介绍一个研究儿童思维的实验

B·英海尔德教授在近年的“发生认识论和发展心理学的新趋向”一文中提出:“我们当前的研究则集中于被试在寻找解决一个特定问题的办法时的发明和发现的过程。”作者介绍了她和卡米洛夫·史密斯在1975年合作进行的一个实验研究,这对我们开展儿童思惟的研究中,如何从活动中研究儿童的思惟特点有一定的启发。实验介绍如下: 实验是要求儿童使横放在一根固定的金属棒上的种种不同放法的木棒达到“平衡以使它们不掉下来”。(见右图)     

相信临床决策的动态性：一个相关的实验调查研究

患者对医疗决策者的信任起到了一种有效的对医疗进程不断进行的重要推动作用。作为更大的临床决策参与者，患者需要更好地了解如何建立这种信任，如何去维护互相信任的关系，并在医疗环境中忘记医患的主次之分。     

人员选拔决策中内隐认知机制的实验研究

本研究结合企业人员选拔的递进环节,按照简历筛选、面试评分、最终决策三个逻辑层面设计实验:实验1,采用2×2×2混合设计,探讨无偏见证明及自我监控水平对招聘中相貌偏见的影响;实验2,采用2×2实验设计,考察认知风格对面试评分的影响,试图揭示面试评分中晕轮效应的发生机制;实验3.采用2×2设计,试图探讨不同内隐人格观的评委对框架效应的识别.本研究旨在揭示内隐认知对人员选拔决策过程的影响机制.     

在集体备课中发挥“雁阵效应”

雁群在天空中飞翔,一般都是排成人字阵或一字斜阵,并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论,即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式,因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼,能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力,使飞行省力,缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势形象地称之为：“雁阵效应”。     

国内“熵”研究介绍

从克劳修斯的热力学熵,到玻尔兹曼的统计熵,再到申农的信息熵,熵概念不断深化和扩展。熵概念的泛化,带来了许多富有启发性的思想,也引起了广泛争论。现将我国讨论情况介绍如下:     

关于艺术教育中“审丑”的研究

审丑具有审美不可替代的作用,艺术教育中不应只有审美,还应该包括审丑。有些丑艺术具有直面现实、反向思维、震撼人心等美学价值,审丑是一种审美策略,其重要的功能和价值在当代艺术教育中是不可或缺的。     

介绍经济心理学中关于谈判的一项研究

本文从经济心理学的角度介绍了谈判的内涵、分类、以及心理学对谈判过程研究的贡献。最后通过关于相依性报酬效应的一个研究实例,具体描述了研究谈判心理的实验方法。     

关于“现在”算子冗余性的一个注记

关于“现在”算子的技术分析始于坎普(H.Kamp)。他在研究“现在”算子的冗余性问题时,通过引入■-tense的概念,把真值联结词和时态算子作为一种情形进行处理,造成了证明的晦涩。本文利用伯吉斯(J.Burgess)证明“现在”算子的冗余性思路,重新对“现在”算子在时态命题逻辑中的冗余性定理进行证明,补充了简化公式存在性这一关键步骤的证明,并利用证明中的处理方式,来分析自然语言中的时态语句。     

合取概念的一个实验研究

我们常常需要形成概念。假定在我们面前有些必要的信息,通过概括,我们就有可能运用某些策略去尝试掌握概念。当然,每一策略均有长处和短处。在此,我们将对其中的一些策略作些介绍。策略的理想选择及其好处这一章我们将集中讨论合取概念,将所有的选例按图1排列呈现给被试,每一张都代表着4种特征(attribution)和3个值(valure)之间的各种结合,它们在形状、数目、颜色和边框数上都有不同。合取概念是指一些卡片共同具有某个规定的概念特征,例如:“所有包含红方块并有2个边框的卡片”。作为练习,要求被试出示某个预定概念     

关于神经衰弱的“心理—多样化活动”疗法的实验研究

神经衰弱是神经官能症之一。它有许多症状,其中以失眠为根源性病症,这是引发其它病症的一个主要原因。失眠发展一定程度,则导致神经衰弱。“心理——多样化活动”疗法,是患者在自我意识的积极调节下,进行以肌肉活动为主的多样化活动,以促进睡眠,治疗神经衰弱的一种有效的心理疗法。如果失眠是由某种疾病引起的,则应从治疗这种疾病着手,本实验研究不涉及此问题。     

关于复述效应中材料因素的实验研究

本文在无意学习条件下探讨了汉字材料的语义特征对复述效应的影响.实验结果表明,当提取方式为自由回忆时,材料性质对保持水平有显著影响,材料性质与复述时间存在相互作用;当提取方式为再认时,材料性质对保持水平的影响仅出现在语义复述条件下.讨论表明,复述水平、复述范式、材料性质和提取任务对复述效应的影响可以在加工深度理论框架内得到合理解释.     

关于控制源研究的介绍

研究中国人的控制源是一个有意义的课题。本文从三个方面(内—外控倾向的中外差异,中国人内—外控的心理结构,中国人内—外控的相关物)回顾了现有的关于中国人控制源的国内外研究。作者总结了这些研究结果,并指出必须对影响中国人内—外控的文化变量进行深入分析,同时,必须以中国文化为基础研究控制源的心理及行为含义。     

集体意向:一个无用的虚构

<正>一、集体行动与集体意向行动哲学家多将集体行动定义为归属于多人的行动(action ascribed to more than one person)。(cf.Tuomela and     

关于“次健康”——一个新领域命名的商榷

进入80年代以来,人们一波又一波地提出类似的新概念:如“第三状态”、“灰色状态”、“游移(离)状态”、“亚健康”、“病前状态”、“潜临床”和“次健康”等。不少学者还在各种媒体上发表了相关的专论,提出了现实生活中非病非健康状态的普遍性和严重性,呼吁全社会必须正视这一问题。可以说,世纪之末的这些有远见的理性呐喊,代表着新的时代医学发展的一大趋势。人们之所以重视这一命题,自有其医学内在的及社会外界的多重根源。笼统而言,自生物医学确立其主航向,并孜孜于形态结构等还原研究和进行生物学意义上的“修补”以来,它已在许多相对…     

也来参加“关于一个历史观问题的探讨”

在《国内哲学动态》一九七九年第四期上发表的《关于一个历史观问题的探讨》一文中,杨英锐、杨甘霖两位同志提出的“阶级社会的历史是由所有阶级创造的”这一个观点,我认为是对的。至于各个阶级的为主或为从、革命或反动,社会历史的形态和基础、现象和本质等等,应作别论。     

一个别开生面的改进大学生学习方法的实验研究——美国“学习如何学习”课程实验简介

改进大学生的学习方法有多种多样的途径。多年来美国不少大学设了讲座或专门课程,授予学生以学习的具体方法和技能,取得了一定的效果。美国著名教育心理学家、Mi-chigan 大学学与教中心主任W.McKeachie 教授主持的“学习如何学习”(“Learning tolearn”)课程的实验研究,别开生面,引人注目。麦启奇教授及其合作者认为如果大学生不仅学到具体的学习方法和技能,而且掌握了有关的心理学知识,作为学习方法的理论基础,他们就能意识到自己所用的学习方法如何,而力求改进,并加以灵活应用,以适应各种不同的情况。这种做法比起只授予学生一套具体的方法、技能,以不变应万变,效果一定更好。     

莱斯特关于道德判断水平的“限定问题测验”介绍

“限定问题测验”(The Defining Issues Test,以下简称DIT测验)是品德研究领域中迄今为止的唯一客观计分测验.它是美国明尼苏达大学的心理学家莱斯特(J.R.Rest)及其同事于一九七三年编制而成的一种测量道德判断水平的测验.到七十年代末,这个测验至少已施测于四个国家的几千名被试,但在我国心理学界,它至今还很少为人所知.因此,对“限定问题测验”进行介绍是十分必要的.     

“临床决策论坛”网站更名为“中国临床决策网”

为了进一步促进我国临床决策领域的研究，本刊特开通了“临床决策论坛”网站，网址：www．cdm—f．com，该网站已更名为“中国临床决策网”，下设临床决策研究、圆桌会议等版块、圆桌会议分为高血压、心血管疾病、呼吸系统疾病、肝炎、胃肠道疾病、肿瘤、神经系统疾病等若干论坛。欢迎大家登录并发表观点，提供医学学术会议等方面的新闻，同时也欢迎大家自荐或推荐专家主持相关论坛。[第一段]     

决策中后悔的ERP研究

采用运气轮博弈范式探讨后悔的加工时程。分析决策正误的ERPs发现,200～300ms决策错误比正确诱发更为负走向的波,表现为典型的FRN（feedback-related negativity, FRN）;300～400ms决策正确比错误诱发更大的P300。500～900ms决策正确比错误诱发更大的LPC（late positive component, LPC）,并表现出明显的右半球优势效应。上述结果支持了FRN加工反馈刺激显著性信息和P300加工反馈刺激效价的观点,研究发现后悔与LPC可能具有密切关联。将来研究须在控制得失程度基础上,考察FRN、P300和LPC与效价、得失及得失程度和情绪体验的关系。