积极心理学在大学生心理健康教育中的应用体会

大学生心理健康教育一直是大学教育事业的重要部分,在当今社会变革的时代,大学生的心理问题显得更为突出。运用积极心理学理论开展大学生心理健康教育是培养大学生积极人生态度的有效方式。本文分析了当前大学生心理健康教育的现状,并就如何提高积极心理学在大学生心理健康教育中的应用效果提出了参考意见。     

牢记潘老对我的教诲

牢记潘老对我的教诲符仁方（贵州师范大学教育系）潘老于１９２０年毕业于北京大学哲学系，１９２１年留学美国主修心理学，１９２３年获印地安那大学硕士学位，１９２６年获芝加哥大学博士学位。１９２７年回国担任中央大学心理学教授。回国之初，他曾想照搬美国那套实验...     

自信的太阳

一个女孩,平素对自己的一切都显得马马虎虎,漫不经心;常常衣衫不整,丢三落四,甚至吊儿郎当,浮皮潦草,学习成绩很差。她的母亲为此也一筹莫展。一天,母亲把女儿带到一位心理学教授面前,诉说起女儿的情况,“她如今都17岁啦,还这么不懂事,这可叫我如何是好?”教授笑着说:“请允许我单独跟她谈一谈,好吗?也许我能了解她对自己和周围一切漠不关心的秘密所在。”母亲走了,教授仔细观察着女孩。这位衣衫不整、蓬头垢面的少女长得很美,但她的美却被邋遢的外表掩盖了。姑娘成熟了,而心理却很幼稚。教授跟     

大学生自理能力现状分析及其培养

采用自编的“大学生自理能力问卷”,对我国大学生自理能力的现状进行了调查。结果表明：大学生自理能力总体状况是稳定的;在情绪情感状态、日常管理、职业准备、行为效能和交往以及自我控制能力等五个方面薛在年级差异;独生子女与非独生子女在行为效能和交往以及自我控制能力方面存在显著差异;大学生的自理能力随年级的升高将越强。本研究从家庭和社会、大学以及大学生自己的责任三方面提出了关于大学生自理能力培养的建议。     

中国潘菽心理学思想研究会成立大会1988年10月在成都召开

中国潘菽心理学思想研究会于1988年10月27日在四川成都召开了隆重的成立大会。来自全国各地的七十多位心理学专家、学者以及年青的心理学工作者、研究生出席了成立大会。成立大会由杭州大学龚浩然教授主持。首先宣读了南京师范大学高觉敷教授、杭州大学陈立教授祝贺研究会成立的诗文,接着由许家成同志代表研究会筹备组向大会汇报了中国潘菽心理学思想研宄会筹备经过。他说:1987年7月、在北京为庆祝潘菽教授从事心理学科研和教学六十周年举行的学术讨论会上。龚浩然教授倡议组织潘菽心理学思想研究会,得到许多与会者的积极响应。同年九月在杭州     

一张纸片的命运

上大学时一堂哲学课给我留下了深刻的印象，至今仍记忆犹新。记得那次期中考试结束后，班上一个同学考得一塌糊涂，在哲学课上他忧心忡忡无精打采地听课。他的异常举动引起了哲学教授的注意。教授提了一道辩证法问题让他回答。题目是这样的，教授拿起一张纸扔到地上让他回答这张纸有几种命     

大学新生图式匹配、应对方式与心理健康的关系

在大学生心理健康与发展研究中,适应性问题越来越受到人们的关注。已有的心理健康研究认为:心理健康的主要特征是社会适应性良好,因此,在心理健康研究中,适应性研究具有非常重要的地位,从认知心理学的研究视角和以认知理论为依据的心理治疗实践看。适应性与社会图式的关系也已引起研究者的关注,社会图式已成为一个不容忽视的心理要素.并在认知心理咨询方法中得到验证。本研究关注的焦点是:从认知心理学的视角对大学新生进行有关大学的社会图式构成的调查,通过调查比较其入校前后大学图式的构成变化,这种图式构成的变化程度是否对他们的心理健康产生影响,以及他们后来使用的应对方式在图式构成变化与心理健康之间的中介作用。     

海峡两岸首次儒学学术讨论会综述

<正> 中国孔子基金会主办的“海峡两岸首次儒学学术讨论会”,于1991年10月11日至10月14日在孔子故里曲阜举行。台湾大学、师范大学、政治大学、辅仁大学、成功大学、东海大学、淡江大学和大陆专家、学者三十余人出席了会议,并向会议提交了论文。香港中文大学常宗豪教授也出席了会议。近年来,两岸学者虽然已有不少交往,但大多是在国际会议上进行的,像这次在自己的国土上,两岸学者坐在一起专门讨论儒     

第二十二届全国心理学学术会议在杭州师范大学隆重召开

2019年10月18~20日,在热烈庆祝中华人民共和国成立七十周年之际,第二十二届全国心理学学术会议在杭州师范大学隆重召开。此次会议由中国心理学会主办,杭州师范大学承办。来自高校、科研院所和社会应用机构的2400余名代表参加了大会。会议主题为"研究心理规律,助力社会发展",彰显了中国心理学科技工作者在中国特色社会主义建设的新时代,持续大力推进心理科学研究、努力推进社会发展的态度与决心。     

《思维心理学》简介

《思维心理学》(苏联心理科学博士、教授O. K. 季霍米罗夫著,莫斯科大学出版社1984年出版)经赵壁如同志推荐,已正式列入中国人民大学出版社马克思主义认识论丛书。本书系苏联部颁高等学校心理学教科书。全书共分十章,从思维心理学角度研究思维与心理反映、活动、交往、个性自我意识和无意识之间的关系,它既对苏联心理学家的研究做了总结概括,对西方的心理科学发展经验也进行了批判地汲取,并且把著者本人及其学生的研究成果进行系统化。读者对象广泛,除心理学教师、研究生和大学生外,还育哲学家、教育家、生理学家、语言学家、“人工智能”专家、经济学家、社会学家及精神病学家。本书已由北京师范学院教育科学研究所张世臣同志组织翻译。     

大学男孩,你该先积累起爱的资本

马老师: 您好!我是一个大学生,现在,心中的烦恼如影随形地追随着我。看到您为人们解决心理问题的文章,我看到了希望。 我很相信缘分。在我踏进大学不久,偶然的机会让我遇见了一位女生,她善良可爱,活泼大方,学习成绩又好,学校、活动等都有她的份儿。那时我心中认定     

第二十二届全国心理学学术会议在杭州师范大学隆重召开

<正>2019年10月18-20日,在热烈庆祝中华人民共和国成立七十周年之际,第二十二届全国心理学学术会议在杭州师范大学隆重召开。此次会议由中国心理学会主办,杭州师范大学承办。来自高校、科研院所和社会应用机构的2400余名代表参加了大会。会议主题为"研究心理规律,助力社会发展",彰显了中国心理学科技工作者在中国特色社会主义建设的新时代,持续大力推进心理科学研究、努力推进社会发展的态度与决心。     

谈促进高校贫困生心理健康的措施

大学生心理健康教育是高校教育中一个重要的组成部分。当代大学生面临着社会多方面的挑战,同时处于特殊的年龄时期的他们在心理上很容易出现偏差,因此大学生心理健康问题受到社会的普遍关注。而在广大的大学生中间,存在着一个极为特殊的群体---“贫困生”。这一特殊的群体由于各个方面的原因,使得他们的经济状况与普通的同学之间产生了一定的差异,而经济状况又恰恰是最容易引发心理问题的原因之一,因此这一特殊群体的心理健康状况,是大学心理健康教育中需要关注和研究的。     

在天主圣三的爱中生活

在天主圣三的爱中生活马百龄凯瑟琳·莫里·拉柯纳教授（ＣａｔｈｅｒｉｎｅＭｏｗｒｙＬａｃｕｇｎａ）离开人世一年了。我在圣母大学学习时，她是神学系最年轻的教授，她主讲“天主圣三论”。我因神学基础差，很晚才修这门课。在学习中，拉柯纳教授丰富的知识，认真的教...     

有关心理咨询工作者培训的几个问题

随着我国社会对心理健康的日益重视,心理咨询在人们心目中的神秘感正在逐步消失。近两年来,心理咨询的需求量与日俱增,给现有的心理咨询机构造成很大压力。能否尽快地培养一大批高质量的心理咨询工作者,已成了我国心理咨询业能否健康发展的关键。本文将探讨与心理咨询工作者的培训有关的几个问题。首先是培训内容问题,即学些什么。笔者发现近年来各地办的有些“心理咨询培训班”、“心理治疗讲习班”,其教学内容涉及到了与咨询心理学相关的几乎所有邻近学科,如人格心理学、社会心理学、变态心理学、心理测量学、精神病学、人际心理学、认知心理学、情绪心理学等等,唯独忽略了咨询心理学本身。我不想在此对这一较为普遍的现象妄加评论,而只想向大家介绍我就读过的一个美国大学的咨询心理学硕士课程安排。尽管美国的大学各具特点,个性鲜明,但据我考察,在心理咨询专业的课程安排上,一般没有很大     

留美见闻

一、心理学达到家喻户晓在美国,几乎人人知道心理学,几乎每所大学都有心理学系。有一次收到我所住地区一街道大学的招生广告,在屈指可数的几门课程中竟包括着心理学。加州大学洛杉矶分校的心理系堪与数学、工程等大系并驾齐驱。这个系独占一幢面积很大的六层大楼,还跟教育系合办一个独立的图书馆。洛杉矶分校心理系有教授68名,本科学生1800名,研究生170名。全校30000名学生中80%的学生选修《心理学概论》等心理学课。从博士研究生培养计划看,     

少妇的心事

“症”在躯体,“病”在心里,如同一只皮球在综合医院各个科室滚来滚去,对“症”治疗,这就是许许多多轻中度抑郁症患者的共同遭遇。“张大夫,您好!”这天早晨我正开心理咨询室的门,背后传来一个青年女性低柔的问候,转身见是一个似曾相识的少妇。见我茫然,少妇连忙说:“我是去盐城的汽车上遇到过你,和你谈过我的病情!”经她这一提,还真想起来了。那次我乘车去盐城参加一个心理学学术研讨会,坐在身边的就是这位年轻貌美的少妇,手托胃部,面色苍白,双眸漫无目的地望着窗外,紧锁的眉头露出淡淡的哀愁,医生的职业敏感和怜香惜玉的心     

整合、创新与展望--中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会2003年年会纪要

2003年10月28～30日，中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会2003年学术年会在山西临汾市山西师范大学隆重召开。本届年会由中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主办，山西师范大学承办，并得到中国心理学会总会的关注和大力支持，中国心理学会副理事长林崇德教授     

逻辑的创新与应用——辛梯卡教授访谈录

2000年11月，我参加波士顿大学科学哲学研究中心召开的“辛梯卡哲学现象”学术研讨会，认识了辛梯卡教授。在来年春季的学期里，我得到他的允许和邀请，经常到波士顿大学去拜访他。辛梯卡教授开朗、热心、富有激情。每次他都让我中午去，请我共进午餐。我们总是边吃边谈，从学术到化，从思想到学以及美国学术界，所谈内容极其广泛。与辛梯卡教授的交往，不仅使我在学术上受益良多，而且也是我在美国访问研究期间美好的经历。应《哲学译丛》(现《世界哲学》)主编之邀，我从与辛梯卡教授的交谈中选择出一些话题，做成如下访谈。从确定访谈到最终成，得到了辛梯卡教授的同意和确认。这里我要对辛梯卡教授表示衷心的感谢！     

关于“想象”的思考——我对心理学教材中想象部分的处理意见

我从1978年参加编写公共课心理学教材以来,总在思索一个问题:教材中:“想象”这部分内容应该如何处理为好。传统的处理办法是把它独立成章,放置在思惟章的前面或后面。1963年出版的由曹日昌教授主编的《普通心理学》(上册)打破了传统,没有把“想象”的内容独立成章,而是在思惟这一章里有那么一节,叫做“想象和创造思惟”,其中谈想象部分只有三页,仅占全书314页的0.96%。1985年出版了由章志光教授主编