福建佛学院 加强思想政治教育工作的探索北大核心CSSCI

在充分发挥理论教育、建立正知正见的同时,重视思想政治教育的实践,把热爱祖国、接受党和政府领导、坚持走中国特色社会主义社会道路、维护祖国统一和民族团结、做有宗教造诣之士、     

立足统情 做实做细 深入推进宗教中国化的云南实践行稳致远

<正>近年来,云南省立足“地处我国西南边陲,民族问题、宗教问题与边疆问题相互交织”的统情,聚焦“铸、融、建、提、法”五字发力,打好宗教工作组合拳,做实做细工作,推动宗教中国化的云南实践行稳致远。一、“铸”字当头,做实做细政治引领、思想引导和工作指导,着力在培根铸魂上下功夫。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,将其纳入全省宗教院校公共课程体系建设和宗教界人士培训的“必修课”,引导宗教界人士加强政治理论学习,从思想、政治、理论、情感上增进“五个认同”,深刻认识“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”。     

坚持“四个注重” 做实“导”字文章 以扎实举措助推宗教中国化

正近年来,浙江金华积极探索宗教中国化有效途径,以扎实开展社会主义核心价值观主题教育活动为抓手,坚持用中国思想、中国精神、中国文化引领宗教,使各教主动成为宗教中国化的促进者、拥护者、践行者。一、注重教育引导,强化政治认同一是统一思想,提高政治站位。自2016年全市宗教领域深入开展社会主义核心价值观主题教育活动以来,     

潍坊教会 积极推进基督教中国化

正山东潍坊市基督教两会积极推进宗教中国化,在思想政治教育、自身建设、神学思想建设、社会服务等方面扎实推进中国化的思考与实践。"宗教中国化"是新形势下党和政府对宗教工作提出的任务和要求,宗教能否中国化将决定宗教能否在中华大地扎根与发展。山东潍坊市基督教两会积极贯彻习近平总书     

高校思想政治理论课中宗教问题教育的现状及对策研究

在高校思想政治理论课中开展宗教问题教育,是帮助大学生树立马克思主义宗教观、抵御境外利用宗教进行渗透、全面提升大学生文化素质的需要。经过几次修订,马克思主义宗教观、党的宗教政策和国家宗教法规已经不同程度地进入了思想政治理论课的各门教材。但进入教材不等于进入课堂和学生头脑,教师对宗教问题的认知和态度,决定着他们是否及如何讲授宗教问题。在思想政治理论课教学中有效进行宗教问题教育,需要贯彻教育与宗教相分离原则,对教材内容查遗补缺,重点做好教师培训工作,有针对性地教育引导学生。     

浅谈新时代背景下道教院校思政教育

<正>思想政治（以下简称“思政”）教育是宗教院校根据社会和自身的健康传承与发展需要，用正确的思想观念、政治观点、道德规范作为其理论指导，对院校学生进行有组织、有目的、有计划地培养，使他们形成符合社会要求的思想品德以参加社会实践活动，其包括思想教育、政治教育和道德教育，是除文化教育、技能教育之外需要终身培养的素质教育。对宗教院校学生提高思想、     

“推进我国宗教中国化走深走实”系列之一 湖南 主抓四个环节 积极推进宗教中国化

正近年来,湖南坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的宗教工作基本方针,注重抓好四个重要环节,用社会主义核心价值观引领和教育宗教界人士和信教群众,用中华优秀传统文化浸润我国宗教,持续探索推进我国宗教中国化。一、抓政治引领,强化思想认识坚持把政治引领放在首位,着力强化思想引导,不断增强宗教团体和宗教教职人员的政治认同。     

深化“三同”机制 强化对宗教界的思想政治引领

<正>杭州市民宗局牢牢把握坚持我国宗教中国化方向，围绕服务改革发展稳定大局，紧扣新时代宗教工作形势和任务，创建并深化思想政治引领“三同”机制，注重五大宗教协同提升，集政治引领、文化润教、法治教育、队伍建设等多重功能，在全市宗教界发挥了统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志、团结奋斗的重要作用。     

西方宗教教育在思想政治教育中的作用

西方国家的宗教教育非常活跃,并行使某种思想政治教育的职能。西方国家的宗教教育在对国民进行道德熏陶和政治控制,培养公民的民族精神和社会信仰,调和阶级关系,维护社会稳定,以及解决公民日常的思想问题和精神困惑等方面起着重要作用,对我国思想政治教育有着借鉴意义。     

做好新时代宗教工作“三支队伍”的培养工作

<正>习近平总书记在2021年全国宗教工作会议上强调,要培养一支精通马克思主义宗教观、熟悉宗教工作、善于做信教群众工作的党政干部队伍,让他们深入学习马克思主义宗教观、党的宗教工作理论和方针政策、宗教知识,不断提升导的能力。要培养一支政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用的宗教界代表人士队伍。要培养一支思想政治坚定、     

把握佛教院校思想政治课程教学的原则与契合点

<正>宗教院校开设思想政治课程,为培养爱国爱教的宗教后备人才、促进宗教领域和谐稳定打下了坚实的政治和思想基础。就佛教院校思想政治课程的教学而言,认真贯彻教学原则和讲清楚思想政治课程与佛教的契合点至关重要。     

用主题教育成效促进宗教工作重点难点问题解决

正"不忘初心、牢记使命"主题教育开展以来,山东省民宗委坚决贯彻中央关于主题教育的决策部署和省委有关要求,抓严抓实主题教育各项重点措施,将学习贯彻习近平总书记关于宗教工作"导"的重要思想同贯彻落实中央关于宗教工作决策部署、正在做的事结合起来,实现了主题教育和宗教工作"两不误、双促进",有力推动了宗教领域重点难点问题的解决。     

新时代宗教院校思想政治教育的现状及探索北大核心

宗教院校是培养爱国宗教人才、正确阐释宗教教义、培训在职宗教教职人 员的主要阵地,也是推进我国宗教中国化的重要基地。浙江作为全国宗教院校工作重点省份之一,宗教院校众多,办学历史悠久。近年来,浙江各宗教院校以努力培养“政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用”的宗教人才为目标进行了一系列探索和实践,强调政治引领,将思想政治教育、法治教育和中国化教育贯穿院校建设始终,走出一条具有中国特色的办学之路。     

承前启后 继往开来

2001年11月，福建省民族宗教厅在厦门召开“福建省宗教院校思想政治工作座谈会”，会议对加强宗教院校思想政治工作进行座谈，为今后宗教院校思想政治工作指明了方向，明确了思想。我院10多位领导、老师及班主任参加了会议，在会上我院就有关思想政治工作情况作了汇报。与会人员一致认为此次会议的召开，其意义深远，教育深刻，为进一步加强我院在思想政治工作领域的工作，起到了承前启后、继往开来的作用。     

要上好宗教院校的政治理论课

普通院校政治理论课教学是根据教育主管部门制定的教学大纲和指定的教材以课堂教学为主要形式对学生进行思想政治教育的。宗教院校政治理论课教学除了具备与普通院校政治课教学的共性,还具有特殊性。其特殊在于：宗教院校培养的是具有一定政治觉悟和相当宗教学识的宗教教职人员。     

无锡市梁溪区 立足三举措 推进宗教中国化

正近年来,无锡市梁溪区深入学习贯彻习近平总书记关于宗教工作的重要论述,始终把坚持我国宗教的中国化方向作为宗教工作重点持续推进,立足"三点",不断提高工作水平,切实做好新时代宗教工作。重在思想引导政治自觉认同梁溪区积极举办宗教界代表人士专题培训班、邀请专家学者做辅导报告、"四史"宣讲,召开"坚持我国宗教中国化方向"座谈会,     

坚持宗教中国化办学方向 办好宗教院校思想政治理论课

<正>坚持我国宗教中国化方向，必须重视宗教人才培养，确保可持续的人才保障。宗教院校是培养爱国宗教后备人才的重要基地，是正确阐释宗教教义的重要阵地，是培养现有宗教教职人员的重要平台。在宗教院校建设中，思想政治教育起着管方向、管长远的重要作用，决定了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等关键问题。     

无神论和宗教研究中的十个关系问题

<正>坚持科学无神论,需要正确认识和处理无神论研究与宗教研究的关系,无神论研究宣传教育与坚持宗教信仰自由、做好宗教工作的关系,这里就其中的十个问题做一些讨论。一、维护信教群众利益和维护不信教群众利益的关系这里指的是思想、精神、文化方面的利益。在经济利益、政治利益方面,群众利益并不因信教或不信教而有所区分。这是全面认识宗教的群众性不     

福建佛学院思想政治教育工作的调研

以江泽民同志为核心的党中央一再强调要高度重视和加强教育领域的思想政治工作,中央(关于加强和改进思想政治工作的若干意见)和江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的重要讲话发表以后,国家宗教局加大了对宗教院校思想政治教育工作的指导力度,先后转发教育部社政司组织制定的2000年上半年和下半年“形势与政策”教育教学要点,下发了(学习胡锦涛同志在全国学联二十三大上的重要讲话)和(关于印发全国宗教院校通用教材(建设有中国特色的社会主义理论)教学大纲(试用本)的通知)。根据上述文件的精神及当前形势的需要,结合我省佛学院的实际情况,佛学院的思想政治教育工作应从以下几个方面展开：     

加强宗教院校思想政治教育 培养高素质爱国爱教人才

正党的十八以来,特别是2016年召开的全国高校思想政治工作会议,习近平总书记强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。这也为宗教院校思想政治课的教学指明了方向和途径。