感受加拿大人的“一根筋”

守住原则,可以改变我们的生活。在加拿大生活的几年里,经常能感受到加拿大人的"一根筋"。初到加拿大的大学任教时,我发现每一个系的办公室里都备有各种办公自动化设施,电脑、复印机、传真机……同时包括纸张,全部免费供教师和学生使用。师     

什么是爱

在小学校的一间教室里,有几名学生。一个学生天真地问老师:“老师,什么是爱?“老师觉得这个孩子提出的问题十分有意思,值得好好回答。当时正是课间休息的时候,于是老师要求学生到校园里去玩儿,并在重返教室时带回一样他们喜爱的东西。     

加拿大人“一根筋”

正在加拿大生活的几年里,经常能感受到加拿大人的"一根筋"。初到加拿大的大学任教时,我发现每一个系的办公室里都备有各种办公自动化设施,电脑、复印机、传真机……同时包括纸张,全部免费供教师和学生使用。师生们如有需要可直接上手操作,无须任何登记,没有时间规定,也没有任何人监督。加拿大的教科书通常价格不菲,为了省钱,大多数学生总是舍不得买新课本,     

请您也吻一下我,好吗?

在网上读到一个故事:许多年前,在南方的一所著名大学里,有一个女学生叫夏。夏的授课老师中,有一位年过五十却依然风度翩翩的教授。教授不仅学识渊博,而且谈吐风趣,为人亲切。因而深得学生的喜爱,尤其是女     

按照心理规律做好“差生”的转化工作

在学校教育中,对“差生”进行教育,一般都感到棘手,这样的学生在一个学校或班级里,人数极少,可是他们的活动能量很大,就那么一个或几个“差生”,往往会搞得一个学校或班级都不得安宁,学生不能安心地学习,教师不能很好地教学。学校的领导、教师,特别是班主任要用相当的时间和精力去做他们的转化工作。但是对这个工     

埋单

我的一个学生哭丧着脸说:老师,我的钱被偷了。问他把钱放哪了,他说放在课桌上的笔筒里。我淡淡地说:钱放错了地方,叫人顺走了很正常。女儿总是忘记带钥匙,放学回来进不了家,站在雪地里冻半小时,又冷又饿,见到我想哭。     

高职美术教育提高学生实践能力对策探讨

在现代社会里，越来越重视人才的实践能力培养，过去学校里死读书、读死书，闭门自守的教学模式已经跟不上时代的发展步伐了。各用人单位非常重视引进人才的实践能力，这对于个人和单位的发展具有重要的作用。高职教育的主要教育目的在于培养学生的职业技术能力，高职美术教育是一个思想、技能和实际动手能力的结合体，更需要提升学生的实践能力。实践操作能力的高低直接决定着学生将来能否实现成功就业。为此，教育部门应该明确培养学生实践能力的重要性，对于现有的教学手段和策略进行优化，以适应新形势下对于学生实践能力的要求。     

学校人际氛围对儿童成长的支持性

<正>在学生时代,大部分人会发现自己对学校的感觉似乎有以下几种：在校园里总是形单影只,对学校的感觉似乎并不怎么好;在学校好友成群,师生融洽,天天都盼望着上学;如果好朋友没来上学,总会觉得今天有些怅然若失;甚至有时候我们会因为一个同学或一个老师就喜欢或讨厌这所学校……学校里不同的人际关系总能带给我们不一样的感觉,而这种感觉就是对学校氛围的感知。     

真正的善良

一位神学教授为未来的牧师讲课。在讲到《圣经》里“乐善好施的撒马利亚人”这一段时，教授安排学生试讲。他要求每名学生在规定的时间内，到别的教室向其他人宣讲。在每次宣讲后，要在10分钟之内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始后，学生们都急匆匆地在各个教室之间穿梭。每一名学生在教室之间来回赶的时候，都要经过一个走廊，走廊的尽头坐着一个衣衫褴褛的乞丐——是那位神学院教授故意安排在那里的。     

性变态导致的恋物癖

小明今年16岁,读初中,学习成绩一直优秀,还是学生干部,每学期都被评为“三好学生”。在一个星期天下午,他去找文体委员小霞商量开展课外活动的事,发现院子里晾着一些女性的衣物,便偷偷地     

烧杯补漏的寓言

教授收了四个学生,他们分别来自美国、中国、俄罗斯和日本。开学第一天,教授让他们解决一个问题：桌上有一只烧杯,杯内盛有水,比水面低一点的杯壁上有一个小孔,水从孔里不断流出。现任要解决的问题是迅速采取办法阻止杯中的水向外流。     

高考数学复习方法之我见

数学高考复习是一项特殊而繁重的教学活动。它要求教师在短短的几个月时间里,帮助学生把高中阶段的知识重新梳理一遍。教会学生遇到问题时,首先会分析问题,从而会解决问题,培养学生具备一定的数学思维能力。这就要求教师在复习过程中,应从多方面入手,把数学方法和思维不断地传授给每一个学生。结合本人的几年的经验,高考总复习应做好以下几点。     

多样化的数学培养学生的创新精神

多样化的数学能培养和发展学生的创新意识和创新能力,多样化的数学在教学中体现在解法多样化上,主要有:一、鼓励学生采取多样化的解题途径或方法一个问题往往会有多种解法,不同的学生由于思维方式和思维水平不同,想问题的角度也不同,所以教师应了解学生,掌握个体间的差异,使不同水平的学生在解决同一问题时,自主参与、各得其所,在学习过程中分享创造的喜悦。像低年级解决8 6=?这样的问题时,所用的思维方式和解题策略是不一样的。有的采取数手指的办法,在原有8的基础上从9开始往后数6个,求出总数;有的采取凑10法,先从6里借走2与8凑成10,6里拿…     

朗读让语文课堂焕发生命的活力

语文是生命之光，语文是文化之根，语文是灵动的，灵动的语文需要语文教师独具慧眼，捕捉契机，激发参与，让学生共同领略语文的满眼风光，使学生徜徉在多姿多彩的语文世界里，使语文课堂真正成为学生畅所欲言、自主学习、灵气十足的课堂，成为一个真正有意义的课堂。     

多彩女孩

△喜欢坐在后排的女孩 在学校上课时,如果没有排定座位,学生都会随自己的意愿到处散开坐。尤其是女生,一开始若坐定一个位置,除非有特别原因,否则就会习惯一直坐到毕业为止。 喜欢坐在前排的女生,乍看之下,似乎是个认真求学的好学生,在她的下意识里,其实也有向他人炫     

心灵的空间

正我曾经帮朋友代课,带大学舞蹈系先修班的孩子,他们大概都是大一的程度。因为要代三个星期的课,我很想认识他们,所以请他们画自画像,然后准备两分钟的自我介绍。他们不是美术系的学生,当然自画像画得不是很好,我的目的也不是要他们画得好,只是希望他们可以在镜子里看看自己。课后,好多学生告诉我,这是他第一次透过镜子好好地看自己。如果一个人从来没有好好地在镜子里看过自己,他对自己是     

读书有味

我曾在《报刊文摘》上读到一则故事,说在一个大学的毕业晚会上,一位教授为他的学生们临别赠言。他的话语言简意赅,就是希望他的学生在毕业后每年能看12本课外书,每月一本。这番话引起学生的笑声,毕竟刚从书堆里爬出的“幸存者”,每月一本,简直是小菜一碟。过了30年,这个班的学生举行同学聚会,昔日的青苗,现在个个成才,他们也请回了他们的老师,     

请您也吻我一下,好吗？

在网上读到一个故事： 许多年前，在南方的一所著名大学里，有一个女学生叫夏。夏的授课老师中，有一位年过五十却依然风度翩翩的教授。教授不仅学识渊博，而且谈吐风趣，为人亲切。因而深得学生的喜爱，尤其是女生。有的女生甚至视他为偶像，夏便是其中的一个。     

大学教师应发挥顾问作用

过去四十年中,由于大学里的专业咨询服务迅速增加,这在满足某种需要的同时,却又妨碍了教师履行自己深入了解学生的义务,教师的顾问作用被削弱了。本文将论述如何了解学生,怎样与学生建立联系以便对学生进行指导的方法等问题,但不是讨论某种特殊的指导方式,而是着重论述在教学过程中师生间的相互影响的问题。大学阶段学生个性的发展许多研究者认为,同龄文化对于学生智力和个性发展的影响要比正规的课堂教学深远得多,对此,一种解释是:大学生活使学生有一个极好的机     

爱的力学

他是一个研究力学的专家,在学术界成绩斐然,也曾经再三提醒自己的学生们：“在力学里,物体是没有大小之分的,主要看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子,如果从十万米的高空中自由落体掉下来,也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞,那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”