行验证。实验1结果发现, 不管视觉搜索任务的靶子是否变化, 在早期的眼动指标上都发现了显著的注意引导效应, 但注意引导效应在靶子固定的视觉搜索任务下表现得更强。实验2在平衡两种视觉搜索任务中的工作记忆负载后发现, 两种视觉搜索任务下都出现了显著的注意引导效应, 但没有发现实验1中所出现的任务间差异。实验结果否定了视觉搜索类型对注意引导效应的决定性影响, 同时也提示工作记忆负载可能在注意引导效应中起重要作用。     

注意次级任务对客体与空间工作记忆信息保持的选择性干扰

通过两个行为实验,考察两种选择性注意干扰任务是否分别对客体与空间信息的保持产生选择性干扰,及干扰效应是否受记忆对象言语命名和编码难易程度的影响.实验1采用言语命名和编码容易的记忆任务,没有发现任何显著的干扰效应.实验2采用了言语命名和编码困难的记忆任务,结果分析发现:空间选择性注意次级干扰任务对空间工作记忆成绩存在显著的干扰效应,而基于客体的选择性注意次级干扰任务则对客体工作记忆成绩产生了显著的干扰.实验结果说明,基于客体的选择性注意和空间选择性注意分别在言语命名和编码困难客体与空间信息的保持加工中发挥作用,但当面对言语命名和编码容易的客体与空间记忆目标时,不再发生作用.     

注意、工作记忆与推理能力发展的关系

该研究以113名7、10、13岁的儿童青少年为被试,考察了注意、工作记忆与推理能力发展的关系。研究结果表明,7～13岁期间,注意与工作记忆在推理能力的发展中起十分重要的作用,然而注意与工作记忆的作用在不同年龄组之间略有差异;在儿童7岁时,注意对推理的影响显著,工作记忆对推理的影响不显著;到儿童10岁时,注意和工作记忆对推理的影响均显著,但工作记忆开始在注意与推理之间起部分中介的作用;13岁时,工作记忆对推理的影响显著,并在注意与推理之间起完全中介的作用。     

基于工作记忆内容的视觉注意

视觉系统是一个资源有限的信息加工系统, 在任何时刻视觉注意只能选择外界环境中的有限信息进行加工。工作记忆对于解决视觉场景中不同物体之间的注意竞争具有重要作用, 保持在工作记忆中的物体表征会以自上而下的方式引导注意优先选择视场中与之匹配的物体。本文系统回顾了有关工作记忆内容对视觉注意的引导作用的研究文献, 并探讨了基于工作记忆内容的视觉注意捕获的自动性, 指出基于工作记忆内容的视觉注意捕获是一个有条件的自动化过程。     

The role of executive function in autobiographical memory retrieval: does the type of cue word matter?

ABSTRACT

Autobiographical memories are memories for personally experienced life events. Previous research has revealed individual differences in the ability to recall specific memories that happened at a particular time and place. Some studies suggest such differences can be attributed to the varying capacity of executive function. However, little is known regarding which specific executive function skills predict autobiographical memory specificity. Participants were asked to complete multiple measures of executive function as well as an autobiographical memory task in which they were asked to recall a specific personal memory connected to concrete and abstract cue words. We hypothesised that executive function will be positively related to autobiographical memory specificity and that this relation will be moderated by the cue word type. The results revealed that individuals with higher executive function skills, specifically, higher inhibitory control and cognitive flexibility, recalled significantly more specific memories than those with lower executive function skills; however, no significant interaction between executive function ability and cue word type was found.     

一般流体智力研究中工作记忆与注意的关系

随着对一般流体智力的研究逐步深入,研究者们认为了解工作记忆与注意的相互关系是解决一般流体智力与前二者结构关系的关键。由于工作记忆系统中中央执行器的功能尚不明确,注意控制能力与工作记忆的关系难以确定。研究者中存在两种不同的观点：一种认为两者之间存在着密切的互动,另一种则认为两者就是同功同构的一个认知成分。     

客体工作记忆对注意的导向作用：抑制动机的影响

通过两个实验验证了客体工作记忆内容对注意的导向过程是灵活可控的; 与客体工作记忆内容匹配的刺激既可以捕获注意, 也可以被抑制。实验1通过操作匹配试验概率来诱发不同水平的抑制动机, 考察在客体工作记忆内容对注意的导向作用中抑制动机的影响。匹配试验中有分心物与客体工作记忆内容相同。控制试验中所有搜索项目均与客体工作记忆内容不同。实验2保持实际匹配试验概率恒定, 仅通过改变指导语来调节抑制动机水平, 以排除练习的干扰。两实验结果均表明, 当抑制动机水平较低时, 匹配分心物会捕获注意; 而当抑制动机水平足够高时, 匹配分心物会被抑制。并且, 抑制动机水平的高低还会影响认知控制的效应量和时程。     

注意和工作记忆对交错呈现优势的影响

以家族相似性图案为材料,让被试在单任务或双任务条件下以集中呈现或交错呈现的方式进行观察（实验1）或反馈（实验2）学习,记录眼动,探究注意对交错呈现优势的影响,以及工作记忆在其中的作用。发现当进行观察学习时,注意影响交错呈现优势,结果支持区别对比理论和注意衰减理论;当进行反馈学习时,注意的影响还有待进一步探究。同时,工作记忆影响交错呈现优势,但工作记忆并非完全通过影响注意从而影响交错呈现优势。     

注意和工作记忆提取对变化盲视的影响

变化盲视是指观察者不能探测到视觉情境中明显的变化。本研究采用线索提示范式考察了注意和工作记忆提取对变化盲视的影响。结果发现,前置有效线索虽然不能缩短变化探测的时间,但可以降低变化盲视发生的概率,而后置有效线索既不能缩短变化探测的时间,也不能降低变化盲视的发生概率。结论表明,注意对变化盲视有显著影响,但工作记忆提取对变化盲视的影响不显著。     

回避性依恋和注意偏向：刺激普遍性与刺激特定性

采用工作记忆算式-词对广度任务,通过87名大学生探索依恋回避倾向性与注意的关系。研究发现：依恋回避与三类词的工作记忆成绩呈负相关;工作记忆广度类型、词类型主效应显著;工作记忆广度类型与词类型交互作用显著。结果表明：回避性依恋者具有回避性注意偏向;回避性注意偏向既有刺激普遍性,又有刺激特定性,依恋性刺激比中性刺激更容易在信息加工早期被防御性地排除;回避性注意偏向具有调节情绪的功能性价值。为去激活策略情绪调节观提供了跨文化研究证据。     

Attention and memory protection: Interactions between retrospective attention cueing and interference

Visual working memory (VWM) and attention have a number of features in common, but despite extensive research it is still unclear how the two interact. Can focused attention improve VWM precision? Can it protect VWM from interference? Here we used a partial-report, continuous-response orientation memory task to examine how attention and interference affect different aspects of VWM and how they interact with one another. Both attention and interference were orthogonally manipulated during the retention interval. Attention was manipulated by presenting informative retro-cues, whereas interference was manipulated by introducing a secondary interfering task. Mixture-model analyses revealed that retro-cues, compared to uninformative cues, improved all aspects of performance: Attention increased recall precision and decreased guessing rate and swap-errors (reporting a wrong item in memory). Similarly, performing a secondary task impaired all aspects of the VWM task. In particular, an interaction between retro-cue and secondary task interference was found primarily for swap-errors. Together these results suggest that both the quantity and quality of VWM representations are sensitive to attention cueing and interference modulations, and they highlight the role of attention in protecting the feature–location associations needed to access the correct items in memory.     

感数的认知机制：从注意到工作记忆

感数(subitizing)是对小数精确而迅速的知觉, 它反映了有机体的一种基本数量表征能力。研究者曾一度认为感数是一个前注意的并行加工过程, 近年来的一些研究发现感数是需要注意资源的, 但是注意资源假设不能有效解释感数与计数的分离。为解决这一困惑, 本文综述了感数和视空间工作记忆的相似性, 在此基础上提出一种新的观点来解释感数的认知机制：视空间工作记忆容量决定了个体一次能精确知觉到的客体的数量, 而注意决定了哪些信息进入视空间工作记忆。     

分散注意条件下学优生与学困生视空间工作记忆的比较研究

通过控制干扰刺激量 ,研究分散注意对学优生和学困生视空间WM的影响。实验一的结果表明 :在不同干扰条件下 ,学困生视空间WM均比学优生差 ;干扰任务不仅影响学困生视空间WM的加工能力 ,也影响他们的存储能力。这说明学困生不能有效抑制外界干扰可能是他们视空间WM存在缺陷的主要原因之一。实验二的结果表明 :视空间WM有缺陷是各类学困生普遍存在的问题 ;对于学优生来说 ,不同类型学优生视空间WM不同 ,语文学优比数学学优的学生的视空间WM能力更强 ,主要表现在加工功能上。     

工作记忆负荷对注意缺陷多动障碍儿童过滤新异分心刺激能力的影响*

关于启动工作记忆负荷的强度与过滤分心刺激这两种认知资源的关系一直存在争论;并且对ADHD儿童来说,新异的分心刺激是提高了唤醒水平,还是干扰了任务进程也一直存在争论。本研究选取了ADHD儿童32名,正常儿童35名。采用视听跨通道oddball任务,通过操作视觉任务工作记忆负荷的高低,以及分心刺激与目标刺激之间的时间间隔,探讨不同工作记忆负荷对 ADHD 儿童过滤新异分心刺激能力的影响。结果发现：(1)在低工作记忆负荷条件下,分心刺激对两组儿童都起到了唤醒作用;在高工作记忆负荷条件下,分心刺激影响了两组儿童对任务本身的加工过程,使其判断的精确性下降。但是 ADHD 儿童受到的影响更大,表明其过滤分心刺激的能力落后。(2)当分心刺激与目标刺激同时出现时, ADHD儿童受到的干扰最大;但随着二者时间间隔的延长,并没有出现间隔越长干扰效应越小的趋势。在本研究条件下,得出以下结论：(1)两组儿童对跨通道新异分心刺激的过滤受到目标任务的工作记忆负荷强度的影响。(2)适度延长分心刺激与目标刺激之间的时间间隔可能会帮助ADHD的注意回归。     

Attention is required for maintenance of feature binding in visual working memory

Working memory and attention are intimately connected. However, understanding the relationship between the two is challenging. Currently, there is an important controversy about whether objects in working memory are maintained automatically or require resources that are also deployed for visual or auditory attention. Here we investigated the effects of loading attention resources on precision of visual working memory, specifically on correct maintenance of feature-bound objects, using a dual-task paradigm. Participants were presented with a memory array and were asked to remember either direction of motion of random dot kinematograms of different colour, or orientation of coloured bars. During the maintenance period, they performed a secondary visual or auditory task, with varying levels of load. Following a retention period, they adjusted a coloured probe to match either the motion direction or orientation of stimuli with the same colour in the memory array. This allowed us to examine the effects of an attention-demanding task performed during maintenance on precision of recall on the concurrent working memory task. Systematic increase in attention load during maintenance resulted in a significant decrease in overall working memory performance. Changes in overall performance were specifically accompanied by an increase in feature misbinding errors: erroneous reporting of nontarget motion or orientation. Thus in trials where attention resources were taxed, participants were more likely to respond with nontarget values rather than simply making random responses. Our findings suggest that resources used during attention-demanding visual or auditory tasks also contribute to maintaining feature-bound representations in visual working memory—but not necessarily other aspects of working memory.