心理史学的发展对心理学史教学与研究的启示

心理史学的发展给心理学史的教学与研究带来如下启示:心理学史专业工作者应加强史学修养,明确自己的史学研究立场和原则;心理学史不只是心理学的学科发展史,也是人类社会历史发展的缩影;从拒绝到接受精神分析作为一种史学研究方法的态度转变,蕴涵着当代人文社科研究发展的趋势和走向。     

真菌性角膜炎的早期诊断技术

真菌性角膜炎是危害人类的严重眼科疾病,早期诊断是降低其致盲的关键步骤.概述真菌性角膜炎早期诊断技术的发展简史,分析各种早期诊断技术的优缺点.启示综合运用真菌性角膜炎的早期诊断技术,可提高本病的早期诊断率,改善人类生活质量.     

真菌性角膜炎的早期诊断技术

真菌性角膜炎是危害人类的严重眼科疾病,早期诊断是降低其致盲的关键步骤。概述真菌性角膜炎早期诊断技术的发展简史,分析各种早期诊断技术的优缺点。启示综合运用真菌性角膜炎的早期诊断技术,可提高本病的早期诊断率,改善人类生活质量。     

多巴胺与帕金森病早期研究——生物医学研究领域的一个生动案例

多巴胺作为一种重要神经递质,其研究历史与帕金森病发展史紧密相随.早期的多巴胺功能研究直接推动了帕金森病发病神经生化机制的阐明,并带来帕金森病治疗上的重大突破--多巴胺替代治疗.这段研究历史曲折、丰富,堪称生物医学研究领域中的生动案例.对这段历史作一回顾并就其对生物医学研究启示作用略作分析.     

多巴胺与帕金森病早期研究——生物医学研究领域的一个生动案例

多巴胺作为一种重要神经递质,其研究历史与帕金森病发展史紧密相随。早期的多巴胺功能研究直接推动了帕金森病发病神经生化机制的阐明,并带来帕金森病治疗上的重大突破——多巴胺替代治疗。这段研究历史曲折、丰富,堪称生物医学研究领域中的生动案例。对这段历史作一回顾并就其对生物医学研究启示作用略作分析。     

压抑的心理学研究

压抑是个体为了避免体验到消极情绪而采用的一种防御机制或应对方式,是一种远离或回避威胁的想法、冲动或信息的行为倾向或特质。本文介绍了精神分析论、特质论、认知论和神经心理学关于压抑的观点,并分析了压抑对心身健康具有“短期效益,长期危害”的原因。在此基础上提出了压抑研究需要进一步探讨的三个问题。     

心理测量本身及其在应用中的问题

从三个维度对心理测量进行了探讨：由理论基础上的缺陷所导致的局限性、在应用中所带来的问题以及由于运用统计相关分析所带来的弊端。最后对克服这些局限性的其它方法做简单介绍。     

科学思维的心理学探索

科学思维的心理学研究起源于发展心理学的研究传统,在最近三十年不断拓展.本文首先回顾了在科学思维研究的发展过程中,其研究框架和模型的变化;进而阐述了近来科学思维研究所使用的典型实验范式;最后从发展、个体差异、专家新手比较以及教学干预这四个角度综述了近来一些科学思维的心理学研究成果,并探讨了这一领域未来的研究方向.     

复杂性理论在心理学研究中的价值

复杂性哲学和复杂性研究为科学研究开辟了一条蹊径,使得人们能够以一种全新的、复杂性的视角来重新认识他们所“熟知、熟悉”的人类世界。复杂性理论的世界观为当前心理学的转向提供了理论支持,而且它的一些具体的研究方法如“黑箱”的方法以及功能模拟方法已经在心理学研究中体现出其价值。可以说,复杂性理论为心理学摆脱当前困境及实现整合开启了一扇光明之门。     

一线消防员心理应激的实证研究

本文探讨了消防员工作群体的应激过程中的4个方面,包括心理应激源、应激反应、应对方式和社会支持。同时编制了心理应激问卷,考察了该问卷心理应激源、应激反应、应对方式、社会支持4个分量表的信度和效度及各个分量表的因素结构。     

心理学实验研究的效果大小

从"心理学实验数据处理"的角度,我们可以把"效果大小"理解为"是指在心理学实验报告中反映‘自变量’对‘因变量’所产生的影响有多大的统计指标"。这一统计指标需要在掌握"虚无假设分布"和"备择假设分布"这两个抽样分布原理的基础上才能得以准确的理解,并因此知道我们在"对心理学实验数据处理过程中通过假设检验进行推断统计"之后报告研究结果时为什么需要使用这一指标。心理学实验数据处理过程中使用不同的检验方法具有与该方法相应的不同的效果大小指标,每一种检验方法也可以使用不同的指标来反映其实验处理的效果大小。对此,就"心理统计学"提到的四种主要假设检验方法所得推断结果应该使用何种"效果大小"指标更为合适提出了我们的建议。     

中国心理学思想史范畴体系的重建

中国心理学思想史理论层次的进一步提升呼唤着新的范畴体系的建构。本文分析了已有范畴说存在的不足,提出了范畴建构的几条原则,最后详尽解说了在天人合一背景中的以人性为元范畴所构建的中国心理学思想史范畴体系,它向人们展示了其内在的逻辑脉络,精深内蕴及鲜明个性。     

高考历史试卷的多元概化理论研究

运用多元概化理论及其方法,本研究分析了上海市高考历史试卷(2006年),结果发现:(1)在试卷结构,各部分试题具有较好的测量信度,但在赋分比例存在问题;(2)在主观题评分,评阅者对分数影响微弱,说明分数能较为真实地反映不同考生之间的学科知识和能力差异。此外,研究还为将来提高高考命题和评阅质量提供合理化建议。     

社区背景下的心理赋权研究:回顾与展望

心理赋权作为社区心理学的一个核心概念,关注的是在特定社区背景下,以公民参与为目标的个体人格定向与自我调控过程。目前对心理赋权的理论研究已有一定积累,但实证研究还相当薄弱,无论是测量工具的开发、有关影响因素的探讨还是心理赋权的干预研究或行动研究,都亟需加强。本文着重介绍了心理赋权在理论研究方面所取得的成果以及实证研究的最新进展,并对未来的研究趋势进行了展望。