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在中小学美术教学中,除了绘画与美术欣赏外,其他课业都属于艺术设计的教学范畴。艺术设计课程包含的内容很宽泛,随着社会的发展和人们生活水平的提高,随着我国对中小学美术教育的认识不断深化,工艺美术与现实生活的联系越来越密切,其艺术设计课也将进一步得到重视与加强。艺术设计是为了满足人的使用功能和审美功能,它不但有许多技巧、技术方面的内容,同时也包含着许多设计元素和设计理念。 相似文献
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中国市场经济的繁荣发展提高了人们对生活品质的要求,人民群众的审美意识以及审美水平都在不断提高。中国传统文化具有丰富的人文底蕴,其审美情趣以及鉴赏价值不言而喻。在艺术设计中有效融合传统文化,是创新艺术设计的重要体现,传统文化以自身所特有的文化内涵,为艺术设计的多样化发展提供了可能。 相似文献
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CAI多媒体技术与环境艺术设计教学的整合是现代教学发展的必然。多媒体教学手段日益成熟,以其生动、直观、信息量大等优势,在课堂教学中发挥着重要的作用。深化教学方法的改革,特别是加强多媒体教学,灵活地把使用课件教学和传统的教学手段结合起来,提高了教学水平和质量。CAI多媒体技术为高校环境艺术设计专业的教学提供了良好的学习手段,让学生更能直观的了解学习的主体地位,自主学习,探索学习,使课堂教学和社会实践学习化成一体。 相似文献
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我国的高等教育正处于深刻变革和高速发展时期,艺术设计教育也迎来了前所未有的发展机遇。我们的艺术设计教育,从以前的工艺美术教育发展到今天经历了许多阶段,但是现在我们又将面临着一个新的转折。时代变了,科技、工艺也变了,由此又带来了其他领域的一系列的改变,所有这些改变必然会导致对艺术设计教育的反思。 相似文献
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《美与时代》2017,(2)
随着教学改革的不断推进,我们对于课堂构建的要求也越来越高,倡导将课堂归还给学生,让学生成为课堂的主人。这样的教学理念对于传统的教学方式形成了一定的挑战。在传统课堂中,教师将知识点传递的学生,整个过程中学生仅仅是被动的接受的状态,全程缺乏主动的思考。长期以往,将不利于学生的整体发展。在中国工艺美术史课程中也面临着这样的挑战。教师面对新的教学理念,采用什么样的教学方式,利用什么样的教学媒介,才能够将知识点更好地呈现给学生,才能让学生更好的参与到课堂中来,这些都是需要一线教师在实际的教学过程中所要思考的。主要从目前中国工艺美术史课程教学模式存在的问题、中国工艺美术史课程教学模式中改革原则以及中国工艺美术史课程教学模式改革的措施这三方面进行了详细的阐述。 相似文献
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随着社会经济的快速发展,艺术设计在各个领域中的运用越来越广泛,各高校都先后开设了艺术设计专业。作为年轻的、技术性和实践性都很强的艺术设计专业,在教学过程中应注意课程设置的针对性,专业定位的方向性;注重教学的实践性、连续性和渐进性,不断提高老师的教学水平;加强学生的专业及文化素质的教育,确保生源的质量,创造学生良好的就业机会。 相似文献
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色彩基础教学在高校艺术设计专业中占有重要的地位,而传统单一的色彩教学模式已不适合艺术设计专业的发展需要。作为高校艺术设计专业色彩教学,应重点训练学生的色彩表现感知力,以及多向性、交叉性的思维方式,培养学生广泛的色彩设计意识和创造思维,提高学生的色彩素养,拓展学生的想象与表现空间,从而真正达到驾驭色彩的目的。 相似文献
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传统文化是维系民族快速发展和长期繁荣的内在精神纽带,中国的传统文化博大精深,做好传统文化精华的传承和发展工作是近年来人们非常关注的热点课题。因此,在艺术设计中,可以将艺术设计理念和传统文化有效融合在一起,积极创新艺术设计的设计方案和设计理念,同时也实现我国传统优秀文化的有效继承。文章就艺术设计中传统文化的继承和创新进行探析,旨在与同行进行交流沟通。 相似文献
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21世纪初期,世界艺术设计领域新兴了一种工艺美术形式——橡皮章。它的艺术创作方式和作品呈现方式都与我国传统艺术文化中的版画和篆刻有异曲同工之处。但其操作更为简单,表现题材亦更加广泛,更符合基础教育阶段学生的操作能力和审美意趣。 相似文献
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高校艺术设计教育是培养艺术人才的重要手段。21世纪,高科技新媒体的广泛传播,使中国的艺术教育发展速度越来越快。我国一跃成为高等艺术设计教育大国。新媒体艺术设计类专业也已经成为中国高校比较热门的专业。高校艺术设计教育虽然发展速度很快,但其中也存在着一些问题。本文针对在高校艺术设计教育中出现的设计理论知识与实践操作能力脱离等问题进行阐述,强调在艺术设计教学中,应重视实践教学,培养实用型设计人才。 相似文献
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随着现代环境艺术设计的不断发展,许多设计师在其艺术作品中或多或少地运用了一些传统的文化元素,尝试体现传统艺术意境和文化传承。巧妙和谐地在设计中融入传统文化元素是这类作品成功的关键。通过对当下环境艺术设计现状的分析,探讨传统文化元素在现代环境艺术设计中应用模式的创新方法,对出现的问题进行剖析,以期为提高传统文化元素在现代环境艺术设计中的运用提供思路。 相似文献
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随着我国高职院校艺术设计专业的不断发展,原有的课程设置模式已经很难适应当下艺术设计专业人才培养目标的新需求。当前我国高职院校艺术设计专业由于不重视中国画课程教学,使得学生普遍缺乏对传统文化的了解与掌握,对中国画创作技法的认识也不够充分,使得他们的设计基础较为薄弱,所设计出的艺术作品缺乏传统文化内涵与民族审美意韵。解决这一问题最行之有效的方法这是在高职院校艺术设计专业开设中国画课程,通过中国画课程教学提升学生的传统文化素养,增强学生的综合素质与专业素养,从而使得他们所设计出来的艺术作品更加具有民族性与生命力。 相似文献
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