工作记忆与情景记忆中脑区的重合与分离——从脑区定位看两者关系

尽管近期的研究结果认为前额叶在工作记忆和情景记忆任务中均被激活,但是仍然不清楚是否有特定的区域对两种记忆起着不同作用。对于工作记忆和情景记忆在脑区上的重合,研究者们做出了不同的解释。某些研究者认为脑区的重合反映了包含于情景记忆中的工作记忆的作用,另一些研究者则认为这种重合反映的是与工作记忆和情景记忆都有关的反省过程的性质。对此,作者提出了相应的讨论意见。     

阈下启动与记忆分类

20多年来,阈下启动研究有了重要进展,取得了一系列成绩。不仅研究领域有了明显扩展,研究方法和技术也有了很大改进。更为重要的是,阈下启动研究的结果对记忆结构和分类的理论有重要启示。     

人类记忆再巩固研究现状及临床应用

巩固的记忆被提取后,进入不稳定状态,再重新稳定下来,这个过程称为记忆再巩固。本文首先阐述人类记忆再巩固主要研究方法和经典范式,梳理记忆再巩固在人类恐惧记忆和情景记忆两个方面的相关研究,并从认知神经科学角度整理记忆再巩固的加工机制。然后总结记忆再巩固应用于创伤性应激障碍和药物成瘾等心理障碍临床治疗的相关文献。最后本文提出未来研究的方向和建议,希冀对人类记忆再巩固的理论研究和临床应用提供新思路。     

工作记忆与情景记忆的相互作用

虽然Baddeley的工作记忆模型得到大量实验研究的支持,但是有关工作记忆和长时记忆之间的关系未能得到详细阐述。来自神经心理学的证据表明,工作记忆与情景长时记忆任务均诱发了前额区的激活,但同时发现前额区存在不同的功能分区,可能在工作记忆与情景记忆过程中具有独立的执行功能。工作记忆与情景记忆的相互作用是当前记忆研究关注的问题。已有研究发现,在情景记忆对工作记忆的作用过程中,时间进程与头皮分布均显示了年龄效应与材料加工特点。而工作记忆对情景记忆的作用中,则发现工作记忆早期加工可能对情景记忆的成功形成有更大促进作用。今后的研究应在理论模型支持下,利用多种技术手段探讨两种记忆相互作用的神经加工机制     

情绪对项目记忆和来源记忆的影响

最近几十年以来, 情绪对记忆的影响越来越受到认知心理学家的关注。本文总结了我在中科院心理研究所师从傅小兰研究员攻读博士学位期间所开展的主要研究工作。我的研究以中文词语为学习材料, 分别考察了在编码过程中和编码结束后诱发情绪对项目记忆和来源记忆的影响。当情绪在编码阶段被诱发, 主要的研究发现如下：1)负性情绪增强自由回忆, 但正性情绪只呈现出增强自由回忆的趋势。2)负性情绪降低总体再认记忆, 但正性情绪对总体再认记忆没有影响。此外, 正性和负性情绪均不影响“记得”反应的正确率; 然而, 负性情绪降低了“知道”反应的正确率, 正性情绪对“知道”反应的正确率没有影响。3)正性和负性情绪均对来源记忆(即对词语字体颜色的记忆)没有影响。当情绪在编码结束后被诱发, 主要的研究发现如下：1)对女性被试而言, 负性情绪增强了项目记忆的巩固, 然而, 对男性被试而言, 正性和负性情绪均不影响项目记忆的巩固。2)无论对男性还是女性被试, 正性和负性情绪对来源记忆的巩固均没有影响。本研究的上述发现对建立情绪和记忆的关系具有理论意义, 对如何在教学情境中如何利用情绪诱发促进学生的记忆巩固也具有现实指导意义。     

工作记忆模型的第四个组成部分——情景缓冲器

工作记忆的提出迄今已有30多年的历史了,随着实验方法和技术的发展对工作记忆的研究取得了很大的突破,但在很多问题上仍存在争议,特别是在工作记忆与长时记忆、语音回路与视空间模板的联结上的解释还有许多不足.基于此,Baddeley于2000年提出了工作记忆模型的第四个组成部分--情景缓冲器(episodic buffer).情景缓冲器是一个容量有限的暂时贮存多种编码信息的装置,它受中央执行系统的控制,而中央执行系统能够通过意识觉察从存贮中提取信息,反映信息,在必要的时候能够修正信息.新的工作记忆模型更加完整,更加有解释力.     

The Effect of Humor on Memory: Constrained by the Pun

In a series of experiments, we investigated the effect of pun humor on memory. In all experiments, the participants were exposed to knock-knock jokes in either the original form retaining the pun or in a modified form that removed the pun. In Experiment 1, the authors found that pun humor improved both recall and recognition memory following incidental encoding. In Experiment 2, they found evidence that rehearsal is not the cause of the humor effect on memory. In Experiments 3 and 4, the authors found that the constraints imposed by puns and incongruity may account for the humor effects observed. Puns constrain and limit the information that can fit in the final line of a joke and thus make recall easier.     

Memory for the Events of Early Childhood

There has been much recent interest in the phenomenon of childhood amnesia, the difficulty most adults have in recalling at least the first 3 years of life. In contrast, it has been shown that infants 18 months of age or less can retain information over long periods. Although there is no agreed-upon explanation of this paradoxical phenomenon, there are proposed biological, cognitive, and social-cognitive explanations. Distinguishing among these accounts involves investigating both adults' memories for childhood events and the mnemonicabilities of young children. These studies may not only reveal the reason why our earliest years are shrouded from us as adults, but also shed light on the memory processes that allow us a rich representation of the remainder of our personal past.     

不同年龄视觉通道错误记忆的实验研究

两个实验运用DRM研究范式 ,分别以汉字词和彩色图片为材料 ,揭示了青年、中年和老年人都存在基于概念结构的视觉关联性错误记忆以及在自由回忆、再认、抵御犯关联性错误记忆及抵抗外界无关因素干扰等情节长时记忆能力的各个方面随年龄发展变化的不同特点 ,并发现对信息来源的监控评定水平受信息材料性质及年龄因素的影响     

Aging and Autobiographical Memory: The Long and Bumpy Road

This article serves as an introduction to this special issue of Journal of Adult Development that deals with the topic of aging and autobiographical memory. Methodological issues, empirical findings, and theoretical frameworks that bear on older adults' autobiographical recall are discussed. Special emphasis is placed on an examination of the factors that underlie the offset of infantile amnesia and the reminiscence bump. An integrative approach to the study of aging and autobiographical memory is proposed that brings together paradigms from experimental psychology, clinical neuropsychology, and neuroimaging.     

记忆再巩固现象及其生物学机制

已经巩固的长时记忆在激活后会经历一段易变而敏感的阶段后重新稳定下来,在此过程中,原有的记忆可以被修饰,加强,改变甚至消除,这个过程称为再巩固。记忆再巩固的研究意义在于它不仅扩展了人们对记忆本质的认识,而且对于临床治疗病理性记忆具有重大的现实意义。本文从行为学层面介绍了记忆的强度、记忆保持时间以及记忆激活方式对不同忆记忆再巩固模型的影响。并从蛋白质合成、基因水平、转录因子等方面简要介绍了再巩固的神经生物学机制的研究脉络。再巩固现象的研究不仅为治疗创伤性病理记忆提供了理论支持,并且为临床治疗药物成瘾相关病理记忆提供了新视角。     

相继记忆模式：展现情节记忆形成脑机制的窗口

相继记忆模式在记忆形成的脑认知成像研究领域应用广泛,已成为研究者探究大脑形成记忆时活动的主要窗口。该文在介绍相继记忆模式及记忆形成过程的基础上,分析影响相继记忆效应大小和时空分布的因素,最后讨论内侧颞叶及前额叶神经网络中相关脑区如何分工、协同支持情节记忆形成。情节记忆多维度特性导致该神经网络中有关区域表现出不同形式的相继记忆效应,因此,该文提出有效分离这些脑区在记忆形成中如何分工及交互协同关系进行更为重要     

情绪的逆行性记忆增强效应

情绪的逆行性记忆增强效应是指情绪唤醒对记忆巩固的促进现象。与多数研究关注情绪唤醒在记忆编码阶段的作用机制不同, 当前的研究把关注重点转移到记忆的巩固阶段, 从而导致情绪的逆行性记忆增强效应的发现。这一新的记忆现象成为近年来的一个研究热点, 本文对此进行了简要介绍, 重点分析了这一效应的认知机制和神经机制。最后, 讨论了逆行性记忆增强现象在实践领域中的一些可能应用。     

记忆再巩固的时间动态性及其生物学机制

记忆巩固需经觉醒状态下的信息编码和睡眠状态下的巩固阶段两个过程。记忆再巩固理论认为记忆巩固是一个需要多次反复巩固的过程,即使已巩固的记忆也会在提取激活后变得不稳定, 需经再巩固才能重返稳定状态, 此过程需要新的蛋白质的合成。记忆再巩固具有较强的时间特征, 发生在记忆巩固之后, 依赖于蛋白质降解的去稳定化阶段和依赖于蛋白质合成的记忆再稳定阶段, 所持续的时间窗为6 h。不同类型的记忆是否引发记忆再巩固或消退行为, 取决于提取试次暴露所持续时间的长短。     

预见:情景记忆的未来投射与重构

预见是对有关个人的未来事件进行模拟的过程。相关的研究从几个方面展开:从比较心理学的角度探讨预见能力的种系发生图谱,从发展心理学的角度考察预见能力的发生发展状况,从认知神经科学的角度揭示预见过程的认知机制和神经基础。未来的研究应该补充和修正预见能力的种系发生图谱,揭示发展过程中预见能力与其他能力的关系,进一步考察卷入预见过程脑区之间的特定神经通路,并提高和拓展其社会应用的价值和范围。     

Reduced Verbal Memory Retention is Unrelated to Sleep Disturbance During Pregnancy

This study investigated episodic and procedural memory retention in early and late pregnancy and whether memory retention was related to sleep disruption. Twenty‐six women in the third trimester of pregnancy, 20 women in the first trimester of pregnancy, and 24 non‐pregnant controls were administered a battery of verbal and visual episodic memory tasks and two procedural memory tasks before undergoing an overnight sleep study. Memory retention was assessed the following morning. Results indicated that as compared with controls, both pregnant groups had reduced retention in verbal episodic memory but were unimpaired on visual and procedural memory tasks. The pregnant women also demonstrated significant disruption of sleep patterns. Reduced verbal memory retention during pregnancy was not attributable to any measure of sleep; however, small correlations between some indices of sleep and memory do not allow full dismissal of the sleep‐dependent memory consolidation hypothesis.     

老年中国人自我记忆效应的研究

本研究用带R／K判断的再认范式考察了60岁和70岁两个年龄段的老年中国人的自我记忆效应,结果发现：老年人的记忆仍表现有自我参照效应,但60岁以上的老年中国被试中没有出现母亲参照加工的优势效应;60岁左右的老年人在自我参照加工、参照母亲加工、参照周恩来加工以及语义加工这四项任务中的再认成绩及R判断值都显著高于70岁的老年人,两组被试在K值上没有显著差异;老年人记忆成绩的下降主要体现在情景记忆中,语义记忆能力相对来说下降速度较慢。     

Targeted Memory Reactivation During Sleep,But Not Wake,Enhances Sensorimotor Skill Performance: A Pilot Study

The benefits of sleep on memory consolidation have been enhanced for declarative and motor sequence learning through replaying classically conditioned auditory stimuli during sleep, known as targeted memory reactivation (TMR). However, it is unknown if TMR can influence performance of a sensorimotor skill, in the absence of the cognitive requirements of sequence learning. Here, young adults performed a nondominant arm throwing task separated by a full night of sleep or a full day of wake, with half of all participants receiving TMR between sessions. Participants who received TMR during sleep demonstrated enhanced sensorimotor performance relative to all other groups. In conclusion, this pilot study indicates that it is feasible to influence sensorimotor skill performance through TMR during sleep and may serve as a future adjunct to physical rehabilitation. Future studies will aim to confirm the present results with a larger sample size as well as investigate the effects of TMR during sleep on older adults both with and without a history of stroke.