共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
問題 学生正确地解答一道复合应用題需完成一系列的思維活动。查明这些活动是什么,它們是怎样連續进行的,对于算术教学实践无疑很有意义。这个問題的解决会給应用題教学方法的制訂提供一个重要依据。 有人曾用实驗証明,解答应用題的过程象解答其他思維課題的过程一样,也是分析和綜合的过程。但是,她們并沒有完全解决这个問題,尚有待进一步的研究。 相似文献
2.
这个文献綜述重点放在儿童个体思維发展的貭的特点上,特别是学龄儿童从具体思維发展到抽象思維的年龄特点上。前一部分着重介紹常用的几个研究方法以及采用这些方法获得的結果,后一部分集中介紹与具体思維和抽象思維有关的几个問題。一、常用的几个研究方法及其結果(一)分类应用分类方法研究儿童思維一般是要求儿童对熟悉的日常現实物体或人造材料形成概念,同时还要求用言語給所形成的概念下一定义。开始是一些人用分类操作研究成人的病理思維,而将正常不同年龄儿童的結果用来作为对比 相似文献
3.
精神分裂症患者的抽象和概括过程的实验研究 Ⅰ.精神分裂症患者与正常人的比较 总被引:2,自引:0,他引:2
問題 思維障碍是精神分裂症患者的一个重要症状。不少学者曾对此作过許多观察和研究,也提出了各种看法,但至今仍无一个公认的結論。例如,最早布魯尔(E. Bleuler,1911)提出这种病人的思維特点是“联想松弛”,其后又有人提出是“具体性”或“过于抽象”等。 关于“具体性”的問題有許多不同的提法,例如,皮亚杰(J. Piaget)认为精神分裂症患者的思維是儿童期自我中心的思維和成人邏輯思維間的“中站”;維果特斯基(A. 相似文献
4.
5.
6.
天津市心理学会在传达1963年全国心理学年会的精神后开展了一系列的学术活动,参加这些学术活动的除本会会員外,还有教育学会会員和天津市部分中小学的优秀教师。在論文宣讀方面举行了两次会議,共宣讀了五篇論文:“关于学前儿童推理思維的实驗”(李怀美、朱霽青);“儿童在智力活动中克服定势影响的个别差异”(石德澄);“各年級学生对图画的欣賞及其与创作的关系”(楊鸿昌);“在图画欣賞方面教师的‘态度’对学生的影响”(楊鴻昌);“关于汉字形音与形义联系巩固性問題的实驗研究”(沈德立)。这些論文分别从語文、算术和图画等学科, 相似文献
7.
苏联科学院通訊院士,俄罗斯苏維埃联邦社会主义共和国教育科学院院士,著名心理学家斯·列·魯宾斯坦于1960年1月11日晨逝世。魯氏是世界知名的心理学理論家,对心理学的哲学問題有重大貢献,同时魯氏又是許多实驗研究工作的領导者。他的科学著作被視为苏維埃心理学中的奠基性的文献,在建立馬克思主义的心理学过程中起了很大的推动作用。 相似文献
8.
毛主席教导我們:一切事物都有二重性,因此,我們观察事物必须用两点論,而不能用形而上学的一点論。两点論的提出,指明了人們对于客观事物进行辯证思維的規律,丰富了辯证邏輯的具体內容。为了正确理解两点論的丰富而深刻的內容,本文拟就以下三个問題談談学习的体会:一、两点論与形式邏輯思維規律的相互关系;二、概念的辯证关系与两点論;三、学习两点論的实踐意义。一、两点論与形式邏輯思維規律的相互关系先从正确思維的規律談起。有人把正确思維的規律仅仅归結为形式邏輯的思維规 相似文献
9.
听觉延緩反馈的实驗研究开始于1950年,在西方心理学(主要是美国)中成为一个引人注目的研究題目。十四年来,已經发表的有关研究报告达一百余篇。在美国市場上已有供这一类型实驗用的专門仪器出售。听觉延緩反馈的实驗研究已在心理学、生理学、医学等科学領域中产生了相当的影响。 相似文献
10.
一、問題的提出 在小学一年級开始增設外語課,在九年內学好一种外国語,这是一个新的課題。对它进行一些試驗研究,摸索出一条多快好省的途径是很有必要的。为此,我们在北京景山学校(九年一貫制)一年級进行了英語課的教学实驗。实驗是与教学工作相結合的,这样,实驗者和学生之間的关系更为密切,实驗者也可以更深入、更全面地了解每一个儿童各方面的情况,便于进行研究工作。 相似文献