让课堂在书香润泽中焕发活力

推进区域教育科学发展，必须坚持以科学发展观统领教育改革发展的各项工作，推进教育的优先发展、协调发展，均衡发展，内涵发展和可持续发展。区域推进是我国教育事业改革与发展的基本策略之一。本期我们一起关注重庆市沙坪坝区教育教研发展，对区域教育发展进行深入思考。     

突破瓶颈 高效运作名师名校长工作室运行机制探析

在今年的政府工作报告中，李克强总理提出要“促进教育事业优先发展、公平发展”，把优先发展与公平发展并提，在政府工作报告和国家文件中是第一次。促进教育公平发展是今年政府工作报告一个亮点，促进教育公平已经逐渐纳入到国家教育政策范畴，成为基本政策取向。     

多元文化视角下农村教育初探

纵观全国各大城市的飞速发展，新农村建设的加速推进，城乡一体化步伐越来越快，伴随信息技术的发展带来传媒渠道的不断更新，作为文化不可忽视的组成部分——多元文化农村教育，其现状也在悄无声息的改变。文化教育特别是多元文化农村教育不能跟上社会的发展，缺乏创新精神，意识形态陈旧，教师、学生的思想意识与传统教育冲突明显，严重制约着我国多元文化农村教育。多元文化农村教育落后值得深思。     

在数学教学中实施主体性教育的实践

学生是教育教学的主体，主体性教育主张教育与培养、发展和宏扬学生的主体性，让学生与教师平等民主地参与到教学活动中。那么教学中教师应如何发挥主导作用，尽可能地调动学生学习兴趣，进而发挥其主体作用呢？下面结合自身的教学经历谈以下几点。     

《管子》教育思想浅析

《管子》教育思想集各家之大成，具有很强的开放性与接受性，同时具有创新与互补的特色。探究《管子》教育思想，对于创立富有中国特色的教育科学，推动我国教育事业健康发展具有重要意义。     

浅议中学化学教学中信息技术的运用

随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程扣其他学科双赢的一种教学模式。本文就信息技术与课程整合的含义，信息技术与化学学科整合的理论依据、基本原则，以及课程整合的四种基本模式等作一些论述。     

浅析中小学校财务管理的问题及对策

社会的进步与发展离不开教育，教育的发展在很大程度上取决于学校的管理，而财务管理又是学校管理的重要环节。中小学的财务管理对于正确筹措和使用资金，提高资金使用的效益，促进教育健康有序的发展有着积极的推动作用。但财务管理中出现了一些不容忽视问题，现本人拟从中小学财务管理存在的问题、成因及对策三个方面提出如下看法：     

在农业科研中培养学生科学素养的实践与研究

一、从劳技教育走向农业科研 我校是一所国家级示范高中，地处川北贫困山区，占地600多亩（其中园艺场200余亩），在校师生7000余人。近60年来，学校一直坚持劳动、劳动技术教育，在坚守与发展中探寻教育真谛。1．劳动态度与技能的培育。上世纪五十年代，我校全面贯彻国家教育方针，重视学生劳动态度与技能的培育。     

美国课改带来的启示

当信息时代倏然来临，我们的课程改革如何顺应时代潮流？当教育所处的环境越来越复杂，身为校长，该如何提升自己的决策能力？当国际教育交流越来越频繁，中西方教育该如何相互取长补短，合作发展？不久前，中国新课程研究院和“公益基金推动中国课程改革深化与教育创新”课题组，特邀上海、吉林、河南、湖南、深圳等省市的教育政策制定者和教育专家，赴美国马里兰州参加美国中学校长联合会和约翰·霍普金斯大学教育学院联合举办的基础教育夏季卓越领导峰会。来自中国的参会者与美国基础教育领导者面对面，围绕上述话题，展开了对话。     

中国伊斯兰教经学教育在当代的传承与创新

<正>中国伊斯兰教经学教育在继承传统经学和近代新式教育成功经验的基础之上，与当代院校教育相结合，不断适应时代发展，表现出鲜明的时代特点。作为一名经学院专业课教师，笔者通过多年的教学实践与思考，以及对传统经堂教育的调查与研究，对二者进行了比较。现以中国伊斯兰教经学院为例，从办学形式、教育体制等方面对中国伊斯兰教经堂教育在当代的传承与创新作一阐述。     

学校书法教育中的德育探索

本文旨在研究书法艺术教育和德育两者的和谐统一关系，研究书法教育中开展德育渗透的方法、途径。书法教育中的德育渗透，就要注重德育与书法教育的相辅相承，书法教育不仅仅是书法技能、技法的训练，而是在关注学生书写能力的培养和提高的同时更要着眼于通过书法教学提高学生的人文素养，促进学生的全面发展。     

民族教育要为实现贵州经济社会跨越式发展服务

我省民族地区要加快发展，必须把教育放在优先发展的地位，坚持教育先行、教育为本的方针，适度超前发展，瞄准今后经济社会发展的需求进行教育决策，使民族教育为实现我省经济社会跨越式发展服务，为全面建设小康社会作贡献。     

努力为民族教育事业做出贡献——省教育厅黄燕同志民族团结先进事迹

贵州是全国少数民族人口大省，民族教育的发展水平和情况，严重制约着全省教育事业的发展，影响着民族地区经济发展与社会进步。民族教育在贵州教育中占据着特殊的地位，起着独特的作用。贵州省教育厅是全国30余个省级教育行政主管部门设置有民族教育处的12个单位之一。     

关于心理素质与心理教育的几个问题

联合国教科细织1996年出版的国际21世纪教育委员会《教育——财富蕴藏其中》的报告明确指出，面对未来社会发展，教育“四大支柱”为“Learning to know，Learning to do，Learning to be，Learning to live together”，即是“学知(知识)、学做(能力)、学会做人(做人)、学会共同生活(与人交往)”．这也就是未来社会学生的四项基本素质或教育的培养规格．它表明，素质教育已成为当代．教育发展主流，我国教育改革的一个重点。     

对目前中小学无神论教育问题的思考——以黑龙江城乡70所中小学生信仰状况调查为例

此次调查数据显示，学生对无神论认知水平普遍不高，并且学生的宗教信仰与其唯心主义思想倾向呈非常显著正相关，显然学生有神论思想对其宗教信仰起到了一定的思想铺垫作用。同时数据显示，目前学校无神论教育完全是教师个人行为，毫无教学保证；部分教师无神论知识储备明显不足制约了他们对学生的引导和垂范作用。应该说“成人”与“成才”始终是我们教育质量的根本标准．在构成一个人现实生活的精神支柱和发展动力的问题上，诸如信仰与理想、理性与追求、生命与生活、幸福与自由、人格与尊严、个性与爱好等问题应该成为我们教育的重要内容。但在现实教育中，显然我们的学生在这些方面没有得到足够的教育和引导，这是影响目前中小学无神论教育实效性的主要因素。     

心理健康教育论的必要性

自20世纪80年代中期以来，我国不少省、自治区和直辖市在大、中、小学中开展了心理健康教育，然而，比起发达的国家，我国的心理健康教育起步迟、基础差，但发展迅速，规模又大，因此问题也容易暴露出来。针对这一情况，立足中国国情与心理健康教育的现状，我想围绕心理健康教育的目的、问题、标准、原则、途径及教师队伍教学效果的六个问题谈谈自己的看法。     

情感教育的心理机制

本通过对情感教育心理机制的分析，认为情感教育关注人的情感发展，立足于学生的情感需求，实现了受教育心理过程中知、情、意的有机统一，通过情感教育的内化，学生能够塑造完满的人格，从而实现人的全面发展，达到教育的终极目标。     

21世纪中国佛教教育的理念与展望

21世纪，将是一个以和平与发展为主流的世纪，是一个各种宗教由对立走向对话、多元文化相互交融、并驾齐趋的世纪。而佛教一向崇尚和平，具有深刻的哲学内涵和丰富的文化底蕴。作为三大世界性宗教之一，佛教在这一世纪，无疑负有许多神圣的使命。其中一个重大的使命、也是我们完成其它使命的重要前提，就是要大力发展佛教教育。佛教教育分为广义与狭义两种，就广义言，佛阳创立的八万四千祛门，本身就是一个庞大的教育体系从狭义来说，则专指丛林式的或学院式的佛教教育。与一般偏重知识与技能传授的世俗教育不同的是，佛教教育着重于教导人…     

实践教学在民办高校产品设计教育中的重要性探析

本论文分析了当代中国产品设计教育中的发展现状、设计教学存在的一些问题。根据存在问题提出了自己的想法与看法，认可了实践教学的意义。论文从人才培养体系、专业教师水平低、教育质量及社会现实需求出现脱节等方面对中国产品设计教育现状进行了浅析，并对实践教学的内容、作用与意义进行了分析和研究，提倡中国产品设计教育要加大实践教学力度。并且还要增加对于设计教育理论研究的投入以及设计教学与实践的互相结合。     

实现钱学森大成智慧教育思想的两个关键词——在《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题开题大会上的讲话

教育现在正面临着由传统教育到现代教育的转变。几年前中央提出变应试教育为素质教育；许多学者也为教育如何改革与发展，提出了许多设想和方案；钱老提出了大成智慧教育思想。同样是由钱老提出或者倡导的思维科学、系统科学、由定性到定量的综合集成方法，以及其他一些相关学问，是大成智慧教育思想的理论依据。[第一段]