汉语拼音教学的几点反思

自1958年《汉语拼音方案》颁布实施以来,汉语拼音对推广普通话,帮助学生自主识字,提升语文教学质量起到了基础性的作用.汉语拼音使学生自主识字和提前阅读变成现实,被称为学生识字的“拐杖”.它是学生学习普通话,并能用普通话阅读、表达的重要工具.因此,让学生学习掌握好汉语拼音这个工具就显得尤为重要.几十年来,汉语拼音教学都被作为小学语文教学中的一个重要内容.学生为了学好汉语拼音,也花了大量的时间和精力.     

认真教好汉语拼音 充分发挥拼音作用

语文教学大纲规定,一二年级汉语拼音教学要求是,要使学生学会声母、韵母、声调、拼音和整体认读的音节,运用汉语拼音帮助识字、正音、学习普通话,阅读注音读物。并养成查字典的习惯,培养自学能力,实践证明,学生掌握了拼音工具,就能打开学习语文的大门,对他们今后的发展也起着重要作用,因此,教好汉语拼音至关重要怎样教学汉语拼音,并充分发挥它的作用呢?     

浅新小学生学习汉语拼音的方法

小学语文课程标准要求小学要：“学会汉语拼音,读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节”。汉语拼音是帮助学生认识汉字和学习普通话的有效工具,汉语拼音学习的好坏直接影响到语言基础知识的学习。但是汉语拼音对于小学生来说是一种既熟悉又乏味的内容,虽然曾经在学前就有所学习,但孩子掌握情况不容乐观。所以在教学中要注重汉语拼音的正确发音口型和发音部位及发音的气流强弱,注意课堂教学要让学生有充分的时间读就显得尤为重要．     

兴趣是最好的学习动机

正"兴趣是一个人积极探究某事物或爱好某种活动的倾向。"小学生的学习动机比较简单,兴趣是最主要。所以,在信息技术教学中,教师就要有意识地培养学生的学习兴趣,在信息技术教学中突出趣味性,创设良好的学习环境,使他们愉快学习。学生在第一次接触计算机的时候,由于新奇,自然会有兴趣。但如果教学方法不恰当,兴趣会在很短的时间内消失。兴趣是学生创造力的源泉,是学生最好的教材。兴趣是最好的老师,但怎样让这个最好的老师发     

高等理工科院校艺术鉴赏课程的教学模式初探

高等理工科院校对艺术鉴赏课程的教学创新,要强调艺术教育的"交叉性"、"因材施教性"及"与时俱进性",使学生在美的情境中学习,让学生体会艺术的意境之美,培养学生的艺术素养,在提高学生学习兴趣的同时,又能培养和发展学生对科学的审美感知、审美鉴赏和审美创造能力,这是素质教育的一个重要内容,也是教育工作者所追求的教学境界。     

美术课堂教学中的“时代性”探索

基于当前小学美术教学现状,在课堂上进行"时代性"探索极有必要。为此需要多措并举:加强教师队伍建设,借助现代科学技术进行教学,教学内容与学生实际、社会热点相结合,构建和谐的学习环境,激发学生学习兴趣,加强实践教学,建立合理的评价机制。     

探究如何激发义务教育阶段学生学习美术的兴趣

由于受到各种因素的影响导致现在的中小学学生对美术课抱着不在乎的态度,让中小学美术课在教学过程中面临尴尬的局面。学生学习兴趣不浓,自主学习的积极性不高,美术教学难以高效优质的实施。如何激发义务教育阶段学生学习美术的兴趣,需要我们从以下几个方面入手:1.欣赏体验,激发学生探索的兴趣。2.故事激发法,引导学生学习的兴趣。3.歌谣激发法,让学生掌握书画之法。4.榜样激发,制作优秀的范画,引导学生的学习兴趣。5.利用媒体教学,激发学生学习美术的兴趣。6.竞赛活动激发法,体会成功的快乐,延续学习兴趣。7.表扬激发法,激发学生的自尊心。     

学生学习英语兴趣的培养

中学生学习英语,兴趣是关键,也是最大的学习动力。为此,教师在教学中要注重培养学生的学习兴趣。在教学设计的各环节都要注意这个问题,拿冀教版初一课本Lesson20为例,课前准备要充分认真,课中师生要互动,课堂气氛活泼热烈,授课节奏张弛有序,使得“漫长”的45分钟,虽非“余音绕梁”,但却耐人回味。☆深钻细研教材特点,激发学生学习兴趣布鲁纳曾说过:“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣”。一个优秀的教师必然是注重挖掘教材中的兴趣因素,把兴趣附着在知识上,这样不仅使教学内容组织得系统周密,循序渐进,而且使所教知识变得新颖奇妙,从而…     

浅谈初中历史课堂教学中培养学生的笔记能力

对于教师来说,学法指导也是非常重要的教学策略。如果学生在学习方法上不得当,很容易减弱学习兴趣。因此,养成学生纪录课赏教学笔记的习惯,初步掌握纪录课常教学笔记的方法,提高学习技能,激发并保持学生学习的积极性,是教学的需要。     

小学数学之兴趣教学

正兴趣是最好的老师,是推动学生学习的直接动力。"愉快教育"是素质教育的重要内涵。我们只有抓住小学生"好奇"的特性,积极引导,才能使学生对所学内容产生浓厚的兴趣,能乐于求知,积极思考。皮亚杰说:所有智力的工作都依赖于兴趣,兴趣对学生智力具有促进作用。兴趣是对学生进行数学教育的前提,学生对数学有了的兴趣,才会想去探索其中的奥秘。因此,兴趣在数学教育中     

小学数学教学要体现趣味性浅议

学习兴趣是使学生学习的重要条件。对于小学生来说,学习的积极性首先来源于兴趣。兴趣是最好的老师,它激发学生的好奇心,促使学生去追求知识,探索知识的奥秘。多年的教学实践使我深深体会到,学生对学习有无兴趣,又往往来源于教师的讲授和有目的的培养。这就要求教师要教学有方,引导有法。笔者结合多年的教学经验总结出以下几方面：     

帮助学生搭建音乐学习的支架

"支架式"教学在对学生的学习效果、学习兴趣、自主学习能力以及培养其学科的学习方法等方面都会产生积极的影响,是一种符合新课程要求的教学模式.本文从"支架式"教学的基本内涵入手,分析了"支架式"音乐教学的基本环节并讨论其教学策略.     

谈高师舞蹈教学中的兴趣

兴趣是学生强烈而持久的学习动机。为了让学生更好地学习舞蹈,笔者在教学中作了这样的探讨:1、上好舞蹈课,诱发产生兴趣;2、善于讲解示范,诱发产生兴趣;3、帮助克服自卑感,保持兴趣;4、用美的规律把握教学,提高兴趣。     

在科学课中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是儿童学习的强大动力,所以在各科教学中,教师如果能设法激起同学们的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲,学生就能以饱满的热情投入到学习之中,充分发挥主动作用,出色地完成学习任务,那么,在科学课教学中,我是怎样激发学生的学习兴趣的呢？现在,我从四个方面来谈谈我的做法：一、通过诱发学生好奇心引发学生学习兴趣。     

浅析在中职美术教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学习的基础和前提,也是主要动力。有位著名心理学家曾指出：教师不应企图将知识硬塞给学生,而应该找出能引起刺激学生兴趣的材料,然后让学生自己去主动学习。在中职美术教学当中,如何提高学生对美术课的兴趣是至关重要的。长期以来,教育的各种弊端如片面追求升学率、拔苗助长式教育、百科全书式教育等都或多或少地扼杀了学生的学习兴趣。这不仅需要社会、学校的努力,更需要我们一线的美术教师为之付出努力,根据学校的具体情况,从实际出发,了解学生,转变观念,激发学生学习兴趣。     

立足“研学后教”——浅谈小学低年级识字教学

语文是一门基础学科,识字也是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。国家督学柳斌指出：“真正要把小学抓好,还要从识字教学抓起。”可见低年级教学的重要。《语文课程标准》也指出：低年级识字教学的目标,首先是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。我们在教学中,采用可以多样化的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力,带给学生学习语文的乐趣。做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力,达到识字的目的。     

发挥参与式教学的积极作用

正初中物理课程时间紧、内容学习难度大、教学任务繁重,积极调整物理教学工作,优化课堂教学模式,激发学生的物理学习兴趣对提高初中物理课堂教学效率至关重要。随着新课标改革的不断深入和发展,现代化教学模式也逐渐融入课堂教学。为激发学生物理兴趣,突出学生主体性,提高学生积极性,参与式教学法应运而生,为初中物理课堂教学提供良好教学手段。坚持现代教学理念是新课改倡导的主要教学目标,以促进初中物理     

浅谈如何培养学生自主学习能力

一、激发学生产生学习兴趣 对于每一个人来说,兴趣是每一个人自身的倾向,教学家曾说过“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”而对每个人在学习过程中兴趣是学生学习最好的老师,学习兴趣的产生对学生的学习效果能产生直接的影响。学生一旦对本学科的知识产生兴趣,他就会愿意而且更深入的去学习、去探究、去创新。遇到困难时他会去钻研,或者通过各种途径去解决。在教学中我们要注重了解,     

探析如何提高素描教学的趣味性

在中等职业学校的美术绘画班中,素描教学一直占有重要地位。但由于传统教学方式存在许多不足,目前的素描教学现状不容乐观。它没有把培养学生的兴趣和情感体验放在教学首位。因此,学生学习素描的热情和积极性不高,教学效果也就不理想。那该如何提高学生的学习兴趣和动力?这已经成为素描教学中急需解决的问题。文章就如何提高素描教学的趣味性,抓住学生的兴趣点,提升课堂效率阐述一些看法。     

英语教学中学生兴趣的激发

正兴趣是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲,增长学习英语的信心和决心。教师在教学中应全面考虑学生的整体因素,努力寻找切合学生实际,满足大部分学生的需求,激发学生兴趣的最佳教法和教学方案。只有这样才能最大可能地发挥学生在学习中的主体优势,让学生成为学习的主人,提高英语教学效率。那么,我们怎么才能在初中英语教学过程中培养和激发学生的学习兴趣并最大限度地调动学生学习英语的积极性呢?通过多年