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一、激发学生产生学习兴趣
对于每一个人来说,兴趣是每一个人自身的倾向,教学家曾说过“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”而对每个人在学习过程中兴趣是学生学习最好的老师,学习兴趣的产生对学生的学习效果能产生直接的影响。学生一旦对本学科的知识产生兴趣,他就会愿意而且更深入的去学习、去探究、去创新。遇到困难时他会去钻研,或者通过各种途径去解决。在教学中我们要注重了解, 相似文献
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海棠台风的肆虐使得桃园机场关闭,一位来台演讲的美国学者因而滞留台湾9个小时,要晚一天才能到家,赶不上他孙子的受洗礼。为此,我深感不安,频频道歉。他一点都不在意地跟我说: “不用道歉,那不是你的错,人如果要为天气道歉,那道歉就没完了。”然后他意味深长地说:“凡事都先预约虽然使得生活有规律、做事有效率,但过分重视效率也会使人失去弹性,生活失去品味。” 相似文献
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一只南美的树獭,每小时只能走109—158米,一只普通蜗牛认真爬一小时也只会移动0.5米。它们无法跳高也谈不上跳远。而我们人每小时走5公里一点儿不困难,最快的,瞬时速度可望达到36公里/小时。人跳得高的,2米以上;跳得远的,8米开外。你一定对人的能力充满着自信了。 但是,你可知道,一只信鸽每小时可飞156公里。一种翅膀细长的雨燕甚至每小时可飞170公里。有种叫燕鸥的鸟,它在北极繁殖,到南极过冬,往返一次的路程就有38400公里。生长在美国的行鸟,它在严酷的阿拉斯加生长繁殖,每年入冬它能一口气直飞夏威夷群岛,不吃不喝一口气飞越1/4周地球。跳蚤就更厉害了,一只体重40毫克身长不到1毫米的跳蚤,跳高一次可达20厘米,跳远一次可达33厘米,分别是它自身身长的200倍和300倍。况且它不知疲倦,每4秒钟跳一次可以连续跳78小时,3天3夜跳个不停。如果你的身长是180公分也有跳蚤的能力,你的跳高跳远记录应该在360米和600米以上,3天3夜跳上38880公里,几乎要绕地球一周了。人的跑跳能力与它们相比,真是小巫见大巫了。 相似文献
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"当我们将自己奉献给基督时,别人会认为我们好像舍弃了许多,但生命真正意义在于‘舍弃’而非‘索取’。这是生命原则,神要我们与更多的人分享真理,若你的爱不设限,你就能比以前更有爱心,去爱更多的人。" 相似文献
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假如别人都倒立着走路,你敢不敢说别人都错了?我知道你会毫不犹豫的说:敢!但我也知道你其实不敢。而且,你也岂止是不敢,更多的可能是你很快就怀疑并认定原来你错了。 相似文献