高校美术学专业建设与课程体系改革——以贵州工程应用技术学院为例

正伴随着全国高等学校教育改革的全面开展,美术学专业建设与课程改革已经迫在眉睫。我校作为贵州省第一批转型发展的试点院校,应该全面针对应用型这一目标,对我校美术学专业人才培养目标进行重新规划,通过一系列的课程体系来支撑应用型人才培养这一目标的实现。笔者通过自己对美术学专业的认识,结合自身的教学经验,谈一下转型发展中的应用型高校美术学专业建设和课程体系改革的一些观点。当前,贵州工程应用技术学院(简称贵工程)正处于一个     

我国高校美术学专业课程教改的利与弊

美术学是一门综合性专业学科,但现在的美术院校和综合院校中美术学专业培养学生还是从师范生方面来培养,要求学生理论基础扎实,绘画技能广而不精。因此,就美术学人才培养方案中对设计方向课程的开设所存在的问题及其重要性作一定的论述,把美术学中设计方向和设计学中的设计作对比,提出了美术学教育设计方向课程设置方案,为推进我国美术学专业中设计方向课程教学的进一步发展提供参考。     

应用型美术学人才文化综合实践能力培养与评价探究

当下经济社会发展对美术学专业人才需求日趋多元。地方院校美术学专业教学改革应聚焦适切基层美术文化工作的应用型人才培养。该类人才的核心素质乃美术文化综合实践能力。围绕这一点,美术学专业教学改革只有紧扣地方经济与文化发展步伐,重点进行文化综合实践类课程群建设并重构教学范式,完善相应评价机制,方可实现美术学人才应用能力的全面提升。     

论高职美术学专业实践教学的改革与创新

我国历来重视教育,高等教育更是重中之重。其中的高职教育不同于普通高等教育,其任务主要是培养社会所需要的具有特殊技术的人才,着眼于开发学生专业技术。近年来,高职教育已经逐步进入大众视野,并成为国家高等教育中的重要一环。而高职教育中的美术学专业,可以培养学生艺术素养,使学生"德智体美劳"更加全面地发展,是素质教育中对学生美育知识培养的关键所在。而如今,高职美术学专业实践教学过程中依然存在一些问题。从高职美术学专业实践教学现状、实践教学改革与创新的内涵、策略和意义展开来讲,简要论述当代高职美术学专业实践教学的改革创新。     

论新时期普通高校美术学专业水彩画创意教学

水彩画是普通高校美术学专业的必修课程,由于其特殊的艺术语言与技法表现效果,不仅可以有效提高学生的基本专业素质,而且对其他课程学习也将起到重要的影响。在新时期高校美术学水彩画教学中,专业教师要紧随教育发展形势,积极改革传统水彩教学模式,提高学生的主动能动性,有效开展创意思维训练,使其能够和其他课程模块进行衔接,取得更好的教学效果。     

中国画辅助课程教学内容的改革研究

高师美术学专业不同于专业美术院校,要求学生全面发展.而以往的辅助课程设置已经形成瓶颈,在无形中束缚和限制了学生潜能的进一步开发,改革已是迫在眉睫.     

对师范院校美术学专业课程设置的新思考

高等师范院校的美术学专业的毕业生是中小学美术师资力量的主要来源,为了适应应试教育向素质教育转变的需要,也为了适应美术课程改革的需要,必须加强高等师范院校美术学专业的改革。改革的核心是调整课程设置,合理设置课程,使高等师范院校培养出来的毕业生能够适应和符合当前社会对中小学美术教师的需求。     

新形势下美术学创新发展路径探析

随着我国经济的不断发展,人们的生活水平逐渐提高,人们自身的艺术素养也在随之提升。在新形势下,需要更加注重美术教学,提高人们的美术素养。美术学一直以来都是一门学科,但是随着我国社会的不断发展,很多先进技术和电子产品的普及使用,使得美术学有了更加广阔的学习路径。目前我国的美术学在不断快速发展,但是美术学的发展中还存在一些相应的问题,只有对这些问题进行全面的创新解决,才能够实现新形势下美术学创新发展路径的开辟。     

基于建构主义的美术学专业项目教学法探索

建构主义已经被逐步应用到教学领域,而依据建构主义学习理论的项目教学法,在专业美术院校中,对基于美术史论的美术学专业教学而言,至关重要。美术学相关专业项目在教学法的运用中,首先要注意依托主干核心课程进行项目设计,其次要注意项目的系列性,以便逐步打造项目资料库,同时要重视实践教学基地等校外资源,并且在对于学生的考核方面,构建形成性评价与终结性评价相结合的多主体评价体系。     

写意花鸟画课程教学研究——以平顶山学院为例

写意花鸟画课程是美术学专业的必修课程之一,以平顶山学院为例,以自身教学经验为基础,通过教学现状、教学内容、教学过程以及教学手段等方面的研究,同时结合应用型高校教学改革的特点,阐述了一条符合该校美术学专业学生特点和实际的教学思路。通过这条写意花鸟画教学的思路,在提高学生理论基础和审美能力的同时,更加突显学生的绘画能力。     

代青全作品展示

代青全:1977年10月生于山东青岛,2003年毕业于华侨大学艺术系中国画专业,获文学学士,2010年毕业于湖北美术学院中国画山水专业,获艺术硕士,现为景德镇陶瓷学院美术学     

李文良油画作品

画家简介:李文良,女,1987年生,2009年毕业于山东省曲阜师范大学美术学院,现为中国矿业大学艺术与设计学院美术学专业(油画艺术研究方向)研究生。     

陈静油画作品

画家简介:陈静,女,1984年生,山东省临清人,2007年毕业于山东聊城大学获学士学位,现为中国矿业大学艺术与设计学院美术学专业研究生。     

探究中西比较美术学的研究规律及其意义

我国的中西比较美术学,兴起于19、 20世纪之交,发展到今天,已经蔚为大观。然而,在中西比较学术中,比较文学是目前主要的研究形式。该形式的兴盛,使得比较美术学的研究受到影响。在比较美术学学科的建构中,平行研究与跨领域研究始终是一大热点。然而,对于美术研究来说,美术史及美术概论,仍然是研究的重点。文章通过对中西比较美术学现状的分析,提出该学科目前的研究规律,并总结其意义。     

吉林省转型发展背景下的民办高校艺术设计专业人才培养模式研究

民办高校艺术设计专业经过了十几年的快速发展,目前已经进入了成熟转型时期,转型发展必将成为艺术设计专业的一个共同发展目标。伴随着转型发展的宏伟战略目标的提出,吉林省大力支持民办高校艺术设计专业人才培养全面发展。吉林省民办高校呈现出转型发展的新局面。转型发展使民办高校具有更加全面的自主建设性和自主创新性。创新性驱动已经成为民办高校转型发展战略的新目标。基于上述背景,根据吉林省转型发展背景下的民办高校如何培养艺术设计专业人才。     

浅析美术学专业（艺术设计）的问题与发展

从高职院校美术学专业艺术设计专业目前存在的问题为出发点，仔细研究和探讨了这些问题存在的历史原因并提出了相应的对策，并展望了未来的发展趋势和动向，旨在抛砖引玉，供同行借鉴。     

地方高校美术学专业教学课程改革模式研究——以泰山学院美术学专业为例

培养人才是高校的基本职能。能否培养高质量担当历史使命的人才,是决定高校兴衰成败的关键因素。鉴于多年传统绘画教育模式的影响以及高校学生的美术专业水平局限,我国地方高校美术学专业人才的总体创新能力普遍略低。加大文化修养课程涵量,紧密结合地域性文化产业,重视师资与学科带头人队伍建设,完善多元化的教学评价体系,以及落实实践教学与就业对接教学等是美术学专业实践教学改革策略。     

五育并举视域下高校美术学学科教学模式探究

美术学学科是高校美术学科专业的重要分支,也是高校美育实施的重要载体。五育并举视域下,充分挖掘美术学学科的育人价值,以美的方式、美的艺术涵养高校学生美的思想、美的心灵与美的行为,是提升高校美术学学科教学质量的应有之义。论述五育并举视域下高校美术学学科教学面临的现实困境,重点从自然体验、文化渗透、增强服务意识、耕作劳作实践、体美融合五大方面,阐述五育并举视域下高校美术学学科教学模式,旨在为高校美术学学科落实五育并举理念提供思路、方法。     

五育并举视域下高校美术学学科育人体系研究

高等教育是培养人才的重要途径,也是国家发展的基石。美术学这门艺术学科不仅具有着重要的文化意义,还具有培养高素质人才的重要作用。作为一门具有高度实践性和专业性的学科,美术学在培养人才方面既要注重技能的传授,又要考虑学生的全面发展,实现五育并举的育人目标。高校美术学的教育与教学理念需要不断地完善和提升,以满足社会对人才的需要。从高校美术学学科五育并举的角度出发,探讨如何建立更加完善的育人体系。     

师范类高校美术学毕业创作教学改革探索

毕业创作是师范类本科院校美术学专业不可缺少的一个重要环节,是学生对四年的专业知识和综合技能的一个总结与检验,对于培养学生的主动创作思维、提高学生的审美意识、让学生实现从学习理论到创新实践具有重大的意义。但是,现在国内各大高校的美术学专业的毕业创作课程也存在着一定的问题与矛盾,如培养目标不明确、课程设置不科学等,导致学生的毕业创作水平较低,刚需综合素质能力不高。要解决这些问题与矛盾,让毕业创作与学生职业需求有较好的衔接与过渡,需要进行教学改革的探索。