心理学如何为社会主义建设服务——怎样处理基本理论研究和应用研究的关系(续)

<正> 有人把基础研究与应用研究不恰当地对立起来,认为搞基础研究难以兼顾应用研究,这是很片面的。理论研究工作是难与应用研究结合起来进行的。如果在一定时间不能结合,我们也应时常想到在心理学的应用方面如何开展工作。我从事心理学工作三十多年,     

马克思主义宗教心理学基本理论建设论纲

前苏联在马克思主义宗教心理学探讨方面的历史贡献在于：初步构建了马克思主义宗教心理学的学科框架：非常重视对西方各种有神论心理学思想的批判：视无神论教育为马克思主义宗教心理学的核心。其历史教训主要表现在：对社会主义阶段宗教问题的长期性、复杂性认识不足：没有真正体现马克思主义科学方法论的鲜明时代特征：对于马克思主义宗教心理学学科体系的理解不够全面。中国共产党的几代领导人在不同的历史时期．创造性地发展了马克思主义宗教心理观。其基本特点是：注重从政党建设的战略高度审视无神论心理与教育;力求运用政策杠杆准确地体现宗教心理的双重功能。文章最后阐述了马克思主义宗教心理学方法论的时代特征及基本要求。     

要重视应用心理学的研究

心理学是研究人的心理现象产生、发展及其规律的科学。而人的生活环境是社会的各个层面即各行各业。因此,要让心理学的理论真正落到实处,那就必须要重视研究心理学在各行各业的应用。     

心理学研究与公共政策的制定

公共政策的心理学研究是近年西方应用心理学的一个重要发展方向。章对心理学参与公共政策研究的源起,美国心理学公共政策研究的主要方向进行了分析,并对公共政策的心理学研究在中国的发展前景作了简要的展望。     

理论、实验与应用有机结合——读《认知心理学——理论、实验和应用》

认知心理学为当代心理科学提供了全新的范式和研究取向,使心理学发生了深刻的变革,是高校心理学专业重要的基础课程,其教学及教材建设受到各高校的极大重视。《认知心理学——理论、实验和应用》教材就格外引人注目。综观全书,它具有以下特色:第一,重视介绍应用研究;第二,理论阐述与实验介绍有机结合;第三,内容丰富,而且精选得当;第四,体系合理,结构严谨,体例规范;第五,语言通俗易懂,文字流畅,思路清楚,可读性强。     

人性观对心理学理论与研究的影响

心理学的基本理论,尤其是人格理论,通常都蕴含着对人性的假设。人性观的差异常常导致其理论建构的差异。而且人性观影响心理学研究的方式、方法,影响对心理成因的认识、对心理疾病的理解、及对异常矫正策略的选择。     

心理学是怎样为社会主义建設服务的

为辯証唯物主义哲学提供科学論据 心理学是研究意識的起源、发生、发展和人对客观現实的反映过程的規律的科学。研究意識和反映过程的科学不仅是心理学,辯証唯物主义哲学也研究这些問題,心理学必須以它为指导。但是,心理学有着自己的研究对象和研究方法,以区別于辯証唯物主义哲学。例如,关于社会意識及其一般反映規律的研究,就属于历史唯物主义及其他有关科学     

结构方程在心理学研究中的应用

近年来,在教育、社会及心理学等研究领域,结构方程模型(SEM,Structural Equation Modeling)已成为重要的多变量分析方法,并日益受到广大研究者的重视。本文旨在对SEM作简要概述,并讨论其在心理学研究中的应用,以及在应用过程中应该遵循的标准和需要注意的一些问题。     

生态心理学——心理学研究模式的转向

生态心理学是西方心理学的一种新取向,它在方法论上倡导将交互作用原则作为主要研究原则,具体来说,就是主张实际生活环境的研究原则、多元方法选择原则、多元交互解释原则,这些原则带来了心理学研究模式的转向：从探讨思辨中或实验室中的心理向探讨真实环境中的心理转变;从人的心理内部机制的探求转向对人和环境互动关系的探求;从对理论模型的追问到对理论背景与实验设计之间匹配的关注;从分析性思维模式为主转向综合性思维模式。     

关于学校心理学服务重要性的调查研究

本以北京市134名中学教师为调查对象,研究了在教师心目中学校心理学服务的重要性,比较了一般任课教师和心理教师对学校心理学服务项目上重要性的认识差异,所得结论为：1．无论普通教师组还是心理教师组,对学校心理学服务各条目重要性的认可程度都很高;2．所有的教师都重视个别学生的心理咨询与辅导,而对团体辅导和心理测评的重要性认识不够;3．普通教师更注重学校心理学服务中的针对学生个体的帮助与辅导及对学生的行为问题的矫正,心理教师则认为为家长和教师提供咨询与辅导是更为重要的内容。     

认知神经心理学的基本假设和研究方法

认知心理学一般以正常人为研究对象进行人类认知过程的探讨 ,但由于正常人的心理过程的自动化程度高、加工速度快、影响因素多 ,使得许多重要的心理表征与加工很难更深入准确地加以研究。自 19世纪以来 ,人们相继发现不同脑组织受损的患者会表现出形式有别的心理加工障碍 ,尤其是一些障碍仅表现在某一 (或某些 )具体细小的加工环节上。例如 ,在临床上 ,一些脑损伤患者经常出现命名障碍 ,他们一般表现为命名物体或图形时困难 ,出现大量错误。然而 ,他们损伤的认知水平可能是不同的。研究发现 ,如果损伤在语义环节 ,病人在命名图片时出现语义…     

思维心理学研究的可喜探索——评《演绎推理的心理学研究》

江西师范大学胡竹菁博士承担的教育部人文社会科学“九五”规划项目《演绎推理的心理学研究》，2000年5月在人民教育出版社的资助下出版发行了。一个偶然的机会，我见到这本书，读后感到收益颇多，因而很想把自己的几点感受表达出来，以就教于学界同仁和出版界同     

新时期理论心理学理论研究的深化与突破--评《西方心理学研究新进展》

南京师范大学叶浩生教授主编的《西方心理学研究新进展》最近已由人民教育出版社出版发行(人民教育出版社2003年6月,以下简称《进展》)。这本书既是一本西方心理学新进展的研究成果,也是一本具有集“大成”特点的理论心理学著作。《进展》的文本本身留待读者自己阅读和欣赏,这里只是谈谈我们几点体会和感想。     

国外人口老化理论的心理学研究述评

进入20世纪以后,老龄化趋势在世界范围内加快了步伐。老年人口的快速增长给许多国家尤其是欧美发达国家带来了一系列的社会问题,同时也引发了大量关于老龄化趋势以及人口老化现象的科学研究。自然科学和社会科学的有关学科都对人类老化现象进行了较为深入的研究。心理学也提出了特定内涵的老化定义以及一些老化理论,并且形成了几种用以解释老化现象的发展模式。     

心理学研究为素质教育服务的又一成功范例

心理学研究如何为基础教育服务,特别是为该领域当前正在全国深度推进的素质教育服务,是我国心理学科学研究服务于社会实践、服务于教育改革的一个十分重要的方面。在当前中小学深入推进素质教育的过程中,在全面提高学生素质的目标引领下,如何提高学生的学习效率始终是一个关键性的问题,基础性的问题,也是中小学教师长期以来一直苦苦探索而未获得科学解决的难题。沈德立教授主持完成的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“素质教育中高效率学习的心理机制研究”,正是针对这一问题,在国内首次从心理学的角度,对素质教育中高效率学习的心理…     

心理学要为社会主义精神文明建设服务——记中国心理学会基本理论专业委员会1986年学术年会

1986年10月13日至19日,中国心理学会基本理论专业委员会1986年学术年会,在苏州大学举行。到会代表130人左右,收到论文70篇左右。会议由车文博教授主持,分两大专题进行学术报告或小组讨论:1,政治思想工作的心理学问题;2,积极加强对外国心理学的评论工作问题。代表们一致认为:开展社会主义精神文明建设,政治思想工作的心理学问题具有突出的地位和作用。但是对这门学科的对象、性质、任务和方法等一系列问题,还存在较大     

“类心理学”与心理学的元理论建构——评车文博主编《中外心理学比较思想史》

车文博先生主编的《中外心理学比较思想史》通过＂四方＂文化比较,定义了心理学研究范式的意义,进而建立了一个公正的文化视角下的心理学元理论体系。该书更进一步以心理内容为线索,站在＂类心理学＂的高度描绘了中外心理学范式竞争与演进的历史：古代＂四方＂文化范式呈现相互竞争的态势;在欧洲的科学革命以后,分析理性哲学范式取得了绝对的统治地位。最后,该书中外心理学思想的交流是解决当前心理学范式困难的出路。     

弘扬理论联系实际的思想,走心理学为实践服务的道路*

朱智贤先生是我国著名的心理学家和教育学家。本文首先简要回顾了朱老先生对中国心理学研究所做出的重要贡献,分析了其学术思想的时代性与前瞻性;其次,介绍了以林崇德教授作为带头人的北京师范大学发展心理研究所的心理学研究工作者们以朱老的学术思想为指导,在“弘扬理论联系实际,践行心理学研究中国化”的目标中所做出的不懈努力以及所取得的多项重要研究成果;最后,本文指出了在朱老的人才培养思想指导下,我国当代心理学研究梯队建设的主要成果和发展方向。值朱老诞辰105周年之际,谨以此文纪念先生。     

中国心理学会成立心理学基本理论研究会——讨论如何开展我国基本理论的研究

<正> 根据去年保定心理学年会上部分代表的倡议,经中国心理学会批准,1979年3月1日至3日,在北京召开了心理学基本理论研究会成立兼讨论会。出席会议的有来自全国23个单位的原发起人和自由参加的约50人。会议以座谈会方式进行,比较充分地发扬了学术民主、百家争鸣的精神。大家畅所欲言,各抒己见,讨论了有关开展心理学基本理