教育研究中定量方法的局限性

教育研究中定量方法的局限性谢小庆北京语言文化大学在教育科学研究中,主要有两种方法:一是基于经验和直觉之上的定性方法,一是基于理性和逻辑之上、借助数学工具而实现的定量方法.随着计算技术的不断发展,定量方法日益得到广泛的应用.     

脂多糖受体mCD14定量研究的方法探讨

本文通过横断面研究,对100例正常人群(一次性)采集外周全血2ml,选用流式细胞技术测定单核细胞群、mCD14平均荧光强度值,行盲法测定.观察正常人群外周血mCD14的表达水平,探讨正常人群mCD14定量研究的方法.结果显示单核细胞与淋巴细胞的比值比单个读取mCD14的平均荧光强度值更具可重复性,集中趋势较好,有利于临床应用和比较研究.此方法可作为流式细胞仪定量检测数据校正的方法参考.     

脂多糖受体mCD14定量研究的方法探讨

本文通过横断面研究,时100例正常人群（一次性）采集外周全血2ml,选用流式细胞技术测定单核细胞群、mCD14平均荧光强度值,行盲法测定。观察正常人群外周血mCD14的表达水平,探讨正常人群mCD14定量研究的方法。结果显示单核细胞与淋巴细胞的比值比单个读取mCD14的平均荧光强度值更具可重复性,集中趋势较好,有利于临床应用和比较研究。此方法可作为流式细胞仪定量检测数据校正的方法参考。     

心理学中定量研究的几个问题

在心理学中,定量研究指基于理性和逻辑之上、借助数学工具而实现的研究方法。众所周知,量化是心理学研究科学化的重要标志。自冯特于1879年建立第一个心理学实验室之后,100多年来心理学在实证主义的指引下,以客观性、系统性和可验证性作为科学研究的标准,取得了丰硕的成果,定量研究也成为心理学的主要研究方法。     

谈教育方法

德育的最高境界是塑造美好的道德人格,道德人格的树立却是基于人的尊严,人的尊严是在尊重的土壤里成长起来的,而尊重的前提是平等。一句话,没有平等,就没有尊重;没有尊重,就没有德育;没有尊重的学校,是没有道德的学校;不懂尊重的老师,是决计培养不出人格高尚的学生来的。     

也谈构建未成年人成长社会环境的措施与方法

未成年人由于尚未形成系统和坚定的世界观、人生观和价值观,不能清楚辨别生活于其中的社会环境的正面影响和负面影响,因此如何引导未成年人在复杂的社会大环境中健康成长,成为培养合格的社会主义接班人就成为了至关重要的问题。社会、学校、家庭等各个局部社会环境在形成未成年人良好人格的方方面面起着作用。利用优良的社会环境帮助未成年人形成积极向上的品格,摒弃不良社会环境的影响是我们当前做好未成年人教育工作的重点。     

研究生职业价值观的定量比较研究

用修订后的中文super职业价值观量表为工具对377名在读硕士研究生的职业价值观进行调查,研究结果表明：1．在研究生职业价值观中影响最大的因素为进取心、经济价值和工作关系。2．研究生对15种职业价值尺度最重视的前4位依次为生活方式、成就、独立性、同事关系,而对监督关系、变动性、安全性、管理最不重视。研究生的职业价值观在不同年级、性别、工作经历、婚姻状况、学科间重视顺序一致性程度很高,但在一些价值尺度上也表现出了团体差异和个别差异。     

认知科学视域下的归纳逻辑研究述评

在认知价值的引导和认知科学方法论的昭示下,归纳逻辑已经完成了从面向定性认知和定量认知到面向不足认知和复杂认知的转型。但是,认知价值始终是归纳逻辑不变的取向。古典归纳逻辑中的诸多逻辑方法以推进人们的认知为己任,而现代归纳逻辑更是一开始就直接期望建立满足定量认知需要的完善体系。面向不足认知和复杂认知的归纳逻辑研究,不仅是人类认知需要的深入拓展,更是归纳逻辑必然的发展方向。逻辑学不仅在认知召唤下走得更远,而且对于归纳逻辑而言,进一步发展的动力和方向都可能是认知。     

巴斯德的科学技术思想与研究方法谈

路易斯·巴斯德(1822-1895),法国杰出的有机化学家,现代微生物学的奠基人。他首先发现了碳酸盐分子的旋光性,开创了立体化学的研究。通过对发酵现象的多年研究,他证明了发酵是由不同种类的微生物引起,并发明了至今仍广为应用的“巴斯德消毒法”。在同“生命自然发生说”的争论过程中,他用著名的曲颈瓶实验,彻底推翻了“自然发生说”。此外,他还对当时流行的蚕病、鸡霍乱、炭疽病、狂犬病的病原体进行了研究,提出传染病是由病原微生物引起,并提出接种疫苗以防治传染病,为造福人类做出了巨大的贡献。在巴斯德的科学研究生涯中,他一贯踏踏实实,…     

定量病理学发展与新科技的应用

定量病理学发展与新科技的应用广州第一军医大学病理学教研室（广州５１０５１５）申洪，朴英杰定量病理学是用各种定量手段和分析方法在定性研究的基础上进一步从量化角度阐明疾病的病因、发病机理、发生和发展规律及病变的形态、机能和代谢特征的一门科学，是传统病理学...     

碘—酒精液在组织学方法上的应用：谈科研工作中应用某些思维方法的体会

碘—酒精液在组织学方法上的应用———谈科研工作中应用某些思维方法的体会福建医科大学（福州３５０００４）刘木梁英南京军区福州总医院（３５０００１）涂小煌科学研究的思维方法包括逻辑思维方法和非逻辑思维方法。逻辑思维方法就是运用概念、判断、推理等抽象形式对...     

也谈吴带当风

作为吴道子艺术风格的标志,吴带当风既指吴道子中年以后创造的一种错落有致如莼菜条的线描用笔技法,又指使用这种技法所形成的一种天衣飞扬,满壁风动的具有运动感的艺术风格。     

也谈爱国主义

当前以爱国主义为主题的佳作不少,读后使人深 感获益匪浅。笔者在汇集和吸收相关内容后,觉得应 该在圣教会的范围内就爱国主义的深刻内涵谈点认 识,特别是对概念性内涵和由概念扩展和升华的结果 谈点看法。     

对定量归因判断的能力差异解释

该文提出对由两个原因一起作用而产生的结果的定量归因判断的能力差异解释,认为对两个原因定量归因判断之间的差异主要取决于对两个原因能力评估之间的相对差异。两个实验发现,大学生被试一般能根据对两个原因能力评估的相对差异程度,对产生给定结果的贡献在两个竞争原因之间进行相应的比例分配;对两个原因贡献评估的差异随着对两个原因能力评估的相对差异程度的增大而增大。这支持对这种定量归因判断的能力差异解释。     

心理学研究方法中“质”与“量”的整合

心理学研究方法中“质”与“量”的分歧由来已久。虽然“质”与“量”的研究方法各有其优势,但是也不可避免地存在一些弱点。如果将质与量的方法进行整合,使之进行优势互补,从而更大可能地揭示心理现象发生和发展的规律是我们所面临的课题。要对质的研究方法与量的研究方法进行整合,首先必须“去范式”,将研究的重点聚焦于研究问题,而非范式;其次必须将质性的资料与定量的资料放在同一个层面上进行比较。该文通过一个案例,向读者介绍如何进行“质”与“量”的研究方法的整合     

也谈观察中主体和客体的相互关系

《哲学研究》1983年第6期刊载的宋立军同志的文章:《观察中主体与客体的相互关系》(以下简称《观察》),试图以马克思主义哲学基本观点为指导,结合现代科学哲学的研究成果,阐明观察中主体和客体的相互关系。这无疑是一个非常有益的尝试。赞赏之余,我对文中的     

人工神经网络研究的局限性

本文分析了心理学、脑科学和人工智能研究的历史发展趋势,认为当代人工神经网络研究虽然克服了传统人工智能研究中黑箱方法学的弱点,但在巴甫洛夫经典条件反射和Hebb神经元群理论基础上进行的模拟研究不可能赋予机器以人类高级智能活动。本文概括了八十年代以来脑科学在各个层次研究中的新进展,并预言认知科学和脑科学结合在九十年代的新局面,希望从事人工神经网络研究的专家们打破脑研究中层次分野格局,进行多学科多层次的大协作,打破当前人工神经网络研究的框架,为智能化计算机发展别开局面。     

学生美育管理方法谈

学生美育可以帮助学生获得正确的审美观点,提高学生的鉴赏力。它通过专门的美育教育和各种形式的美育渗透,使学生形成美的意识。     

大学生人生观教育方法创新的思考

把大学生人生观教育同进行现代化建设、发展社会主义市场经济联系起来,为我国社会主义现代化建设和社会的全面进步提供重要的精神动力和文化条件,这是党中央的一贯要求。然而,我国大学生人生观教育的实际状况与这一要求存在着一定的距离。教育方法理念的落后和结构性缺失是导致这一状况的重要原因。适应中国特色社会主义建设事业的要求,增强大学生人生观教育的实效,应根据大学生人生观教育的特殊性,遵循知识性教育和价值性教育相结合的原则、整体性原则、人文关怀和心理疏导相结合的原则以及与时俱进原则,进行理念创新、结构创新和方法运用的创新。