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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
很多媒体问我,你干的事情那么杂,还都做得有模有样,最重要的经验是什么?我就说,因为从小爱玩,我妈天天打我也没把我打服帖,从小到大,始终保持着一贯的创造性思维与行为样式。人的成长固然有父母的教养与学校的教育,但要是只有那些教养和教育,那一个人就不是自己了。  相似文献   

2.
简式父母教养方式问卷中文版的初步修订   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
以712名大学生为被试,对"简式父母教养方式问卷"(s-EMBU)进行了中文版修订,其中101人在10周后进行重测,并用中文完整版EMBU、自尊问卷、性别角色问卷和艾森克人格问卷等收集效标证据.结果表明,简式父母教养方式问卷中文版(s-EMBU-C)具有良好的信度(内部一致性、分半信度和重测信度)和效度(结构效度和效标效度),符合心理测量学指标要求.  相似文献   

3.
近年来,伴随着对单基因研究局限性的认识及对"遗传率缺失"的探索,越来越多的研究强调考察抑郁的多基因遗传机制的重要性。本研究对1052名汉族青少年(12.31±0.37, 50.2%女生)进行一年的追踪,采用多基因累加得分研究范式考察多巴胺系统基因与母亲教养行为对青少年抑郁的纵向影响及其作用模式。结果发现:(1)多基因累加得分和母亲消极教养正向预测青少年抑郁风险;(2)控制早期抑郁后,多基因累加得分与母亲积极、消极教养交互影响青少年抑郁,在低积极/高消极教养环境中,相比多基因累加得分较低的青少年,多基因累加得分较高的青少年抑郁水平更高;但是在高积极/低消极教养环境中,不同多基因累加得分的青少年抑郁水平无差异。该交互作用模式符合"素质-压力"模型。研究结果为抑郁的多基因遗传基础提供了证据。  相似文献   

4.
《天风》2015,(9)
<正>[中国经济网]近日,21岁的宜宾女孩樊师贝发帖称,希望有人能够资助或无息借给她200万元,让她为父母在城里买房和交社保。她将在15年内还清这笔钱,并且承诺"我的后半生将为你而活,创造的财富都可以属于你"。樊师贝表示,她家并不穷,只是父亲已年近七旬,而自己才刚毕业难以短期挣大钱,这才有了借钱尽孝的想法。【随感】有孝心本是好事,可"借钱尽孝"却让孝心变了味——并不是有了钱才能对父母尽孝,更不应指望靠如此不切实际的做法得到钱财。其实,孝心不在于钱的多少,而在于你愿意为父母付出多少.  相似文献   

5.
正偶然间看到一条"双十一"的广告,说得直抵人心:"有多少事情是你一时的冲动;有多少购物,是你盲目的出手;有多少期待,最后变成了无奈。"我们生活在一个物欲横流的世界,追逐着所谓的"高品质"生活。受不住商品的诱惑和商家的吹捧,轻而易举地陷入了"买买买"的疯狂中。wifi锁定了我们的目光,各种各样的社交软件捆绑了我们的双手,朋友圈里大量的无效信息  相似文献   

6.
俯首做人     
中国乃礼义之邦,有上下五千年灿烂辉煌的文明史。因此,咱中国人素来喜欢客套,不管是熟人还是生人,只要是认识了,见了面准得亲亲热热地问上一句,即便不虚寒问暖,也要关照有加。不然的话,友人背后不是说你清高、架子大,就会玩笑般的戏弄你一番,此君大概从小就没有教养,大丈夫不  相似文献   

7.
正一次,乾隆问刘墉:"京师九门,每天出多少人,进多少人?"刘墉回答:"两人。"乾隆觉得诧异,刘墉解释道:"万岁,我说的不是两个人,而是两种人,男人和女人。"乾隆又问:"那我大清国一年生多少人,死多少人?"刘墉说生一人,死十二人,接着告诉乾隆他是按属相说的。譬如今年是马年,出生的人无论数量多寡都属马;而不管多少人  相似文献   

8.
正你不需要活在别人的认可里,快快乐乐地为自己活,潇潇洒洒地"自恋",哪怕别人把自己当成"精神病患者",你也要做一个快乐的人。如果你追求的快乐是处处参照他人的模式,那么你的一生只能悲哀地活在他人的阴影里。事实上,人活在这个世上,并不一定要压倒他人,也不是为了他人而活,而是自我价值的实现以及对自我的珍惜。一个人是否实现自我,并不在于他比别人优秀多少,而在于他在精神上能否得到幸福的满足。  相似文献   

9.
教堂幽默     
<正>等一秒钟一个商人来到上帝面前祈祷:"神啊!请问千万年岁月,在你眼中看来是多少?"神说:"好像一秒钟。"商人又问:"那么,请问千万元财富,在你眼中又值多少呢?"上帝说:"相当于一分钱。"此时,商人立刻跪地,哀求说:"全能的神啊,求你赐给我一分钱!"上帝答:"好啊!"商人狂喜得跳了起来!"不过,请你等一秒钟。"上帝补充道。[提醒]这当然是杜撰的笑话而已,却告诉我们:在  相似文献   

10.
遗漏的档案     
正前几天,参加一个就业培训指导会,讲课的是位头发花白的老教授。刚开场,他在黑板上写下"母亲的档案"五个字,让我们好好想一想,对自己的母亲了解多少。老教授走到学员当中,指着一位衣着时尚的女生说,讲讲你了解你的母亲有多少?教授又问:能说多少就多少,生日、年龄、喜好、身高、体重……女生依旧没开口,羞得满脸通红。偌大的多媒体教室静静的。  相似文献   

11.
唐黎标 《天风》2017,(4):40-41
<正>有人问:"神的存在,你能证明给我看吗?"许多朋友都喜欢问基督徒这样一些问题,如"你如何知道神的存在"、"如何确定你是神的儿女"等。这类问题背后其实都有相同的逻辑——如果没有足够的证据,"相信神"是不合理的,甚至可以说是一种迷信。  相似文献   

12.
厚道     
契诃夫说:有教养不是吃饭不洒汤,是别人洒汤的时候别去看他。有一个相似的美国俗语说:犯过错不是稀奇事,稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范,在中国叫作“厚道”。厚道不是方法,虽然也可以当方法训练自己。它是人的本性。厚道之干人,是在什么也没做之中做了很大的事情,契诃夫称之为“教养”。如果美德分为显性与隐性,厚道具有隐性特征。  相似文献   

13.
李娟 《天风》2006,(6):33
耶和华啊,天是你的宝座,地是你的脚凳,你要我们为你造何等的殿宇,哪里是你的居所呢? 耶和华啊,你爱我们,你愿意将这地赐给我们。多少次梦呓,多少次憧憬,我们能拥有一座宽敞明亮的大教堂;流了多少泪,流了多少汗,今天我们坐在这宽敞明亮的大教堂里。  相似文献   

14.
《天风》2020,(4)
正很多时候,我们总以为付出就是减少,收获才是增加。于是我们不愿意舍弃,认为舍弃意味着减少、意味着牺牲、意味着失去。甚至在信仰上,我们也与神斤斤计较一我为主奉献了多少时间?奉献了多少精力?奉献了多少财力和物力?但是其实有些事情不是数学,不只是加减乘除而已。特别是在信仰上,我们若想要从神那里有所得着,首先我们要学会有所舍弃。"舍"永远在"得"的前面,这不但是非常重要的顺序,更是蒙福的秘  相似文献   

15.
"你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。"卞之琳的这首《断章》,在我近日拜读李林博士的专著《信仰的内在超越与多元统一——史密斯宗教学思想研究》(社会科学文献出版社,2011年8月)的过程中,频频涌上心头。我本人长期从事波斯(伊朗)文学研究,对宗教(尤其是伊斯兰教)领域多少有些许涉猎,因不是宗教学科班出身,对很多宗教方面的问题虽有一些感悟,但总觉有薄纱之隔,朦朦胧胧,看不真切,悟不透彻。读了这部著作让我感受到一种久违的精神愉悦与豁然开朗。  相似文献   

16.
正云龙禅师和徒弟在路上行走,经过一片由出家人守护的土地。在这片土地上,人在舒适地栖居,马儿在欢快地奔跑,狗在尽情蹦跳,连水盆里的鱼儿也在悠然摇动着尾巴。云龙禅师发现这是个启迪徒弟的机会,便走上前去问:"你这里有多少个人"出家人答:"七百多吧。"云龙禪师又问:"有多少匹马?""七百多吧。"云龙禅师又问:"有多少条狗?""七百多吧。"云龙禪  相似文献   

17.
抚养困难与教养行为的关系及其调节因素   总被引:1,自引:0,他引:1  
陶沙  董奇  王耘 《心理科学》2000,23(5):571-575
本研究考察了567名2-5岁幼儿母亲的抚养困难与教养行为的关系,并进一步探讨了在高抚养困难情景下母亲教养行为的可能调节因素.结果发现(1)幼儿母亲的抚养困难感受总分与其教养行为的各个侧面均有非常显著的相关,母亲抚养困难程度越高,则其敏感性、参与性、积极情感及对儿童发展的指导性均较低,而其对儿童的消极情感较多;(2)回归分析表明,来自儿童侧面的"积极强化缺乏"、"多动/注意分散"、"不良心境"与"过度要求"以及来自母亲侧面的"缺乏依恋"、"缺乏能力感"等方面的抚养困难是预测母亲教养行为的重要因素;(3)在母亲抚养困难较高的情况下,夫妻双方的受教育水平分别对母亲教养行为的一些侧面具有调节作用.  相似文献   

18.
闲话成功     
正这个社会,每个人都在谈成功。首先我们未定义一下什么是成功。挣很多钱?有社会地位?改变现状?还是有很多男人或女人仰慕你、爱你?有个朋友问我:"你知道如何在五分钟内判断出你对面的人是哈佛毕业的?"答案是:"他自己会告诉你。"成功不是昙花一现,不是流星划过天空,不是刹那即永恒。成功应该像越野马拉松,长达数十公里的不松懈。成功应该像种地,春耕秋收,明年复明年。成  相似文献   

19.
毛颂赞 《天风》2014,(3):40-41
<正>在瑞士,不同年龄公民用的户籍卡都相同,所以即使是孩子也有"财产状况"这一栏。而瑞士人习惯在这一栏为孩子填上"时光"。的确如此,生命是上帝在每一个人账户中存放的一笔储蓄。昨天,已经是你花出去的;明天,是你不能预支的;只有今天,才是你带在身上的现金。人的生命太短了,折算天数,也就是三万多天不得了啦!但是,实际上人的一生无一例外地只有"三天":昨天、今天和明天。过好这"三天",就能过好一生。昨天,它已经过去,一去不复返。昨天的日子很长,说不清有多少天,但不管有多少天,我们千万"不可忘记他的一  相似文献   

20.
教养     
正教养无关学历、无关身份、无关年龄,教养是尊敬是理解,是发自内心的优雅。生活中难免被人误解。譬如打扮,常被误解是招蜂引蝶,我认为得体的衣着,适当的装饰就是教养的一种体现。干净清爽的仪表,不仅仅是对自己的尊敬也是对别人的尊敬,它让人赏心悦目、充满活力。把自己最美的展现出来,就是教养。我喜欢去舞厅消遣,并不是自己多么热衷跳舞,我只是喜欢享受那种气氛,找一隅静静地坐下,听着音乐缓缓从音响流出,看着流光溢彩的霓虹下,欣赏着舞池里翩跹的蝴蝶。我是不敢贸  相似文献   

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