研究生立体化心理健康教育模式研究综述

研究生的心理健康一直是高校和社会关注的焦点,本文以研究生为中心对研究生心理健康的状态、形成心理问题的原因及研究生立体化心理健康教育模式的研究进行综述,旨在为研究生的心理健康教育模式进行综合分析,发现网络环境下研究生立体化心理健康教育的新模式。     

我国研究生心理健康研究述评

研究生心理健康目前已逐渐引起人们的关注。本文以近年来我国有关研究生心理健康的研究为依据。对我国研究生心理健康的研究进行了总结与分析，提出了目前研究生心理健康研究的特点与问题，并提出未来研究发展的建议，以期加快我国研究生心理健康的研究步伐。     

研究生心理健康状况、影响因素及对策的研究

心理健康教育在我国高校已经有了很大的发展,但有关研究生心理健康却相对薄弱。研究生心理健康是研究生素质教育的重要组成部分,理应受到高度重视。本文试从研究生心理健康状况、影响因素及对策等方面入手,对研究生心理健康进行分析。     

女大学生常见心理问题的调查与分析

女大学生的心理健康教育是大学生心理健康教育的重要组成部分,本文采用SCL-90对大学生的心理健康状况进行调查,对男、女大学生的测试结果进行对比,看到男女生心理健康状况在各因子上的差异。发现女大学生心理问题的特殊性与严重性,同时对女生心理问题形成原因进行分析,并对女生心理问题的教育与矫治提出了具体的应对方法。     

从心理剧实践活动看中学生人际交往能力的变化

<正>一、背景分析心理健康是青少年成长中不可或缺的重要一环,它不再被仅仅看成是获得学业成功的工具,它本身就是成长的目标之一,这一点已经成为社会的共识。当前学生心理问题呈现多发趋势,这让学校心理健康教育越来越受到关注和重视。现今,许多学校都已经开设了心理健康教育活动课程,但许多还是流于形式,甚至是为应付上级检查。有的也是限于学校发展统筹安排的需要,心理健康教育只是整个学期内举行的几个活动或者     

大学生心理健康问题及对策探究

大学生心理健康问题不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响。本文主要分析了当代大学生的心理健康状况,并对当代大学生主要的心理问题及解决心理问题的方法及对策进行了探讨。     

关于在押女犯心理健康状况的调查研究

调查在押女犯的心理健康状况。方法：本研究运用SCL—90对200名在押女犯的心理健康状况进行了调查研究。结果：在押女犯的心理健康状况不良，各因子得分均极显高于全国正常成人常模，总体上心理问题检出率为71．3％。暴力犯罪比非暴力犯罪、离异女犯比未婚和已婚女犯心理健康状况差；化程度越高，心理健康状况越好。结论：当代女犯具有严重的心理健康问题，在女犯中开展心理健康教育工作刻不容缓。     

扩招时期研究生心理压力来源与应对策略

文章研究扩招时期研究生心理压力现状、影响因素、心理压力的来源，并据此提出相应的应对策略，及时消除影响研究生的身心健康的不利因素，对提高研究生的心理健康水平具有理论意义和现实意义     

从马加爵事件看加强大学生人事智能的培养

人事智能是了解自己和他人的情绪情感、思想与行为并做出相应反应的能力，是成功人生必备的能力。马加爵事件除了暴露心理问题之外，也突现缺乏该能力。大学生的心理健康大成问题。其中仅次于学业问题的就是人际交往方面的问题。为了探讨大学生心理问题及其的解决方法，尝试从加强人事智能，优化心理品质，提高对心理问题的抵抗力角度入手加以研究。     

关于高校心理教育与咨询的几点思考

随着国家普通高校的扩招,高校教育逐渐由精英教育向大众教育转变,大学生群体不断扩大,围绕着大学生的许多矛盾也凸显出来,其中很重要的一点就是大学生的心理健康问题。近些年来,由于大学生心理问题而引发的矛盾越来越多,也逐渐的得到了许多专家学者和高校教育者的重视。     

《中国青少年心理健康素质调查表》的区分效度研究

采用《中国青少年心理健康素质调查表》调查了天津市425名正常和115名有心理问题大学生的心理健康素质,结果表明：正常组大学生的人际素质、个性素质、自我、应对风格和适应等分量表得分都高于有心理问题组大学生且具有显著差异,而动力系统、认知风格、归因风格分量表得分差异不显著。比较分析研究结果说明《中国青少年心理健康素质调查表》在区分正常和有心理问题大学生的心理健康素质方面可靠、有效。     

大学生心理危机分析与防控

当代大学生的心理健康问题已经摆在我们面前，这就需要我们进一步加强大学生心理健康的研究工作，大力开展高校心理健康教育，培养学生健全的心理素质，预防、消除和减弱各种心理问题，让学生了解自我身心状况，以便更好地学习，减少或避免意外事故的发生，让大学生真正成为国家和社会建设的栋梁之才。     

初中生心理健康水平的检查与施教

初中生心理问题大多属于发展性问题，正确检查学生心理健康状况，并采取相应措施，指导、帮助学生提高自身心理素质．     

大学新生心理健康状况调查—以临沂大学2013级学生为例

采用症状自评量表（SCL-90问卷），对7615名临沂大学2013级新生进行普遍测查并对结果进行科学的统计处理。结果表明，问题检出率为％，主要表现为强迫症状、人际关系敏感、抑郁和偏执；新生的心理健康状况与全大学生组常模存在不同程度的差异，同时存在心理问题的性别差异、城乡差异、专业类别差异等。结论：应进一步加强加强对大学生心理健康教育，根据不同高校现状开展有针对性的心理健康教育。     

浅谈团体辅导在高校大学生心理健康教育中的应用

<正>在心理健康教育中,团体辅导作为一种心理干预手段,可以帮助大学生群体共同探讨解决心理问题的方法和策略,提升他们的心理健康水平,因而已经被广泛应用于高校的心理健康教育中。针对当今大学生群体存在的普遍心理问题,团体辅导的心理健康教育方式越来越受到高校心理工作者的青睐。本文旨在探讨团体辅导在大学生心理健康教育中的应用,并分析其有效性和优势,为大学心理健康教育工作提供有益的参考和启示,     

一例运用合理情绪疗法治疗考研焦虑的个案

朱某,女性,22岁,江苏某大学四年级学生,因面临即将到来的研究生入学考试而感到焦虑前来咨询。经摄入性会谈以及辅助心理测验的方法,诊断该求助者为一般心理问题,并与精神病、严重心理问题、焦虑性神经症进行了鉴别和区分。整个治疗过程在与该求助者进行口头协商的基础之上,首先引导求助者实施自我放松训练,缓解了焦虑情绪的严重程度,其次采用合理情绪疗法,改变了求助者的不合理信念和错误的思维方式。经过面对面咨询,较好地实现了咨询的具体目标和最终目标,并对求助者的人格健全和心理健康发展起到了促进作用。     

心理健康教育及其研究的方法论反思——兼谈“人在环境”的方法论价值

我国心理健康教育及其研究方兴未艾,对其方法论的探讨十分重要.文章针对当前心理健康教育及其研究偏重心理操作层面解决心理问题的不足进行了方法学反思,主张在心理健康教育及其研究中引入"人在环境"的社会工作方法论,并从高级心理与社会化、心理问题与非心理同题的关联、基本需要与社会满足、社会学的结构化理论等方面论证了"人在环境"在学生心理健康教育及其研究中的方法论价值.     

影响高中生心理健康的因素分析

高中阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,对于一个人性格的塑造、心理健康有着非常重要的影响。但是很多高中生在高中时期,心理和生理走向成熟的过程中面临巨大的压力,受到很多问题的干扰,导致很多人的心理健康存在问题,对其今后的发展造成不利的影响。为了帮助高中生解决心理问题,本文将对影响高中生心理健康的因素进行分析,探讨解决高中生心理问题的有效途径。     

积极心理健康的内涵解析

学术界一般把积极心理学视野下的心理健康称为积极心理健康,它是当代心理健康相关学科发展的一个潮流.积极心理健康认为消除或摆脱了各种心理问题的人并不一定就意味着心理健康,心理健康还意味着正向力量或积极品质的产生与增加,因此,心理健康相关学科在研究人的各种心理问题的同时,也应该花相同精力或时间去研究人的积极力量和积极品质.在研究思路上,积极心理健康也表现出了一个非常明显的新特点,强调心理健康研究要从以关注个体总的心理状态为主的研究思路转向于以关注个体内差异为主的研究思路.     

大学生中的抑郁与焦虑

随着生活条件的改善，人们越来越关注自身的身体健康和心理健康，然而这也是当今社会激烈竞争所带来的负面影响，其中最具关注焦点的就是心理问题。