微笑是快乐的源泉

当凯瑟琳转学来和我同桌的时候,我觉得自己是一个真正的丑小鸭。在同龄人的眼里,凯瑟琳简直就是"完美"的代名词,她的相貌和身材都无可挑剔,脸上常常露出笑容。她品学兼优,又是校     

快乐是修炼

时下最流行的一句话是：快乐也一天,烦恼也一天。那么,何不快快乐乐每一天？     

快乐是什么

从前有一个生活殷实的村夫，他拥有良田千顷，稻谷万担，但他仍不满足，觉得自己还不富有，也不快乐。他想，国王是天下最富有和最快乐的，自己为什么不去当一当国王，好好享受一番呢?     

快乐是修炼

时下最流行的一句话是:快乐也一天,烦恼也一天。那么,何不快快乐乐每一天?于是乎,众人趋之若鹜般地竞相力争使自己快乐起来——开开心心每一天,乐乐呵呵度人生。     

快乐是金

关于金字塔是谁建造的这一问题,似乎已经毋庸置疑了。因为早在公元前古希腊历史学家希罗多德的《历史》中,就已经下了定论：金字塔是由30万埃及奴隶建造的。     

快乐是种“角度”

近日去友人那里，他们正在读研。闲聊中，得知现在学习很忙。据说在他们学校普遍反映研究生质量有下滑趋势，从这一届起，学校在毕业答辩时将请别的导师来。友人们直呼不走运，压力极大。而上届师兄师姐们则幸灾乐祸。在他们诉完苦后，我反而替他们高兴：“应该说你们这届是幸运的，因为从你们开始，     

快乐是一份心境

那天乘公交车上班,天气晴朗,心境明朗。看得出,车上的人大都神色安然。公交车行至一交叉路口,来了段小插曲：一辆新婚彩车从公交车前头缓缓驶过,公交车停了下来。接下来,一列迎亲车队依次开了过来,每驶过一辆车,司机就将喇叭摁响一下。公交车上有乘客焦躁地说：“你按喇叭有啥用啊?不如从它们的空档间插过去。”司机一笑：“我按喇叭并没有催促车队快些过去的意思,只是藉此对新郎新娘表示新婚祝贺,在别人快乐幸福的时候,为什么不可以快乐一些呢?”     

快乐是生命开出的一朵花

快乐是什么？什么是快乐？每天,我们都在追逐快乐;每天,我们也在抱怨生活。生活在现代社会的人们,似乎很少有人说自己是快乐的,工作、家庭、婚姻、房子、车子、票子,人际关系、就业压力、物价上涨等一系列问题把我们压得喘不过气来……快乐,仿佛已经成为一件奢侈品了。     

心是快乐之根

时不时的有网友这样问我:"你快乐吗?"我总是毫不犹豫地回答:"我很快乐。""你很幸福是吗?""是的,我很幸福。""那你能告诉我幸福是什么?快乐又是什么吗?""心是快乐之根,幸福只是一种感觉,无法用言语来表达。"     

快乐的方式

有一个年轻人到处寻找快乐,但是,却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。     

快乐的人

一人向上帝祈求快乐。上帝说，我可以给你四天快乐。那人说，可以，那就给我春天、夏天、秋天和冬天。上帝说，不行，我只能给你三天快乐。     

失而复得的快乐

昨晚和朋友聚餐，席间多喝了几杯酒，散席后，稀里糊涂被人送回了家，自行车却放在了饭店门口。第二天爱人上班时，不见我的自行车，就在楼下大喊：“你的自行车呢？”我此时竞忘了昨晚的事，破口大骂起了小偷：“谁这么缺德，偷了我的自行车，真是阎王不嫌鬼瘦。”     

找回失去的快乐

星期六，一家人边散步，边说说笑笑，不知不觉来到了大街上。忽然，一辆汽车在身边停下来，原来是我过去的一位同事，他刚从以色列回来。匆匆交谈了几句，才知道他发了财并有了一幢40多万的别墅。     

快乐的二傻

二傻是我饭店里的服务员。 当初招二傻时，妻子极力反对。妻子的反对并不是没有道理，二傻长得丑，走路一跛一跛的，     

哲人的快乐

当今，过惯了平淡日子的人并不快乐，一些拥有万贯家财的人听说也不快乐。原因何在?据说是固守的“精神家园”发生了动摇，找不到能叫灵魂平静的港湾了。     

快乐的种子

上帝把一捧快乐的种子，交给了幸福之神，让她到世间去撒播这些种子。     

快乐的家园

我经常和友人讨论占代人与现代人的不同,最后的结论是：古人似乎都比今人快乐。为什么会有这种印象呢?很简单,随便翻阅占籍,古人自状其乐境的文字散漫无涯,大有炫示于后人之意：尔等或可灯红酒绿,却不能逍遥称意,怎如我们适意畅怀?     

亚里士多德对快乐主义的颠覆与改造

快乐,是人们生活中无法回避的东西,实践哲学总是要对快乐有一个安置。然而,对快乐的评价总是处于快乐是善还是恶的争论之中,实践哲学也总是在快乐主义与禁欲主义之间摇摆。亚里士多德全面回应了这个问题,他展示了,在实践生活中既有用理性战胜快乐以培养美德的面向,也有美德自身就有快乐且理性与快乐和谐的面向。为了让快乐的这两个面向相互协调,亚里士多德区分了两种快乐,即作为对欲望满足的过程的感觉的偶然快乐和作为成全的自然快乐;并且亚里士多德从运动（过程）和成全这两个方面澄清了这两种快乐的存在性质。欲望满足式快乐的存在性质是运动,是较低的快乐,从而实现了对快乐主义的颠覆;成全式快乐的存在性质是成全,是较高的快乐,从而实现了对快乐主义的改造,拯救并高扬了快乐。     

快乐的星期天

星期天做完礼拜,在教堂门口听见有位信徒的感慨:"星期天真累!人虽然在这里,心却不在这里啊!"那一刻,一种莫名的感触深深地冲击着我.     

我幸福 我快乐

教育事业的重要,曰益被愈来愈多的人认识。作为一名教师,我深知责任之重。从教十余载,我时刻以勤勤恳恳,努力工作严格要求自己。但随着教学压力的增重,我虽为一名年轻教师,有时对工作也有些倦怠情绪,觉得工作、生活都很累,直到我校的快乐教育办学特色出现时,我顿时眼前一亮,对快乐教育有了全面的认识和理解。