共享社区:新媒体时代高校思想政治教育的模式选择

新媒体时代的高校思想政治教育,应以人的全面自由发展为终极目标,以跨界思维为理性向度,以学习共同体为单位,集聚优质资源,建设共享社区.构建这样一种模式,将使得思想政治教育的教学资源和设备的功能无形间增大,可以提升思想政治教育的层次和水平,从而增强高校思想政治教育的实效性.     

浅议BBS与高校思想政治教育

BBS(网络论坛)给网民营造了一个群体交往的新空间.以BBS为代表的网络传媒在赢得越来越多师生青睐的同时,其独特的思想教育优势正凸现出来.准确把握高校BBS的舆论导向,对做好新形势下的思想政治工作,具有非常重要的意义.     

思想政治教育中的交往话语权

针对当前思想政治教育中存在的话语霸权问题,提出构建“交往话语权”范畴的必要性,认为交往话语权既指教育者的意识形态话语权,也指受教育者的民主话语权,是两种话语权的融合,这种融合是建立在教育者和受教育者的交往基础之上的话语权力与话语权利的辩证统一.同时,实现交往话语权的关键是正确认识好教育者以及受教育者各自所具有的主体性和客体性,并正确处理二者的关系.     

高校思想政治教育中的微博:封杀抑或牵手?

话语是思想政治教育活动实现的不可或缺的元素,随着微博的异军突起,微博话语对高校思想政治教育产生了重大影响.在新媒体时代,如何通过规范和牵手微博,积极推进传统思想政治教育话语的现代性转换,以实现思想政治教育的终极价值,已成为高校思想政治教育工作者面临的新课题.     

高校就业思想政治教育的绩效评价

就业思想政治教育绩效评价是加强和改进高校就业工作中的思想政治教育,提高其有效性的良好机制.本文在理论研究和实践分析的基础上指出了目前高校就业思想政治教育绩效评价中的问题,提出实施就业思想政治教育绩效评价的目标和原则,进一步从大学生素质结构指标,包括职业能力素质、职业动力素质、职业心理素质和职业行为素质四个方面,以及绩效指标,包括就业率、违约率、响应度等三个方面,提出运用综合目标比较分析和360度考评的方法,对就业思想政治教育的绩效进行评价.     

手机媒体在高校思想政治教育中的应用研究

随着手机媒体的迅速发展和不断创新,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。高校思想政治教育工作者应充分利用手机这一新兴媒体,探索手机媒体环境下开展大学生思想政治教育工作的新形式、新途径和新方法,这是高校思想政治教育工作紧跟信息时代步伐的体现。     

治理视野下的我国高校思想政治教育工作

我国高校思想政治教育工作只能加强,不能削弱,这从党中央、国务院颁布的<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中可以看出.2005年1月,全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议在北京召开,胡锦涛总书记在会上发表重要讲话.今后更长一个时期,随着我国高等教育大众化的不断深入,如何更好地实施治理视野下的高校思想政治教育工作,使德育与智育、体育、美育等有机结合,成为时代赋予我们的重任.     

高校政治环境对大学生思想政治教育的影响

论述了高校政治环境的特征,分析了高校政治环境与大学生思想政治教育的关系,提出了实现高校政治环境与大学生思想政治教育协调发展的思路。     

阶层分化背景下的大学生思想政治教育

改革开放后,我国的社会阶层分化日益明显,大学生思想政治教育所处的社会环境也发生了重大变化,这对大学生的思想政治工作带来了严峻挑战.新时期,高校大学生思想政治教育工作必须创新方法、手段和载体,围绕社会主义核心价值观,培养学生的主体意识、责任意识,依托载体建设,营造良好的教育环境,切实增强大学生思想政治教育的时代性、针对性和实效性.     

网络时代高校思想政治教育工作方法探析

当今社会是信息社会,信息网络的飞速发展给人类社会生活带了巨大的改变。思想政治教育作为高等教育的重要内容．网络时代的的来临使高校大学生思想政治教育工作面,洛新的挑战。本文通过分析网络对高校大学生的积极、消极的双重影响,科学利用互联网技术,拓展思想政治教育阵地,加强对大学生的教育和引导,找到网络时代高校思想政治教育工作的方法。     

论思想政治教育中的"交互主体论"

“交互主体论”作为胡塞尔的生活世界理念的三大贡献之一 ,是他致力于生活世界中交往活动的研究和探讨的结果。本文认为思想政治教育可从胡塞尔的生活世界理念中得到启发 ,用交互主体论统摄思想政治教育过程 ,以培养民主个性为思想政治教育的终极目标     

试析高职思想政治教育的问题及对策

随着时代的变迁,我国也逐渐走向社会主义市场经济,在这个关键时期,信息技术和知识经济也紧随而来.社会环境的变化,也使得人们的思想也发生着巨大的改变,在重新建立新的思想文化过程中,打破原来的平衡和稳定,这也为高校的思想政治教育的创新途径,提供了契机,同样,产生了新的问题.针对大学生的思政教育,高校面对着一系列的解决难题.在众多问题中,把握好思想政治教育问题,以及做好大学生思想政治工作,是重中之重.     

大数据时代高校思想政治教育的内容结构优化

思想政治教育包含丰富的内容,构成了完整的内容体系结构,内容结构的优劣直接关系其目的的实现和任务的完成。大数据时代,高校思想政治教育面临诸多需要解决的理论与实践问题,针对大数据的特点对高校思想政治教育内容结构进行优化,将更有助于功能的发挥和价值的实现,更能满足人的全面发展和社会进步对高校思想政治教育的期盼。     

美术教育融入高校思想教育的实践探索——以江苏第二师范学院教育科学学院为例

习近平总书记指出:高校立身之本在于立德树人。要把思想政治教育工作贯穿于教育教学的全过程,实现全程育人、全方位育人。美术教育蕴含着丰富的思想政治教育价值,将其融入思想政治教育能够达到"以美育德"的教育效果。文章以江苏第二师范学院教育科学学院美术教学实践为例,从丰富课程设置、拓展教育形式、立足教育服务、加强主体建设这四个方面探索美术教育融入高校思想政治教育的路径,以期实现二者育人的合力。     

公民教育与思想政治教育:比较视野

本文针对学术界对公民教育与思想政治教育的关系认识不足的问题,从教育的基本要素层面对两者进行了比较研究.通过比较研究明确了思想政治教育与西方公民教育在结构要素层面的特点,并提出了构建中国特色社会主义公民教育体系的设想.     

大学生网络思想政治教育模式特点分析

高校学生作为网络时代中的一个敏感群体,面对网络带来的影响,大学生思想政治教育模式也开始呈现出了新的特点。本文首先分析了大学生网络思想政治教育模式的主客体特点以及教育模式的功能性特点,接着从创新大学生网络思想政治教育方式,强化高校网络思想政治教育队伍建设,拓展大学生网络思想政治教育内容等方面提出了优化大学生网络思想政治教育策略。     

优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用研究

五千年中华文化博大精深,源远流长,它是中华民族在长期的历史进程中逐步形成和发展起来的。中华优秀传统文化是民族的血脉,形成了中华民族的文化特质。高校作为思想政治教育的主阵地,其担负着培养良好思想道德人才的重要任务。在经济全球化的犬背景下,如何有效地促进高校大学生思想道德水平的提高,促进传统文化与思想政治教育的有机结合,探索思想政治教育的新途径,是当前高校面-临的一项迫切任务。本文通过对优秀传统文化和思想政治教育关系,应用内容和主要方式的研究,进一步说明优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用。     

浅谈当前就业导向下的高校思想政治教育

高校毕业生的就业形势不容乐观，除了外部环境的制约之外还与大学生自身的素质能力有关。思想政治教育作为高校中必不可少的课程，在学生的素质能力提高方面具有巨大的作用。本文通过对高校思想政治教育中对于毕业生就业问题解决的必要性进行了分析，并在此基础上提出了四条可行的措施来晚上高校思想政治教育中的就业导向的教育工作。     

中外和谐交往思想资源及其现代价值

构建和谐社会必然包含着建立和谐的人际交往关系.我们应该加强和谐交往关系中的道德研究和建设,吸收中国传统文化中的和谐交往思想遗产,借鉴西方和谐交往理念及其实现机制,挖掘中外和谐交往思想资源的现代价值.     

高校思想政治理论课艺术化教学改革研究

如何增强高校思想政治理论课程的教学效果,是当今高校思想政治理论课教师一直探索的问题.为了响应教育部关于加强大学生思想政治教育的指示,我们依据本校艺术生达五千人以上的现实基础,因材施教,创造性地把高校思想政治理论教学和艺术生的专业特长结合起来,在思想政治理论课程的教学环节采用了艺术化的创新性教学方式——图画式的"画说哲理"和表演式的"道德法制剧".这两种艺术化的教学方式深受广大学生的欢迎,已取得了良好的教学效果.这样的教学方式不仅能够达到思想政治理论课教学的目的,而且更重要的是,能够促进学生成为全面发展的人.