普通高校素描教学改革措施的研究

素描是一切造型艺术的基础,和各种门类的绘画形式的发展有着密切的关系。我国目前虽然在美术教学上出现了很多改革创新的教学方式,但是在根本上没有太大的变化。从美术教育上讲,依然沿用前苏联时期的教学体系,目前我国的素描基础教学在某些方面已经开始束缚学生综合能力的成长。因此,在当前教育改革的形势下,美术教育学科的改革和创新势在必行。     

高职院校素描课程教学改革实践

高职院校素描课程的教学改革应该从关注学生能力培养入手,让学生不仅仅是掌握绘画的技能与方法,而是激发学生对绘画艺术的兴趣,主动探索和研究艺术的内涵,这对学生今后的发展是十分重要的。文章在分析了高职院校素描课程的基础上,提出了教学改革的一系列策略,并分析了改革实践效果。     

当代语境下的素描教学改革与研究

为达到有效提高素描课程教学水平的目的,并且紧密结合当今时代的人文发展和科技进步,从素描语言在当代的意义、目前素描课程教学存在的不足和有效的教学改革措施三个方面去对素描教学改革进行研究。为在当代语境下提高素描课程教育的改革提供一些思路和分析依据。     

应用型高校绘画专业素描教学改革研究

素描是绘画的基础,对任何一位绘画专业的学生来说,都应该掌握好素描技巧。在应用型高校的绘画专业中,素描教学也被视作重中之重,在进行素描教学时,需要注意很多问题。学生的绘画基础是决定他们绘画能力的关键,在素描教学过程中,应该注重对学生基础知识的传授,且不仅要注重技巧训练,还要注重素质培养。应用型高校绘画专业的素描教学改革需要应用先进的技术手段,比如使用数位板和电脑绘图软件等,以便学生更好地表现自己的创意。同时,还可以运用一些新颖的教学方法,比如打造线上课堂,调动学生的学习兴趣,提升学习效果。     

地方综合类高校美术专业素描教学改革与实践

素描尤其是古典素描在早期的绘画教育中占有重要地位,是文艺复兴以来锻炼绘画对自然表现能力的直接概括的基本手段之一。如何针对学生的实际情况与社会的实际需要、针对时代审美的风尚对地方高校美术专业的素描教学展开改革是一个值得深入思考的话题。     

素描写生

正~~     

素描高老头

正式熊丈因为肯如人意,和蔼可亲,所以熟悉的后辈当面就称他高老头,他也欣然接受。上世纪六十年代初期,钱君匋老师叫我与吴子建兄去式丈府上取连史纸,乃是第一次见到他。我和子建兄是骑着自行车去的。找到了四明村,住在底层的邻居开了门,我们沿着暗暗的楼梯一面呼着"高先生",一面摸上去。他在亭子间里招待了我们。哇,     

月光素描

盛夏的夜晚,透过树影,月亮像被切开的蛋糕,光线分散洒下,万物的表而有了淡淡的牛乳般的涂层。     

素描基础教学中结构素描的作用分析

结构素描是素描课程教学中的重要内容,但是从实际教学情况来看,较多的教师在教学的过程中忽视了结构素描教学,使得学生的素描水平得不到提升。基于此,文章在阐述结构素描在美术基础教学中应用意义的基础上,结合当前结构素描教学存在的教学问题,对如何更好地发挥出结构素描在素描技术教学中的应用作用进行策略分析,旨在能够为学生未来涉及绘画专业的学习奠定更多的基础。     

乡村素描

日出天地想见的一个朱红唇印。露珠是幸福的眼泪。仰望——钟声高亢。霓裳舞动。无法禅悟得精彩,升耀了我的灵魂。     

设计领域里的素描--感悟设计素描

设计素描是素描在设计领域的一种运用。它是设计思维的一种语言,是对创造性思维的一种训练。它不以真实地再现自然形态为目的,而是在自然形态基础上抽象、提炼出其本质特征,运用于设计创造之中。     

心路素描

一 心路漫漫复漫漫。所有的路都有终点，只有心路无尽头。常言说：比山大的是海，比海大的是天，比天大的是人心。但又有谁，回到内心深处，检视自己的灵魂。[第一段]     

对素描教学的素描头像的几点认识

素描教学是造型艺术的基础,其技术训练要有相应的思想观念作指导。素描是要解决造型问题,但更重要的是解决观念认识问题。在素描教学中,素描头像的训练除了目的性之外,还必须掌握头像造型的规律和方法。要有正确的观察方法,从整体上来观察对象;还要培养立体的观念,用线条的明暗来表现素描头像。除此之外,还要了解头部形体结构比例和五官的造型特征。作者的感受和艺术素养也决定着艺术表现,所以在素描实践中,要讲究艺术规律和表现。     

设计素描的表达方式

事物的发展是一个循序渐进的过程,设计素描也不例外。我们强调设计素描的方法、步骤,以之提出一个能够顺利完成设计的基本内容,并根据这一基本内容进行艺术构思、创作。设计者按照设计过程的每一阶段,找出解决问题的办法,使设计在不断深入的过程中逐步趋于完善。同时,设计者遵循这一表达步骤,其目的是使设计素描的表现更加尽善尽美,并符合设计的艺术规律。一、设计思维的表达这种表达方式是由艺术构思和设计理念通过素描形式反映出来的,也是设计者情感,智慧的自然流露。它把思维空间里的原始素材加以修饰,来体现设计者的意图并以全新的设计…     

素描教学的整体观

素描是艺术专业的基础课,通常视为造型艺术的基本功.在高中阶段老师注重传授"功夫",教授技法多,教授造型观念、审美意识少.进了大学因为专业的不同对造型能力要求不一样,特别是计算机设计软件的应用,明暗、线条等素描造型的诸因素似乎不怎么重要了.     

试论素描中的写实与抽象对素描教学的影响

抽象绘画远离物体表象,完全从写实和形似中解放出来,从事抽象绘画可以彻底地抛开绘画传统中所有的规则,具有极大的自由性。但是,抽象绘画极端的不确定性容易令人迷惑和茫然,如果把握不好,极易陷入胡乱涂抹的非绘画泥坑。而追求写实逼真的素描也并非像一般设想的那样照着对象纯客观地摹绘,在艺术创作中,纯客观是无法存在的,潜在的创作意图,画者的个人情感和审美偏向,甚至运笔的习惯等主观因素都会起着作用。     

素描教学随想录

如今的学生由于教育体制的原因,人性因素受到压抑,对自然之美熟视无睹。而传统素描教学则以其深厚的人文传统,完整的方法与体系,奠定了造型基础训练技能与审美双赢的基础。在素描教学过程中应以长、短期相结合的方法来提高学生的审美的自觉意识,并使之成为学生厚积薄发的基础。     

谭明素描作品

正~~     

美术高考素描教学

随着高校美术专业的继续扩招,学习美术成为了更多爱好美术和文化课成绩不理想的学生步入大学的途径。素描在美术学习中起到了举足轻重的地位,它既是绘画的基础,也是一门独立学科,所占分值达美术总分的百分之四十。因此,研究美术高考素描的方法及发展,具有重要的理论意义和实际作用。本文介绍了素描的由来及其在中国的发展现状及存在的问题,然后分析了为什么会出现这样的问题,在文章的后段美术高考素描学习的具体方法。     

史长海素描作品

正惠州市美协主席黄延桐黄延桐.常青藤.非常谐音。他曾说.我的脑袋不老。岂止是脑袋不老.艺术家永远是年轻。那是.他就是这样舒展成一株常青藤在我的面前.让我佩服.让我画。到底哪一根线条能够表现他那七十多岁的皱纹?到底哪一根线条能够抵达他那蓄满能量的心灵)我一边挥洒着貌似潇洒的线条.脑子里晃动的却是黄延桐先生的画.他的油画.阳光是主色调.静美、纯朴.天然.画中的春华秋熟.朴实的屋舍.溪流.树木.都焕发着令人心醉的乡土气息。记得那年看他的大型画展"阳光下的曰子"就感叹过.他的画,他的人.他的生活.都是阳光下活泼泼鲜亮亮的风景!