城市的政策思路与模式选择——常州建设创新型城市的经验和启示

常州建设创新型城市的基本模式可以概括为政府主导下的"经科教联动、产学研合作、院所企共赢".常州的实践表明,即便是那些不具备创新要素禀赋优势的城市,政府通过加强"集聚创新要素的整合力度"和"完善创新机制的制度建设"两个方面的工作,仍然可能通过对科教资源和高技术企业等创新要素的外部引入和内部整合等做法弥补禀赋不利,促进创新型城市的形成.     

应用型本科院校艺术类产学研合作运行机制研究

新形势下进一步深化本科院校艺术类产学研合作是时代的必然选择,产学研合作是应用型本科院校人才培养的重要实践教学手段,和其他的理工科专业比起来,艺术专业的实践项目具有相对短程、松散的特性,在产学研实践过程中暴露出自身专业特点不突出、合作程度不深入、观念陈旧等问题。文章从校企性质差异矛盾、艺术专业特点结合的不足、合作机制长效性和稳定性的缺失以及教学观念保守几个方面,梳理出目前产学研校企合作影响产学研合作发展的主要障碍,并分析出协调校企之间性质差异,贴近艺术专业特质,创建长效机制和更新教学观念的具体对策。     

国际化框架下金砖国家技术创新政策比较

以金砖国家为首的发展中国家在国际化框架下需要通过政策体系的制度安排来集聚全球创新要素,实现经济赶超。根据国际化框架下技术创新政策制定过程中"适应、模仿、跟随"、"国际合作"、"防御性政策竞争""集群政策"等四种逻辑,本文比较了金砖国家653条技术创新政策,分析了各种逻辑下金砖国家技术创新政策的异同,提出国际化框架下中国应当细化第一种逻辑下的技术创新政策,提高第二种逻辑下技术创新政策的效率,丰富第三种逻辑下技术创新政策措施,提高第四种逻辑下重点产业支持政策比例。     

制度创新视野中的企业技术创新

本文以学者与企业家对话的形式 ,以在技术创新领域取得极为突出成就的淮钢集团为研究案例 ,探讨在转轨期中国 ,经济欠发达地区企业技术创新的实践对国企改革与发展提出了哪些严峻的挑战 ,应该通过哪些方面的制度创新推动企业技术创新以及企业持续发展 ,从而推动区域经济发展。淮安的制度环境和氛围与我国广大中西部许多地区类似 ,因此本文所揭示的问题具有典型意义     

CEO领导风格、TMT行为整合与企业创新绩效

文章在文献梳理的基础上,以CEO领导风格、TMT行为整合和企业创新绩效理论为依据提出研究假设,构建结构方程模型,利用有效样本数据展开实证分析,探究CEO领导风格、TMT行为整合与企业创新绩效的关系。研究结果表明,CEO放任型领导风格对企业技术创新绩效具有显著负向影响,CEO交易型领导风格和CEO变革型领导风格对企业创新绩效具有显著的正向影响;TMT行为整合对企业创新绩效具有显著的正向影响;CEO放任型领导风格对TMT行为整合中的决策参与和团队合作具有显著负向影响,CEO交易型领导风格和CEO变革型领导风格对TMT行为整合具有显著的正向影响。此外,TMT行为整合在CEO领导风格与企业创新绩效间具有部分中介作用。     

创意经济背景下山西民间美术传承产学研合作研究

创意经济背景下,文化创意产业成为各国经济的发展重心。我国文化创意产业源于深厚的中华民族传统文化,民间美术则是这块土地上最具典型性的文化类型之一。山西省民间美术产学研合作研究将充分利用地域文化资源优势,顺应地方高校及企业发展现状,从文化传承、创新创意、产业提升三个方向,构建并完善地方高校产学研合作模式,为本土民间美术传承研究及产业发展提供可资借鉴的依据。     

组织创新的研究进展

通过整合应用心理和技术创新管理对组织创新的研究,本文综述了组织创新的维度与测量、组织创新的影响因素、组织创新过程和组织创新的动力等方面的研究进展。     

以金融供给侧结构性改革促进企业技术创新

在经济新常态背景下,如何进行金融供给侧结构性改革以促进企业技术创新对于实施创新驱动发展战略具有重要意义。文章从金融供给结构、金融供给歧视、企业技术创新效率以及制度环境等角度剖析金融供给与企业技术创新的内在联系。     

自主创新是一项系统工程

自主创新是全方位的创新,除技术创新外,还包括观念创新、制度创新、管理创新、营销创新等。企业是自主创新的主体,但自主创新涉及到经济、政治、社会等各个领域,既需要企业长期的坚持不懈的努力,也需要政府以及社会各方面的支持和配合。     

官产学研合作——当代创新设计教育的现实选择

随着全球经济一体化、中国入世和经济持续快速发展,中国已成为世界的制造大国和设计教育大国。为把我国从制造大国建成制造强国进而建成创造大国,中国政府作出了建设创新型国家的重大战略决策,明确指出要把建立以企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系作为突破口,建立国家创新体系,温家宝总理还作了"要高度重视工业设计"的重要批示。历史经验告诉我     

江苏大中型企业技术创新战略选择

推动大中型企业技术创新,加快科学技术进步和产业升级,是江苏率先在全国基本实现现代化和第三步战略目标的关键,这已成为省委省政府和企业的共识.江苏大中型企业技术创新发展快慢或成功与否,除制度、机制、人才、资金等影响因素外,正确选择合适的技术创新战略,也是重要影响因素之一.本文结合江苏大中型企业的实际,提出了几组技术创新战略.     

基于产学研合作的高校家具设计教学模式研究

家具设计是一门应用性较强的专业,产学研结合的教学模式弥补了当前高校家具设计课程授课形式单一、理论与实践脱节的问题。通过与地方、企业及市场的协同合作,提出构建"知识-实践-创新"三位一体的新型教学模式,完善家具设计教学体系,培养适应时代发展和市场需求的高素质家具设计人才。     

生物医学技术创新与产业化浅议--中南大学生殖与干细胞工程研究所技术创新实践的思考

回顾辅助生殖技术到干细胞工程的发展历程,探讨生物医学技术产业化过程中存在的问题及生物医学技术创新对学科建设和发展的影响.结论是生物医学科学创新原理必须转化为技术创新原理才能进而转化为生产力.而生物医学技术的不断创新要通过产业化来实现,产业化促进了学科发展规模和科学研究的持续深入.     

论基本公共服务均等化的制度建构

中国改革开放30年来,在基本公共服务均等化方面取得了突出成绩,但是,在一定程度上,还存在着严重的"公共服务赤字"与"制度赤字",在此情况下,基本公共服务均等化的制度建设问题也显得尤为重要.毫无疑问,基本公共服务均等化的进一步推进和实现都依赖于制度创新,在制度公正与制度和谐的基础上对基本公共服务均等化的各子系统进行制度安排设计,并把制度内化为所有社会成员的道德价值和行为标准,从而推进社会合作体系的生成,形成社会合作体制,都是基本公共服务均等化制度安排的目标.这样做,也是推动社会治理模式变革的重要步骤,特别是在公共服务方面,将会向我们展示出一个能够适应转型社会要求的全体社会成员的合作治理前景.     

产学研合作的动力机制研究

产学研合作是指企业、高等院校和科研机构所组成的联合体 ,共同从事科学研究、产品开发和人才培养等活动 ,这种合作组织不同于一般的由单一组织来完成的人才培养或科学研究 ,它的最大特点是将科学研究、产品开发和人才培养等活动放到企业、大学和科研机构联合而形成的复合组织共同承担。参与合作的各方 ,就运行目标而言 ,高校是为了培养合格的人才 ;研究机构是为了多出成果 ,出新成果 ;企业则是生产新产品满足社会需要 ,创造经济效益。合作各方怀有不同的目的 ,而又能共同在一起组成产学研联合体。我国自 1 992年由国家经贸委、国家教委和中…     

“知识产权制度”的哲学反思

"知识产权制度"虽然在一定程度上对知识创新起到了保护作用,同时也促进了人类知识的增长,但这一制度在实际运用中则暴露出各种弊端。自由主义经济的"知识产权理论"存在着如下困难:私有权的解释困难、激励机制的囚徒困境和创新活动之价值与意义的错位。本文认为,"基金激励机制"可以成为一种不同于知识产权制度的保护创新的替代方案,这种机制的构想不仅是可能的,而且它在国际合作的某些领域正在被积极地推广和实施。     

“三室一地”实践教学模式中产品设计专业的人才培养探索

国内高校十分重视产品设计专业的实践教学,但由于对校内外实践缺乏系统性考虑与整体统筹,出现了专业理论与专业实践脱节、校内实践与校外实践脱节等一系列问题,毕业生专业技能和创新设计能力有待进一步加强,学生实践能力离企业需求具有较大差距。为了解决这些问题,华南农业大学产品设计专业以"产学研"合作优势为基础,积极拓展并整合校内外教学资源,创新人才培养模式和管理机制,将学校、基地和产业作为专业人才培养的三个主体,逐步建立了"实验室——学生创新工作室——导师工作室——校外实习实践基地"的三室一地人才培养协同创新机制。根据产业发展需求确立人才培养目标,协同制订人才培养方案、协同实施专业教学过程、协同评价专业教学效果和人才培养质量。     

高职艺术设计类专业“工作坊式”教学实践研究——以“琳琅”创意艺术工作坊为例

随着国家发展战略提出"深化产学研对接,促大众创业万众创新"的新要求,高职艺术设计类专业需要引入"工作坊"教学模式,将学校人才培养与行业发展、社会需求紧密结合,让学生在实践过程中提高和巩固专业知识与职业技能。"工作坊"的实践教学模式注重团队合作以及工作过程中的协调、反思等环节,强调参与者之间的协作关系,让教学项目能在互动、和谐、宽松的氛围中进行。     

淮安市机械行业的技术经济分析及相关思考

本文从四个支柱产品的技术水平、行业地位及未来市场空间等方面考察了淮安市机械行业的技术经济状况及其发展前景。本文认为,发展淮安市的机械工业需要把握机械工业的发展趋势,但更重要的是努力进行制度创新,并以此带动企业的技术创新。     

电力科技创新的伦理困境与出路

从电力科技创新主体来看,其伦理困境主要表现在电力科技创新的社会政治认同、公众认同和市场认同问题.从电力科技创新客体来看,其伦理困境主要表现在电力科技创新成果本身或应用过程带来的社会、生态或人文伦理难题.电力科技创新伦理困境的出现,其根源在于电力科技创新价值取向的偏离.基于“科林格里奇困境”,电力科技创新导致出现一系列伦理问题具有某种程度上的“必然性”.可以从电力科技创新制度的重建、文化的形塑和公关政策的调整等方面解构电力科技创新的伦理困境,并实现电力技术创新伦理观的重构.