智慧

智慧并不是哪一个人生命之树上的特产，而是每一个人都能够拥有的甜美的果实，就如阳光不会只偏爱哪一朵鲜花，而是每一片绿叶都能沐浴到她的光泽。     

活出上帝的生命——读《灵修经典名著》

生命对于每一个人来说,都是非常重要的,能够拥有上帝的生命更是可喜可贺的。虽然,对于每一个基督徒来说,在世能活出上帝的生命并不是一件十分容易的事情,但基督徒若能在灵修方面不断地加强,就能促进生命的成长。因为“耶稣说:‘我就     

“A是A又不是A”与辩证逻辑

一、对立统一规律能归结为“A是A又不是A”吗？黑格尔提出思辨逻辑的确是对传统逻辑同一律、矛盾律和排中律的一种否定。他把形式逻辑混同于形而上学但没有加以全盘否定。他没有明确地意识到：第一，是否一切辩证矛盾（对立统一）都是逻辑矛盾（一命题及其否定的合取）？例如，资产阶级与无产阶级的对立统一，能归结为逻辑矛盾吗？第二，是否一切逻辑矛盾都是辩证矛盾？例如，设想写一部书，其中每一句话都是黑格尔《大逻辑｝）或树。逻辑》中的话的逻辑否定；反之亦然。黑格尔的著作与这本想像中的著作都是片面的，只有这两部著作合在一…     

生而为树

正在老家,每一棵树都是有名有姓的,比如堡子梁那一片杏树林,有一棵是甜核,孩子们都叫它"马卵子杏";果园里的那棵靠近窝棚的苹果树,偷吃过的都叫它"六月鲜"。不是每一棵树大家都能叫出它的名字,然而,这些树确实是有名字的,它们把自己的名字深藏在奇怪的年轮里、恣意蔓延的根须里、光影斑驳的枝叶里,像月光宝盒里的秘     

朴素的希望——献给一位神父

不是月亮,更不是太阳,是一支燃烧着的烛光。不希求别人的敬仰,不希求别人的赞扬,只希望所发的微光,能给人前进和腾飞的力量。只希望紧紧地和众人携手,追求那圣善的灿烂的光。不是一尊威严的圣像,也不尧手握权柄的家长,是一位忠实可靠的朋友,是一支助人奋发的船桨。不是江河,更不是海洋,是一条清彻见底的小澳, 默默地永不止息地流淌。虽然搞不起大船,掀不起巨浪,只希望所浇灌的每一株幼苗,都能成为天国的栋梁。朴素的希望——献给一位神父@南坚志~~     

改变自己什么时候都不嫌晚

我不是什么成功女性，也不是什么女强人，只不过是干电视工作的，如果说还取得了一点小小成绩的话，不过是比别人多付出了一些汗水而已。回头看自己走过的路，我觉得每一个脚印里都盛满了坎坷和踏实。     

环境艺术设计教育改革方法初探

环境艺术设计是在室内设计基础上诞生出来的一门学科，涉及课程众多但是学生学习起来效果却不是很理想。有的学生毕业之后对其中的每门课程都不是很擅长，软件使用也显得很生疏，自然毕业之后工作状态也不是很好。究其原因，一方面是学生学习态度的问题，但另一面我们的教育方法也存在着一定的问题，所以开始试图从独立学院环境艺术设计教育的角度提出自己的改革方法与意见。     

挨打不如找打

落后就要挨打，这是人人皆知的道理。如何进步，避免挨打，这是每一个暂时落后者都要思考的问题。 李小龙初学武术时，也避免不了被动挨打的命运，但他的超人之处在于挨打之后不是退缩逃避，也不是一般意义上的韬光养晦、独善其身，     

高三的一点回忆

对于每一个能够闯过高考，幸运地升入大学的学生来说，高三的那段时光是深刻难忘的。在那一年的时光里，我们为自己心中的目标奋斗，废寝忘食，起早贪黑，汗水和草稿纸不知付出了多少，心中的信心也在悄然增长，终于到了火热的夏天，终于有一天看到自己的努力没有白费。手捧入学通知书，以往的付出和努力就成为自己人生经历中一笔宝贵的财富了。 没上高三时，有时傻傻地想：“高考满分７５０分，我每门扣２０分，还能考６５０分呢！这足够我上一流的大学了。”上了高三才发现，自己每门功课上１００分都不是特别容易，尤其是语文和化学，考…     

成功

成功的果实,并非来自命运之神的恩赐,而是从你生命之树上梦想的花朵中孕育,在你充满期盼的守护中成熟。她不是上天给你的在苦苦的拚搏中流下的汗水的补偿,也不是造物主给你的在苦苦的思索中度过的许多孤寂岁月的安慰,而是你自己的内心,渴望奉献于生命祭坛之上的最神圣的贡品！就像每一粒坚实的种子里面,都蕴藏着一个收获的季节一样,每一个人的生命之海里,都蕴藏着一颗颗硕大无比的成功的珍珠,只要我们愿意一次次的不辞辛苦地深潜到海底,这被托出蔚蓝色的海面的曾被痛苦浸润的珍珠的美丽,就能点缀出我们生命的更迷人的色彩。然而…     

心若无尘

心若无尘．就会远离嫉妒，远离猜疑．远离闲话。因为，每一种嫉妒都身不由已，每一种猜疑都刻骨铭心，每一种闲语都黑白颠倒。     

精心确定主次

做要事而不是做急事的观念如此重要，但常常为我们所遗忘。必须让这个重要的观念成为我们的工作习惯，在每开始一项工作时，都必须首先让自己明白什么是最重要的事，什么是我们最应该花最大精力去重点做的事。     

救恩史中的天主圣神

天主教信仰的是全能、全知、全善、至公、唯一的真天主。唯一的真天主却有三位，即圣父、圣子、圣神。但天主三位并不分割同一的天主性，而每位都是整个的天主：父享有与子一样的天主性，子享有与父一样的天主性，圣神享有与父和子一样的天主性，即本性是同一的天主。（新要理253）同样，同一的天主性并不影响彼此之间位格的区别：父不是子，子不是父，圣神不是父或子，而每一位都是一个“自立体”。下面谈谈在救恩史中的天主圣神：     

“中国版画”将走向何方?

历史上的版画作品有其深厚的文化背景,历史上的版画是个高峰但不是艺术的终结.探索性是当今版画艺术的主要脉络,不要再固守传统,应该有借鉴地吸收.把每一版都作为探索性来研究,使艺术时刻处于创新状态.另一方面还要放松心态,不要认为自己做的作品都是世界名作,在心理形态上达到一定境界的时候自然就能创造出好的作品.     

晨光的联想

生命的真正意义是创造未来,而不是回首往事。我相信每一个热爱生命的人,都热爱每一个早晨。 早晨,一天新生活开始的标志;早晨,拉开新生活序幕的信号。它难道从来不曾引起你的联想吗?     

通联片羽

看到贵刊“从北大到五明佛学院”一文，深为震动。当今世界，红尘滚滚，追逐名利者几乎无暇顾及自己的灵魂，让烦燥充斥每一个毛孔，转而又抱怨没有一刻的安宁。以“北大”校名的含金量，在当今社会谋一份可心的差事，以“北大才子”的智慧在茫茫商海赚几万金钱，都不是望不可及的事。然而明海法师和释戒圆法师，却能舍弃常人视为珍宝的名和利，追求真正的灿烂光明，以自己的行为弘扬佛法，实为人之楷模！当我读到明海法师“小心翼翼地拿出一个纸包，双手捧着，手有些颤抖地打开一层又一层。层层的纸大概是经过长期摩拳，显得有些破旧，最后…     

浅析儿童在绘画中创新能力的培养

教师的责任不是把学生训练成像同一个模子刻出来的人,而是要让每一个学生都发挥自己的创造潜能,让学生拥有独特的创新精神和创新意识.人的头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需要被点燃的火把.     

论科学文化及其形成条件

论科学文化及其形成条件韩璞庚，陈建涛一科学文化是相对于人文文化而存在和发展的。文化本质上是自律的，每一种基本文化形式都不仅把自己作为整体的一部分而表现自己，而是要求某种绝对的有效性；不是仅满足于各自专门的领域，而是寻求把自己独特的印记烙在其他文化形式...     

考考你的“转弯”能力

心理学博士史登堡在《不同凡响的创造力》一书中曾说，创造力是 21世纪生存和成功的关键条件，但是大多数人对创造力有着错误的印象，认为只有少数特定 的人才具此天赋。其实创造力是人类资源中最丰富的潜能，是每一个人都具有的基本素质； 创造力不是天生不变的，它是可以发展     

当步入辉煌环境的瞬间

精神的步伐描述着心灵的步幅，精神的仪态书写着魂魄的资质。精神步伐的每一个时空点上，都有一种特定的景色，精神仪态因特定景色的出现而发生的每一种特定的变化，都鲜明、生动地反映着一个人的心灵质地和精神品格。当着一个人身处风云变幻难以捉摸的险恶环境时，能依旧...