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对音乐课进行情感教学是发挥音乐的特点和作用的根本,是成功达到音乐课教学目的的途径,我从事音乐课教学多年,总结出音乐课情感教学"选、诵、游、唱"的四字做法。音乐课的情感教学必须有很好的情感教材。教师在教唱前,对歌词进行有表情的朗诵,吸引学生和教师一起共同进入歌词所描绘的境界,引导学生神游于歌曲的美丽境界,唱得感人,深情地唱,能够通过唱来感染学生,感染听众。 相似文献
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"如果我能完整唱一首歌,那将是对你的感恩和赞美;苦难中你给我安慰,彷徨时你给我智慧,虽然我不能开口唱一首歌,我却要对你献上真诚敬拜;每时刻你的手牵引我,你慈爱使我开怀。天上的云雀哪!会歌唱的人们啊!你们可愿意代我,歌颂上帝无比之美?我愿用耳倾听,我愿用心共鸣,这发自内心深处最美的声音--哦,主啊,我真爱你!"这首脍炙人口,催人泪下,使人奋进,发自内心深处的心灵之曲是黄美廉姐妹所作。黄美廉姐妹从小患脑瘫后遗症,说话不能自如,手脚不太灵活,然而她却得神的真爱,从她内心深处发出对神的感恩和赞美。这首歌被漳州东坂后堂聋哑人(天音)诗班弟兄姊妹们引吭高歌,而且是在2003年圣诞赞美会上扬声赞美,使全会堂二千多人听后无不为之感动、流泪、深思…… 相似文献
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一、超女与超女热高歌着"想唱就唱,要唱的响亮,就算没有人为我鼓掌,至少我还能够勇敢地自我欣赏",2006年的超级女声落下了帷幕。一档对《美国偶像》进行本土化改造后的娱乐节目竟能如此火爆,不能不令人深省。在这场近乎疯狂的"超女"热中,或许我们可以无视 相似文献
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值此华东神学院建院二十周年校庆之际,我自然而然地想起了在校时唱的一首赞美诗《奉献身心歌》,这首歌,曾给了我强烈的震撼。那是1986年秋季,华东神学院开学后的一个主日,上海沐恩堂安排我们第二届学生上台献唱,我们唱的是《奉献身心歌》。献唱时,我用眼睛扫了一下台下,只见楼上楼下满堂礼拜的人,齐刷刷地用眼睛注视着我们。当我们唱到“感激主大爱,愿听主呼召,奉献我一切,来随主引导”时,许多弟兄姐妹流下了激动的泪水。我被这种热烈的气氛所感染,眼睛也渐渐地湿润起来,那动人的场面,至今依然清晰可见,记忆犹新。 相似文献
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就像徐怀钰一直唱得"有怪兽、有怪兽"一样,我觉得老年人周围,一直潜伏着各式各样"惦记"着他们的"商人"。"不怕贼偷,就怕贼惦记!"我认识的老年人,大面积地中招,几乎很少幸免。有一个朋友前一段时间很烦,原来他妈妈最近被一个"体验中心"给缠住了,"买什么东西都不如买健康,买健康就是为儿女好",非要花几千块钱买一个包 相似文献
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笔者有一次到某个教会去圣乐培训,有天晚上,我听到教会弟兄姊妹在唱诗歌,我就想听听他们在唱什么诗歌,我越听越觉得这首诗歌的旋律非常熟悉,我仔细想了想,原来是社会上非常流行的歌曲,是歌颂改革开放所带来的成果,是由青年歌唱家张也唱的《走进新的时代》;这首歌是深受广大群众喜爱的歌曲;但把这首歌词的内容改了,旋律仍然不变,就变成我们信仰的表白,听后心里总不是滋味。 相似文献
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我爱《赞美诗(新编)》。改革开放后,刚恢复聚会时,信徒们都是靠记忆唱圣诗。这时,基督教全国两会出版了《赞美诗(新编)》,令我们如获至宝,这是雪中送炭,是饥饿时的食物,是干渴时的泉水。我爱《赞美诗(新编)》,因为这些圣诗,很多都是我从小会唱、爱唱的,看到它们如同见到了久别重逢的亲人。我爱《赞美诗(新编)》,因为这些诗歌的内容太好了,说出了我们想说但又想不到的话,供应我们灵性的需要. 相似文献