浅谈大学生的音乐审美教育

音乐教育是审美教育的重要组成部分,普通高校音乐教育的目的是为了培养全面发展的人才。高校音乐审美教育可以陶冶情操,丰富情感,提高大学生的想象力和创造力,是培养开拓型人才和建设人才必不可少的重要内容。     

让儿童在音乐声中张开想象的翅膀

想象力是人们从事一切创造发明必不可少的条件,爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”。因此,通过音乐教育,从小培养和发展幼儿想象力,是幼儿教育中极为重要的内容。前联邦德国巴伐利亚州主管儿童音乐教育的官员里斯蒂安·霍尔伯格曾讲过这样一句话:“想象力比技巧更重要”。这是他从事十一年儿童音     

浅谈普通高校开展音乐素质教育的重要性及其意义

普通高校实施公共音乐教育,有助于提高学生的审美能力,其培养学生丰富的想象力、表现力和创造力,从而提高和完善他们自身的综合素质。     

浅析小学音乐教育的实施策略

小学音乐教育在培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力起着重要的作用。同时，它还能发展学生的思维，丰富学生的想象力，培养学生的创造力，启迪智慧，陶冶情操，使音乐课变成学生喜欢的课程。     

亚里士多德关于以音乐教育培养少儿道德品行的思想探析

在快乐中培养少儿的道德品行是亚里士多德音乐教育思想的道德目标。在审美通感的基础上,通过道德移情进行理性灵魂的德性活动,是音乐教育培养少儿道德品行的心理机制。“执中”为善、积习成德是音乐教育培塑未来道德公民的基本途径。     

初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养策略探析

对于美术教学而言,培养学生的想象力和创造力是基础性的工作,在想象力和创造力的作用下,学生可以全身心投入到美术创作实践中,取得更好的学习效果。从初中美术教学入手,对培养学生想象力和创造力的措施进行了系统研究,力求能够促进初中美术教学活动的优化,切实提高教学质量。     

关于儿童美术教学中想象力培养的思考

想象力是一切创造力的源泉,在幼儿美术教学活动中,培养儿童的想象力尤为重要。我们可以利用多种教育工具,启发并引导儿童进行丰富的联想,从而为儿童的全面发展奠定良好的成长基础。在儿童美术教学中,采用启发、联想、求异等多种方法 ,丰富绘画的内容,突出绘画的主体,想象力和绘画素材、主题等很好地结合在一起。同样在评价儿童美术作品时,一个重要的标准就是看作品是否具有丰富的想象力和创造力。由此可见,想象力的培养对幼儿来说是何等的重要。     

略谈绘画想象力及其培养

想象力的丰富与否决定着一个人艺术水准的高下。想象力的培养是从事艺术创作者的必修课。要想提高个人的艺术想象力,必须从参加社会实践、艺术实践活动入手,积累知识、丰富感情,提高个人的审美素养。     

游走在小学作文中的想象力

正人类社会的不断创新与发展正是因为想象力的存在,同理,在当今语文教育中,想象力在作文中的作用尤为明显。而不可否认的是,在想象力这方面还仍需要我们不断改进和提高。一、探究想象力好处,重视写作训练小学阶段正是思维活跃,对未知事物充满好奇,朝气蓬勃的时期,也是培养想象力的最佳时期。想象力对激发学生的写作兴趣有极大的作用,通过写作,开拓学生思维空间,养成自己的思考模式,对语言表达能     

初中音乐教学的方法探讨

教育家舍吉宁所说：“我们的任务是——不要孤立的学生，孤立的教师，而要学生＋教师。”初中音乐教学论文范文：音乐课堂也需“互动”在学习新课标的同时，所感悟到研究我们的学生，创造出我们的方法，改变传统的教学模式创造出我们的方法，改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围。音乐教育是美育的重要方面，它不仅是教学生学习唱歌，还培养学生丰富的想象力和生动的表现力；它能够陶冶学生的性情，培养审美情趣，使学生具有正确的人生观和远大的理想，激发学生热爱生活，追求真、善、美。     

改变音乐教育现状之对策

一、转变观念，提高对音乐教育的认识 1．强化校长培训，提高校长对音乐教育的认识首先要认识到音乐教育是培养人的教育。 提高学校校长对音乐教育首先是培养人的教育尤为重要，建议校长们有条件的一定要加强自身音乐艺术人文理论的学习，同时建议地区教育局分期分批地送校长们到内地相关援藏省市有关高校进行系统的艺术人文理论学习，以利于学校教育水平的全面提高，促进学生素质的全面发展。     

试论音乐教育对于音乐文化创新的意义

音乐教育在音乐文化的传承过程中最重要的意义是创新,只有不断创新的音乐教育才能使音乐文化永葆活力。现代科技发展给现代音乐带来了重大的影响,只有实现音乐教育的现代化才能促进音乐文化的创新,同时音乐文化的发展也必须依靠现代化的音乐教育。一、音乐教育是音乐文化赖以整理、保 存、传递、创新的工具或手段 音乐教育是培养人的一种音乐文化活动。广义的音乐教育自有人类社会以来就已产生,最初的音乐常常以歌舞乐一体的形式并存于各种生产、生活实践中,其教     

高等音乐教育专业器乐合奏课教学模式改革之我见

<正>器乐合奏课能有效地把教学和艺术实践活动结合起来,它是专业技能课、专业基础理论课教学的延伸与补充,对提高学生器乐演奏的专业技能,培养学生在乐队合奏中准确的节奏、节拍、音准概念,以及对多声部音乐的视听、音色融合与音响平衡能力具有十分重要的作用。一、问题的提出众所周知,我国高等音乐教育专业的办学宗旨是培养复合型音乐教育人才,为基础音乐教育事业输送合格的教师。而教学、科研、艺术实践则是支撑音乐教育专业的三大支柱,是培     

论幼儿音乐教育中的素质培养

新世纪需要高素质的人才,音乐教育是培养人才的有效途径。在幼儿音乐教育中,应该摒弃那些完全功利性的、单纯技能性的教学,重视音乐素质的培养和能力的发掘。     

高校音乐教育在构建和谐社会中的作用

人是社会的主体,构建和谐社会对每一个公民在素质上提出了新的要求。音乐教育的深层内涵不是音乐知识技能的传授,而是人的培养,即塑铸和谐的主体,培养全面发展的人。高校音乐教育在构建和谐社会,培养合格人才中的主要作用体现在四个方面:培养充满认知灵性的人;培养富于创造精神的人;塑造富于审美感知的人;塑造具有高尚道德情操的人。     

谈高校音乐教育专业的教学改革

针对现阶段基础教育对师资的要求,高校音乐教育专业在培养音乐教育人才方面,应从强化文化素质教育、培养职业技能、增强审美能力等方面来提高学生的整体素质.     

从基础音乐教育看高校音乐教育现状

在贝内特·雷默教授著的《音乐教育的哲学》中有这么一句话:"在学校音乐教育方面,理想的境界是提供一种音乐性教育而不是音乐培训."我国目前的基础音乐教育是朝着哪一方向走的呢?我国的全日制义务教育音乐课程标准、义务教育艺术课程标准、高中音乐课程标准都一再强调,中小学校的音乐教育是一种全面的音乐素质的培养,而不是填鸭式的灌输.     

河南大学艺术学院声乐课教学改革之探究

高校声乐教育专业,作为培养专业音乐教育人才的阵地,在高校教育资源中占有重要位置。对当前高校声乐课改革进行探讨,有助于培养一专多能的音乐教育人才,更好促进高校声乐课程的发展。     

在美术教学中培养儿童想象力和创造力的策略

美术课程是培养儿童想象力和创造力的一个重要渠道和途径。在美术教学中,老师要转变思想,以儿童为主体,尊重其年龄特点和认知规律,积极探索丰富教学形式,打破传统的评判模式,让学生爱学、乐学,激发和培养儿童的想象力和创造力,促进儿童全面健康发展。     

论幼儿师范美术教育中学生创新精神的培养

重视对学生想象力和创造力的激发,创建培养学生创造性思维的环境,是幼儿师范美术教育工作中培养学生创新精神的关键所在。