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本实验采用一次性味觉厌恶回避学习,研究2日龄雏鸡左眼视剥夺24小时后的记忆形成过程,并与左眼视剥夺2小时后的记忆形成过程进行比较,同时利用免疫组化技术,观察并比较单眼视剥夺不同时程及单眼学习后Jun样蛋白在雏鸡脑内不同区域(HV和LPO)的表达。结果表明:1.视剥夺左眼24小时后对雏鸡的短时记忆、中时记忆和长时记忆均无明显影响,但中时记忆保持水平略低于双眼学习条件下的中时记忆保持水平。这与视剥夺2 相似文献
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利用免疫组化技术,观察并比较剥夺一侧视觉及单眼一次性味觉厌恶回避学习后Jun样蛋白在雏鸡HV和LPO的表达,结果表明正常雏鸡HV、LPOJun表达几乎没有,剥夺左眼和单眼视觉学习后均可使Jun样蛋白增高。根据阳性神经元记数结果表明:1.视剥夺2.5、4、24小时后可使Jun样蛋白的表达逐渐增高,而且它们之间的差异显著;2.剥夺左眼2小时和24小时后训练,并分别于10分钟、70分钟记忆保持测验后可看到Jun样蛋白表达继续增多;3。无论单纯视剥夺组还是单眼视觉学习组,各组LPOJun样蛋白的表达均明显高于HV的Jun样蛋白表达,它们之间差异显著。 相似文献
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采用细胞因子刺激剂脂多糖(lipopolysaccharide, LPS)为免疫激活手段, 研究LPS诱导的免疫激活产生的抑郁样行为及对海马神经细胞电压依赖钾电流变化的影响。应用膜片钳技术对海马神经细胞钾电流进行全细胞记录, 比较抑郁样行为大鼠与正常大鼠钾离子通道电流密度和激活特性的变化。结果发现, 与生理盐水对照组相比, 一次LPS注射后2 hr, 实验组动物产生抑郁样行为, 同时急性观察的海马神经细胞的钾离子通道的电流密度呈现显著升高(p<0.01); 而一次LPS注射后24 hr, 动物的抑郁样行为消失, 且急性观察的海马神经细胞的钾离子通道与对照组相比较, 其电流密度和激活曲线没有显著性变化。结论:LPS诱导的抑郁样行为, 与LPS诱导的海马神经细胞电压依赖钾电流的上调在时程上同步, 提示钾离子通道可能参与免疫激活所致的抑郁样行为。 相似文献
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味觉厌恶性条件反射建立后脑内c-Fos的表达 总被引:5,自引:0,他引:5
以新异味觉刺激糖精水的摄入为条件刺激,以腹腔注射环磷酰胺(CY,免疫抑制剂)或氯化锂(LiCl)为非条件刺激,分别使大鼠建立味觉厌恶性条件反射.在条件刺激日,糖精水在学习组大鼠下列脑区中诱发出密集的Fos表达下丘脑、杏仁核、边缘皮质等,而非学习组在这些区域中却没有或只有少量表达.另外,在丘脑前背侧核、扣带回、下丘脑外侧核、穹隆下器、压部后颗粒皮质、视上核,CY组的Fos表达明显多于LiCl组;而在伏核、杏仁基底外侧核、腹外侧隔核,LiCl组的Fos表达明显多于CY组,这种差异可能是两种药物的不同药理性质所致. 相似文献
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该研究采用胚胎期药物注射法和小鸡一次性被动回避反应行为模型,观察了皮质酮和地塞米松对暗孵化小鸡记忆的影响,以及两类皮质激素受体颉颃剂RU-486和Spironolactone对光照以及皮质酮效应的阻断作用。结果表明,糖皮质激素可明显改善暗孵化小鸡的记忆;两类受体颉颃剂均阻断了光照和皮质酮对暗孵化小鸡记忆的改善作用,但糖皮质激素受体对小鸡记忆的作用是特异性的,盐皮质激素主要通过对小鸡的基本状态的改变来影响记忆活动。因此,糖皮质激素及其受体系统参与了光照对小鸡记忆的作用过程。 相似文献
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刺激持续时间对注意瞬脱影响的实验分离现象 总被引:1,自引:0,他引:1
通过三个实验,研究了注意瞬脱效应以便深入理解注意时间维度上的特性。实验一针对注意瞬脱效应(简称AB效应)和刺激持续显示时间(简称ED)之间的关系,发现SOA或者ED的延长能减小AB效应。实验二的结果再次证明ED的延长能减小AB效应,并且发现ED延长并没有伴随着对目标的加工速度的加快。实验三发现在目标与干扰项没有显著的特征差异时,AB效应随着ED延长而减小的现象消失了,即ED对AB效应的影响出现了实验性的分离。同时还证明突出显示可以通过加快对目标的反应速度来显著的减小AB效应,而且ED因素只有在目标具有突出的视觉特征时才能改变AB效应。 相似文献
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广告频率和品牌成熟度对信息加工模式的影响 总被引:11,自引:3,他引:11
广告可以通过受众的自动化加工和控制性加工两条途径为品牌价值的建立作出贡献。该研究运用加工分离程序,探讨了在不同的呈现频率下,受众对不同成熟度商品的广告的信息加工模式。结果发现:(1)在非注意条件下,与新品牌相比,成熟品牌会引起更多的自动化加工,控制性加工在各种成熟度的商品之间差异不显著;(2)在低卷入学习状态下,重复既提高了广告的自动影响,也提高了控制性加工的影响。因此,重复播放是提高广告有效性的一条途径。 相似文献
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该实验利用免疫组化技术,在已有实验的基础上进一步观察比较了左眼视剥夺及单眼学习后,Jun样蛋白在雏鸡两侧半球HV和LPO中表达的差异。实验结果表明:1.视剥夺2、24、48、72小时后观测到Jun样蛋白在左、右半球HV和LPO中的表达逐渐增高,并且于视剥夺48小时表达到达峰值。同时仅在视剥夺2小时后观测到两半球LPO中Jun样蛋白的表达存在差异,在其余各视剥夺时程中两侧半球的LPO、HV中Jun样蛋白的表达均无显著差异。2.视剥夺2小时和24小时后均在学习后70分钟组中观测到Jun样蛋白在左、右半球的HV和LPO中表达的显著升高,而在视剥夺2小时学习后10分钟只观测到左半球HV和LPO中Jun样蛋白表达的显著升高,在视剥夺24小时学习后10分钟中仅观测到左半球LPO中Jun样蛋白的显著升高。同时也仅在视剥夺2小时学习后10分钟观测到两侧半球HV、LPO中Jun样蛋白表达的显著性差异。3.无论单纯视剥夺组还是单眼学习组,各组同侧半球中LPOJun样蛋白的表达显著高于HV的Jun样蛋白的表达现象在视剥夺48小时后消失。 相似文献
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儿童元认知发展的研究综述 总被引:4,自引:0,他引:4
文章介绍了元认知的基本内涵及其要素,回顾了近30年来国内外有关儿童元认知发展的研究成果,对儿童元记忆、元注意、元理解和元学习等方面的发展研究给予了重点介绍,并指出了存在的问题和今后研究的方向。 相似文献
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汉字部件及其位置的发展研究 总被引:1,自引:0,他引:1
选取小学二年级、五年级学生和大学生对汉字部件及其位置的发展进行了研究。结果表明,汉字部件的发展在3个年级表现出一致的趋势。部件位置的发展趋势不一致,它在小学五年级阶段表现出更重要的作用。 相似文献
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Ralph Wendell Burhoe 《Zygon》2005,40(4):799-812
Abstract. Spirituality emerges in the function of culture to reinforce and yet redirect our genetic heritage. Our genes urge us to be concerned only for our own welfare, which can turn us to evil behaviors. Our religious traditions urge us to engage in behaviors of transkin altruism. These religious traditions have been selected for in the processes of natural selection. The challenge to spirituality is to discern the fundamental dynamics of the evolutionary processes, both genetic and cultural, that have created us and to direct our behaviors in ways that can be beneficial to the entire natural system. Reason is not enough; we must also cultivate spiritual discernment in order to perceive the true nature of our situation and the best responses that are called for. The religious communities have the major responsibility for cultivating the spirituality that can achieve the most adequate discernment. 相似文献