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社会主义核心价值体系寓于大学生思想道德教育实效性论略 总被引：2，自引：0，他引：2
社会主义核心价值体系寓于大学生思想道德教育的关键在于提高教育的实效性.为此,要制订全方位、全过程融入整体规划,树立共育理念.畅通主辅渠道,创新教育裁体,强化践行环节,构建长效机制. 相似文献
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《军人思想道德修养》(以下简称《修养》)一书,是党的“十六大”召开后,在解放军总政治部宣传部的组织下,由王联斌、翁世平等全军十余名长期从事军队伦理学教学、研究的专家教授编写,国防大学出版社新近出版的一部思想道德修养教材。本书的编写,力求适应我国社会主义市场经济发 相似文献
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学会做人是思想道德修养的根本——评《青少年思想道德修养丛书》杨百成最近,由徐光春、罗国杰同志任顾问,李春秋教授任主编的《青少年思想道德修养丛书》（青岛出版社,１９９７年６月版）出版了。本丛书共六个分册,分别就人生观与世界观、人生与理想追求、个人与社会... 相似文献
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我国处在社会转型期,经济社会发展与人的道德精神世界常常会出现脱节、错位的现象.在社会转型期更要重视大学生的思想道德教育,这种变化使大学生思想道德教育面临多重困境.本文从以下四方面的问题入手,即道德认知层面:什么是道德的,什么是不道德的,道德情感层面:感动还是冷漠,道德信念层面:坚守崇高还是回归生活,道德行为层面:为了提升德性还是为了提升幸福指数,深入分析大学生思想道德教育面临困境的原因.为了化解这些困境,需要强化“立德树人”的理念,进一步优化教育目标,创新教育内容,改进教育方式,优化教育生态. 相似文献
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胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,树立了社会风尚的道德标杆,对新形势下加强高校思想道德教育具有重要的理论意义与现实意义."八荣八耻"为当代大学生指明了成长的方向,对促进校园文化建设和良好社会风尚的形成提供了有力保障.高校应以"八荣八耻"教育为着力点,帮助大学生全面提高思想道德素质. 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课（简称“基础”课）是高校思想政治理论新课程（“05方案”）开设的第一门课程。任何一门新课程,都包含着一些新的教学理念,同时需采纳一些新的教学方法。而对这些教学理念和方法的理解和领会,在很大程度上关系到课程教学能否取得良好的效果。基于这种理解,本人试图立足于自己的教学实践,结合对于教材内容的思考,侧重于从教学理念和方法入手,对这门课程的教学进行一些探讨。 相似文献
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经济全球化和我国社会主义市场经济的发展 ,使大学生的思想道德观念在更大范围和更深程度上发生了变化。在这种新的形势下 ,高校的思想道德教育必然面临着新的挑战 ,必须要与时俱进。由南京大学杨明博士主编的《思想道德修养》(南京大学出版社 2 0 0 2年 9月版 )就是一本着眼于解答现实新问题的教材。与以往同类教材相比 ,本书具有以下特点 :第一 ,从宏观上看 ,本书突破常规 ,构建了新的框架体系。“思想道德修养”作为高校的一门必修课程 ,承担着解答当代大学生在成长过程中遇到的成才、人生、理想、道德、交往、友谊、爱情、审美等各种问… 相似文献
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经过修订的《思想道德修养与法律基础》更加合乎社会发展实际,更加贴近大学生的思想、学习和生活。如何发挥教材的育人功能,对教材的研读是非常重要的,在此基础上如何以良好的教育和教学方法来发挥高校政治理论课的导向作用,有效地帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观,全面提高大学生的思想道德素质和法律素质也是一个必须重视和认真解决的关键问题。基于此种想法,本刊组织了此组笔谈。作者们都是从事一线教学的老师,同时也是具有较高理论修养的科研人员,相信他们的研究成果能够给《思想道德修养与法律基础》的教学以有益的启示。 相似文献
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经过修订的《思想道德修养与法律基础》更加合乎社会发展实际,更加贴近大学生的思想、学习和生活。如何发挥教材的育人功能,对教材的研读是非常重要的,在此基础上如何以良好的教育和教学方法来发挥高校政治理论课的导向作用,有效地帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观。全面提高大学生的思想道德素质和法律素质也是一个必须重视和认真解决的关键问题。基于此种想法,本刊组织了此组笔谈。作者们都是从事一线教学的老师,同时也是具有较高理论修养的科研人员,相信他们的研究成果能够给《思想道德修养与法律基础》的教学以有益的启示。 相似文献
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雷锋精神与大学生思想道德培养 总被引：5，自引：0，他引：5
雷锋精神作为中华民族的传统美德与社会主义时代精神相结合的产物 ,影响着一代又一代青年 ,把学习和弘扬雷锋精神与大学生素质培养有机地结合起来 ,对指导和激励大学生不断提高和完善自身素质具有重要意义。 相似文献
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对当前一些大学生在道德方面存在的知行背离现象,不能采取存在的就是合理的态度而放任之。产生知行背离现象的原因在《思想道德修养与法律基础》课教育方面并非像一些学者所说的那样在于知性德育,而在于大学生轻视道德修养导致的德性缺失。《思想道德修养与法律基础》课教育应通过做人、成己的教育调动起学生德性修养的动力与毅力,以此提高《思修》课教育的知行一致的效果。 相似文献
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思想道德教育效果偏低探源 总被引：6，自引：0，他引：6
当前我国思想道德建设虽然取得了长足的发展,然而,我们也应看到,思想道德教育的效果仍然偏低。究其原因,不仅由于思想道德教育社会环境存在着严峻的挑战,而且还由于思想道德教育心理出现误区,思想道德教育走上知识化,思想道德教育过于形式化,思想道德示范的相对薄弱,思想政治工作队伍的相对弱化。 相似文献
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高校《思想道德修养》课现状调查和改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
《思想道德修养》课是高校开展德育教育的主阵地,是大学生思想素质提升的重要渠道。经过调查,目前该课程的实际效果与人们的期望仍有一定的差距,因此必须从该课程教育的针对性、实效性和主体性等方面着手进一步改革。 相似文献
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当前高校“思想道德修养”课教学内容存在问题探析 总被引：3，自引：0，他引：3
“思想道德修养”课教学效果不佳,缺乏感召力和说服力,其重要原因之一就是教学内容存在问题。教育所组织、编制和传授的教学内容没能处理好先进性与一般性的关系;没能处理好政治性与品德性的关系;没能处理好抽象性与具体性的关系;没能处理好继承性与创新性的关系;没能处理好知识性与行为性的关系。对教学内容存在问题的探讨,是我们深化教学内容研究和改革的前提和基础,是实现“思想道德修养”课教学有效性的根本保证。 相似文献
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当代大学生思想道德状况分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生是国家未来的栋梁,当代大学生的思想道德素质关系到国家的前途和命运,影响到和谐社会的构建.目前,大学生的思想道德现状总体是不错的,但也有缺失的一面. 相似文献
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儒家人文思想与大学生思想品德修养 总被引：1，自引：0，他引：1
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胡锦涛同志指出:"大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来.……他们是未来建设中国特色社会主义的中坚力量,在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任.大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何,不仅直接关系现阶段中华民族的素质,而且直接关系未来中华民族的素质.特别是大学生思想政治素质如何,更是直接关系到党和国家的前途命运." 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）修订出版教材并开课,这是我国高等教育领域中的一件大事。《基础》看似简单,实则凝聚了上自中央有关负责人下到教材编写组成员等无数人近两年的心血,意蕴深厚。如何把握其真谛,挖掘其底蕴,并把它转化为有效的教学行为,是一个值得探讨的问题。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》教学中的教学互动初探 总被引：3，自引：0，他引：3
《思想道德修养和法律基础》围绕大学生的成长成才展开了丰富的内容,这些内容反映了大学生普遍关注的热点问题,既有当代人生观、价值观、个人与社会的关系、集体主义、爱国主义等课程核心内容的探讨与思考,又有大学阶段的人际交往、心理调适、理想与成才、恋爱交友、竞争与合作等一般的人生课题。怎样使这些内容内化为大学生的理想和信念,从而真正有助于大学生的成长和成才, 相似文献
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人格品位是指一个人的道德和趣味的高低. 大学生被人们誉为时代骄子,祖国的未来.确实,绝大多数现代大学生也无愧于这一称号.但是,无庸讳言,也有部分大学生可能学习成绩不错,能力不低,但人格品位却不高.有的表现为道德败坏;有的表现为庸俗低级;有的表现为唯利是图;有的表现为不珍惜生命;有的甚至于为了名利而丧失起码的人格尊严.既无人格,何谈品位? 相似文献