研究马克思主义宗教观,发展中国宗教学——纪念毛泽东主席关于开展宗教研究重要批示50周年

本文探究了毛泽东主席1963年做出开展马克思主义指导下的宗教研究重要批示,回顾了近50年中国马克思主义宗教观研究以及中国宗教学的发展,分析了目前在宗教研究领域存在的问题和分歧,并对研究马克思主义宗教观及其指导的中国宗教学提出了自己的相应思考和建议.     

加强自身建设 促进佛教健康发展

“以戒为师”，遵行佛祖与祖师留下的各种戒法与清规，是佛教僧团活动的根本指南。弘法寺地处改革开放前沿的深圳市，毗邻港澳，与全国各地和东南亚佛教联系密切，在本焕长老的指导下，其嗣法弟子印顺把现代管理理念融入寺庙管理中，加强自身建设，以戒律为道风建设，提出了以法治寺，制订了《弘法规约》，使其更加适应在当代社会条件下的僧团发展，至今已收到一定效果。     

为儿童创设开放的教学空间

如何在现代教育理念指导下，开发课堂教学的生命潜力，创造充满活力的课堂教学实践？近年来，我们以“自主探究教学方式”的课题研究为突破口，走出封闭、单一的课堂，创设开放的充满活力的课堂，真正把学习的主动权交给学生，使学生在课堂中个性发展。     

现代化浪潮冲击下的人生价值观——现代化初期苏南人价值观研究之二

现代化浪潮冲击下的人生价值观——现代化初期苏南人价值观研究之二李宁宁人生价值观在一个人价值体系中占有核心地位，对其它价值观有着指导和制约的作用，它的变化和发展将引起整个价值体系的更新，从而带来其它价值观念的革新和进步。因此，在对苏南人的价值观的研究当...     

弘扬理论联系实际的思想,走心理学为实践服务的道路*

朱智贤先生是我国著名的心理学家和教育学家。本文首先简要回顾了朱老先生对中国心理学研究所做出的重要贡献,分析了其学术思想的时代性与前瞻性;其次,介绍了以林崇德教授作为带头人的北京师范大学发展心理研究所的心理学研究工作者们以朱老的学术思想为指导,在“弘扬理论联系实际,践行心理学研究中国化”的目标中所做出的不懈努力以及所取得的多项重要研究成果;最后,本文指出了在朱老的人才培养思想指导下,我国当代心理学研究梯队建设的主要成果和发展方向。值朱老诞辰105周年之际,谨以此文纪念先生。     

也谈当代大学生合群性问题

当代大学生群体在随着社会的进步而发展的同时，又呈现出与群体成员在联系与交往方面的新困境。在新时代环境下成长与发展中的大学生，在合群性培养方面需要以新的理性原则为指导，要考虑他们的本性，树立理性观念，打破亲疏远近的传统亲情等级观念，培养他们的群体协同感与群体精神文化认同感，在群体活动与交往中培养群性，塑造群性，使个体达到由于个性最大限度的发展而形成自由全面发展状态，但又能与他人和谐相处，达到个性与群性的双彰，个人与他人的融洽相处。     

幼儿园兴趣游戏活动对儿童智力发展的影响的实验研究

本研究试图探索幼儿园游戏活动与儿童智力发展的关系。在对30名年龄为4岁8个月的男女儿童进行长达7个月的教育训练后的测验表明,每周两次的符合儿童兴趣并在成人指导下的游戏活动,显著地促进了儿童的智力发展。     

提高学生学习适应性

本文通过进行学生心理适应性研究与实验，指导教师找寻适合学生心理发展的教育方法，提高教学效果。     

犯罪心理成因综述

犯罪心理是心理学研究中一个实践性较强的学科。其中犯罪心理的成因研究是犯罪心理学中研究较早，内容较丰富的一部分。这些研究不仅对我们的犯罪预防起到了积极的作用，同时还能指导我们采取有效的措施改造犯罪者。由于这些实践意义，国内外对此的研究一直在不断发展，深化，具体。目前该方面的研究逐渐朝向融合贯通的趋势发展了。     

中国伦理学与道德建设研究的立足点——《当代中国公民道德状况调查》评介

一定意义上说,中国伦理学研究自上个世纪80年代初复兴以来,其发展过程大体上可分为两个发展阶段。第一个阶段的研究,以改革与道德为主题,表现出研究者的伦理学干预和指导道德生活的固有激情和气派;第二阶段的研究,针对在市场经济大潮的冲击下越发严重起来的道德失范问     

儿童学成语受益终身

太原市迎泽区小天使幼儿园是教育部“开发儿童少年潜能研究”重点课题实验幼儿园之一，实验的子课题是“儿童体智德美系统教育与相似理论研究”。五年来，在张光鉴教授的精心指导下，本园儿童学成语取得了令人鼓舞的可喜的成绩。在本国，三岁左右入园的幼儿到六岁，一般均可认识成语1000-1500条，认识汉字2000余个，会查字典，     

发挥名师“辐射”带动教师“跳跃”

名师工作室一般由教育行政部门或学校领导组织协调，在主持人的引导下，通过同伴互助、专家引领、校际交流和区域协作等途径，利用公开课展示与研究、论文撰写指导、读书心得交流、外出学习考察等方式，以先进的教育思想和管理方式开展教师研修、课题研究、教学研讨等的教育教学研究活动。     

学前数学教法和儿童智能发展的追踪研究

本研究从儿童心理发展的特点和数学学习之间的内在规律出发,综合考查了各类教学法在学前施教的利弊;同时,在活动教法、指导操作法、演示法和讲授法之间做了对比实验,并设计了一整套以指导操作法为主的学前数学教法,以演示为主的数学教法之间进行了长期、深人的跟踪对比实验。结果表明,在其他变量基本被控制的条件下,指导操作法优于其他的教法;实验班儿童的智能发展,特别是数学能力的发展,明显好于对照班的儿童。这个优势一直持续到小学毕业。     

国内领导干部职业人格特征的研究进展

通过对国内研究文献的回顾，介绍了人格研究的发展历程。对领导干部研究的进展和研究中的不足进行了总结，并建议应加大研究的系统性和协作性，加强干预性研究的力度，将研究成果指导实践工作以提高领导干部的职业适应性。     

当代西方马克思主义圣经批评理路

当代西方马克思主义圣经批评呈现出强劲的发展势头，马克思主义指导下的圣经文本生成语境研究，马克思主义与圣经批评关联向度研究，以及社会解放运动与马克思主义圣经批评的关系均是备受关注的重要议题。对马克思主义圣经批评理路进行系统分析和探讨，并对其进行反思与展望，可以为圣经研究提供分析问题的方法与视角，有利于拓展圣经研究的深度与广度。     

五台山研究会的工作回顾与展望

五台山研究会是在山西省委、省政府的指导下,由省委宣传部批准,于1985年4月16日正式成立的群众性的学术团体。五台山研究会成立十六年来,在省委、省政府的领导与支持下,省社科院的代管下,在省财政厅、省旅游局和五台山风景名胜区委、区政府的大力支持下,经过全体会员的通力协作,积极努力,为研究、宣传五台山,发展五台山的旅游、经济、文化做了不少工作,归纳起来主要有三个方面：     

多水平导师指导行为对员工结果的影响机制

作为一种促进员工社会化和职业发展的工具, 导师制已在各类企业中得到了广泛应用。然而, 近些年员工工作需求以及组织工作方式的变化分别对导师指导行为的作用结果和指导内容产生了冲击。一方面, 传统导师指导行为作用的研究大多限于员工职业结果; 另一方面, 传统导师制的研究仍停留在一对一的指导, 忽略了针对徒弟群体的指导。为此, 将在现实观察和理论回顾的基础上, 首先提出多水平导师指导行为的概念, 包括为徒弟群提供“一致性”指导的“群体水平指导行为”与为单个徒弟提供“差异化”指导的“个体水平指导行为”; 然后, 检验自我效能与群体认同在多水平导师指导行为对徒弟个体和徒弟群体的工作绩效与非职业结果影响的中介机制, 以及不同水平导师指导行为对徒弟(群)结果的跨层交互效应。以期填补过去导师制在作用结果(仅仅关注职业结果)和指导内容(忽略群体水平)研究上的不足, 并为企业有效实施导师制提供启示与帮助。     

以文化经济思维视角下的文化创意与商业模式探讨

随着时代的发展，商业模式的建构不仅关注经济价值的形成，同时更关注社会价值的创造。在文化创意思维的作用下，商业模式建构的过程中对商业文化核心的关注不断加强。其实本质上，文化创意与商业模式就是“文化”与“经济”的关系，通过文化创意指导商业模式的创新，以商业模式传承文化是我们的内在价值。     

市场哲学与哲学市场

随着市场经济的孕育和发展,给哲学提出了一系列的新课题。这些新课题主要有:市场经济的基本要素、组织结构、组织性质、基本功能、活动条件;市场经济的活力、生命力、优势、劣势;市场经济与生产力发展、与计划经济的关系等等问题,从而形成了市场哲学。在这种条件下,哲学的生存和发展,就要适应市场经济的要求,面向市场,研究市场,指导市场,使哲学在新的经济形式上获得新的活力和生命力。     

大陆法系当事人主义程序理论溯源——法国1806年《民事诉讼法典》基本思想与程序理论研究

法国1806年的<民事诉讼法典>,是在特定的历史条件下产生的,不仅充分体现了当事人主义的特征,而且也是在当事人主义程序理论的指导下制定的.这些基本的程序理论是:"讼争一成不变理论"、"程序合同理论"和"程序所有权理论".从当事人主义程序理论历史发展的角度,追本溯源,进行深入的研究,对于探讨大陆法系民事诉讼中当事人主义诉讼模式的形成、发展与变化是有益的.