浅析小学语文创新教学中的赏识教育

正赏识教育能让学生产生强烈的学习动机,在小学语文教学中,教师要重视赏识教育对学生的促进作用,在教学活动中善于运用赏识教育,提高学生语文能力,实现语文教学的高效进行。一、尊重学生,激发学生的学习积极性在开展教学活动时,教师要把学生放到学习主体的位置上,激发他们的学习主动性,积极地进行课文内容的分析,提高他们的探究能力。在教学中,教师要尊重学生,积极地和他们进行交流讨论。在良     

小学英语课堂语境教学的策略研究

雨果说：“语言就是力量。”用语言组织教学是最基本、常用的教学形式。在英语课堂中,不同的教师具有不同的语言风格和表达方式,有经验的教师可以充分利用语言内涵丰富的特点为课堂教学创设不同的语境。在教师夸张、富有感情的语言中,学生可以插上想象的翅膀,自然而然地进入了教师所创设的语境中,课堂也因此而精彩。     

高校美术教学中的创新教育

高校美术教育对于激发学生学习兴趣、培养学生创新性思维具有促进作用。美术教育是一门育人的学科,通过艺术熏陶、美术鉴赏、绘画创作等教学环节,培养学生独立思考的能力,教会学生用心去发现美,产生审美意识,并形成创新力。高校美术教育如何强化教学工作,以顺应如今教育发展的需求,发展创新教育受到各高校领导和教师们的重视。正确的教育观念、合理的教学设计、优秀的师资力量、完善的教育管理体系等,有效推动了高校美术教学创新教育的发展。     

小学英语创新教学

正小学英语教学是学生学习英语的基础阶段。在教学过程中,教师要根据学生的学习兴趣,灵活设计教学环节,使他们在活跃的学习氛围中进行学习,提高听说读写能力。根据学生的学习情况,教师要进行针对性的指导,使学生在教师的激励下掌握教材中的英语知识,提高学习效率,使课堂教学在创新教学形式下高效进行。一、以学生为主体进行教学,     

试论创新教育在钢琴教学中的应用

在钢琴教学中,创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。钢琴艺术是一种表演艺术。要很好地表现作品的思想内容,仅有知识和技能技巧是不够的,还需有丰富的音乐想象力及音乐创造力。如果创新真的成为学生的一种快乐,一种自然习惯,一种品质,那么创新精神、创新能力也就融入了学生的血液当中。     

小学英语课堂教学方法浅探

小学开设英语是新时代发展的需要,是知识经济时代为了更好的与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其较强的特殊性,是以激发学生的学习兴趣为前提的。通过听、说、读、写、唱、玩、演等方式,着重于发展学生的学习主动性、积极性,使之获得语言知识技能,初步形成对英语的语音、语调的感知,培养其简单英语语言交际的能力。要取得小学英语教学的成功,就应当把握好其特点,遵循其原则。     

让心理健康常驻小学英语课堂

英语作为第二语言,其学习的方法、手段与用母语为主进行授课的其他学科不同,学习中的心理健康问题有其特殊性。当然学生学不好英语也是由各种各样的心理因素造成的,比如:在学习英语最初阶段,有些学生在心理上有些自卑,怀疑自己说不好,被人模仿、笑话,不敢冒然举手,怕引来嘲笑,对于学习缺乏热情和兴趣;还有的由于家庭环境、遗传等原因,造成一些学生性格孤僻、沉默寡言。     

精彩导入助力小学英语课堂

在刚上课时小学生可能还处于课间活动的兴奋状态,注意力往往不能马上集中到英语学习上来。此时,老师精彩的导入可以有效地吸引学生的注意力,所以老师的课堂导入应该像一场戏,要有引人入胜的序幕;像一篇文章有妙不可言的开头。设计精美的新课导入,像磁石、牢牢吸引住学生的注意力;像钥匙,悄然开启学生思维的闸门。使其尽快进入英语学习的状态。同时,巧妙的导入也会使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。     

谈生活情趣教育在小学语文教学中的实施

在农村小学语文教学中实施生活情趣教育,是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,以“促进农村孩子健康发展”为出发点,以“关注学生的情趣、尊重学生的情趣、培养学生的情趣、升华学生的情趣”为侧重点,注重引导学生“尊重农村、关注生活、乐于学习、勤于思考、善于发现”,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使他们的情操得到真正的陶冶与熏陶。     

多元评价促小学英语课堂转型

一．目标多元：由重对知识能力的评价转向三维评价在评价的目标上要从只重视学生学习结果转向既重视学习过程又重视学习结果,只有在对过程的关注中才能有效的帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神,才能注重学生在学习过程中的情感体验、价值观的形成。如在聆听了别人的朗读,观看了同学们的表演后,我们可以从以下几个方面入手让学生进行相互监督、评价：学习情感与策略方面,包括是否高高兴兴参与小组活动、认真听同伴发言,是否能诚恳说出同伴在英语学习中的优点与不足,能否虚心接受同伴的评价;知识和技能方面,则是能否快速看图说词、语音基本正确以及能否分角色扮演对话中的任务并积极地参与表演。     

创新观念下的小学体育教学

正创新教学是新课改过程中教师主要探究的内容。在小学体育教学中,如何构建创新的教学模式成为教师探究的主要内容。一、加强师生交流,激发学生的学习积极性随着教学改革的进行,课堂教学模式发展了变化。在开展教学活动时,教师不仅要激发学生参与体育锻炼的兴趣,还要加强和学生的交流沟通,激发他们主动锻炼的积极性。在平等的师生交流中,学生对教师产生     

浅谈如何创新小学高年级作文教学

作文是学生在对事物进行观察分析的基础上,用语言文字表达自己看到的、听到的、想到的内容或亲自经历的事情的过程.它是学生认识水平和语言表达能力的体现,也是衡量语文教学质量的重要标志.小学中高年级学生在语言表达能力、学科知识和思想道德情操等方面已获得一定程度的发展,已经能进行一些简单的作文练习,在作文教学中有可能也有必要进行创新精神的培养,教师的教学指导也必须进行方法上的创新.     

小学数学中的计算教学

正计算是小学数学教学当中的基础与根本,是数学学科的基础内容,其重要性不言而喻。但是,在教学中,计算教学的教学质量并不理想,这也与教师的教学方式有直接关系。对此,研究小学数学计算教学的有效性有着显著必要性。1.针对教材内容,培养良好的计算意识首先,想要提高计算教学的有效性,首要任务便是培养学生的计算意识和计算思维。让学生对数字形成一种敏感性,促使学生在看见两个数字时便会联想到两个数字的加减乘除     

开展小学体育活力教学,实现创新教学理念

正在小学体育教学中,教师要结合小学生的性格特点进行教学设计,采用趣味性的教学方式激发他们的参与热情,使他们积极投入到体育锻炼中。在课堂教学中,教师要优化教学方式,创设和谐的学习氛围,使课堂教学充满活力,使学生主动学习掌握体育动作技巧,并通过体育锻炼提高他们的身体素质的。一、创设和谐的教学氛围,激发学生的学习兴趣在体育教学中,教师要在积极的师生互动中,为学生构建和谐的学     

打造高效小学英语课堂的策略刍议

英语教材内容是一个完整的知识体系,教学中复习和新知识的教学是一个重要的步骤.那么作为一名小学英语教师怎样才能顺应时代的发展、肩负起相应责任,如何在把握小学英语教学论文专区教材的基础上去培养学生的创新能力呢？本文就这个问题做了一点尝试性的探索.     

项目教学法在高职英语课堂教学中的应用研究

高职英语教学的指导原则是“实用为主,够用为度,”培养学生的实际应用能力。本文针对高职英语合堂教学中存在的问题,试将项目教学法应用于高职英语合堂教学,旨在探讨提高高职英语合堂教学的效率、培养学生实际应用能力的方法和策略。     

创新教学管理模式，提高农村小学教育质量

随着国家惠衣政策、民中工程的不断普及和深入推进,农村义务阶段的学生享受到了免费读书的优惠政策,政策的落实,不仪给广大的学生家长减轻了经济压力,也更新了他们的教育观念。     

情境教学在小学数学教学中的作用

正随着新课改的进行,在小学数学教学中,教师要从知识讲授的繁重工作中走出来,给学生提供自主探究和独立思考的机会和场所,让他们成为探究知识的主体,通过积极思考和深入分析数学知识,掌握数学知识的本质,促进数学思维的发展。在教学中,教师可以采用情境教学法,激发学生的学习兴趣,使他们在情境中进行大胆探究,提高课堂效率。一、结合情境进行教学,激发     

快乐学英语课堂教学点滴

“……长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你……”小时候,我很喜欢这首《长大后我就成了你》;而今,我如愿以偿的站在了三尺讲台上,成为了一名小学英语教师。随之而来的我也开始了新的困惑,如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言呢？通过几年的工作实践,我逐步认识到,小学英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释,那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷,慢慢抹煞了学生学习英语的热情,使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。     

小学美术课中的水彩画教学设想

水彩画具有很强的包容性,既可创作出美妙绝伦的艺术精品,又可视为色彩绘画的基础训练手段。因其作画工具和材料相对简便,水色溶渗形成的绮丽幻象容易激发小学生的想象力和学习兴趣,所以,它是小学美术教学中认识色彩、学习色彩绘画必不可少的启蒙课程。因此,小学美术课中的水彩画教学方法对教师而言,显得十分重要。