娱乐与教化——意识形态视域下的红色歌谣

红色歌谣是一种兼具娱乐艺术属性和思想教化功能的新型文艺作品。如何最大程度地将革命意识形态内容渗透到歌谣的创作、传播中,使红色歌谣的意识形态教化功能得以实现,成为土地革命战争时期中共进行群众动员时必须考虑的问题。中共通过政权组织和法律制度建设,使红色歌谣规约在革命意识形态下,同时努力做到歌谣形式的通俗化和内容的日常化,再凭借歌谣独特的艺术魅力,最终顺利将革命意识形态传输给广大民众,由此获得民众的认同和支持,实现苏维埃革命运动中最广泛的民众参与。     

红色艺术传播提升革命老区城市文化形象研究

在新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中,不断增强文化自信,强化红色文化担当,是文化强国的必修课。在大众传播的全媒体时代,挖掘红色文化,通过艺术传播传承红色基因,对革命老区城市文化形象提升具有重要作用。文章从革命老区红色文化资源的艺术传播出发,结合当前全媒体环境,探索革命老区城市文化形象提升的新策略,加快推进革命老区高质量发展。     

井冈山斗争时期的宗教工作研究北大核心CSSCISSCI

井冈山是中国革命的摇篮,1927年,毛泽东等老一辈无产阶级革命家在井冈山创建了中国第一个农村革命根据地,走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新路。     

探索广西“红色革命”题材山水画

以广西"红色革命"为主题对山水画在意境与章法、笔墨、设色、材质等方面进行题材研究,梳理"红色革命"与山水画的关系,丰富和完善山水画在发展过程中出现的新题材。建立以广西为代表的"红色革命"题材山水画在表现语汇在笔墨、用色、材料等方面探索新的研究模式,"红色革命"精神与山水画结合所产生的文化自信和崇高信念的现实意义。     

井冈山斗争时期的宗教工作研究

正井冈山是中国革命的摇篮,1927年,毛泽东等老一辈无产阶级革命家在井冈山创建了中国第一个农村革命根据地,走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新路。井冈山斗争时期,我们党创造性地将马克思主义宗教观与中国农村的实际相结合,对农村地区的宗教工作     

福建省民族宗教厅机关党员干部赴井冈山参观学习体会（摘要）

2002年7月3～7日，省民族宗教厅机关党委组织部分机关党员干部职工赴江西井冈山、南昌接受革命传统教育。参观了井冈山革命历史博物馆、黄洋界保卫战遗址、小井红军医院、红军造币厂、大吉毛泽东朱德旧居、井冈山碑林、烈士陵园以及南昌起义纪念馆。在井冈山烈士陵园举行了新党员入党宣誓仪式，表彰了机关先进党支部和优秀共产党员。     

文化领导权视阈下的红色经典改编

文化领导权是西方马克思主义重要代表人物葛兰西的重要思想和革命战略,是对经济决定论、传统政治学和意识形态理论的超越。红色经典改编是当前一个突出的文化现象,牵动着官方、市场、民间、大众和知识分子的神经。红色经典改编引发的论争,不仅是一个文学研究、影视理论研究和传播学研究中面临的公共话题,也是一个与当前文化领导权建构密切相关的问题。它涉及如何面对过去的革命和历史文本,如何进行选择和重释并加以吸纳和利用,在新形势下,红色经典是继续巩固加强文化领导权需要依靠的"传统"和"有意义的过去"。     

红色文化传承视阈下徐州地区纪念性园区导视系统探析

文章分析了徐州地区淮海战役纪念性园区导视设计系统的现状,将红色革命纪念园区的特色要求与现代环境导向设计的发展趋势相结合,深挖红色革命文化内涵,就徐州地区淮海战役纪念性园区导视设计系统的改造提升提出了建议,促进红色文化传承工作在革命纪念园中更好地展开。     

红色闽都中的基督教堂——记福建长汀城关基督教堂

福建长汀是全国著名的革命老区,是红军故乡、革命圣地、红色闽都,是红军两万五千里长征4个起点县市之一。在第二次国内革命战争时期,长汀是中央苏区的中心城市,是中央苏区唯一设立的苏区市——汀州市,被誉为＂红色小上海＂。毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇等老一辈无产阶级革命家都曾在这里开展过伟大的革命实践活动;瞿秋白、何叔衡等先烈在此捐躯;     

西凤山下的红色记忆——长征精神在西道堂

2006年是红军长征胜利七十周年,1934年8月至1936年10月间,中国工农红军主力自长江南北各革命根据地向陕甘革命根据地的大规模战略转移。这次人类历史上空前未有的战略大转移,创造了中国人民引以为自豪的英雄史诗。长征期间,红军曾两次经过甘南境内,途径迭部、临潭、卓尼、玛曲等地区,举行了俄界会议、攻破天险腊子口、建立临潭新城苏维埃政权等重大活动。从此,红色革命的种子撒向甘南各族群众的心中,出现了各族群众和各宗教团体喜迎红军、为中国革命贡献力量的感人场面。中国伊斯兰教西道堂在困难时期帮助红军的事迹永远成为留存在西凤山下…     

论瞿秋白对中国革命理论的开拓性贡献

瞿秋白同志是我党早期探索中国革命理论和革命道路的最优秀的先行者之一.在短暂的36年人生历程中,他坚持将马列主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合,最早提出了无产阶级领导权思想,最早从理论上科学论证了中国革命分两步走问题,他还是我们党内探索"工农武装割据"理论的前驱.瞿秋白对中国革命理论开拓性的卓越贡献,在集体智慧结晶的毛泽东思想的形成中占有重要地位.     

发扬井冈山精神 做爱国爱教典范

正不久前,我有幸参加了湖北省民宗委组织的赴井冈山的爱国主义教育活动。在这一红色革命圣地,我们回看光辉历史,重温峥嵘岁月,传承井冈山精神,接受了一场深刻的革命传统教育和爱国主义教育。井冈山血雨腥风的岁月已经过去,然而井冈山精神却永放光芒,历     

学习红色新闻精神 继承优秀革命传统 《中国宗教》杂志社赴延安开展主题党日活动纪实

正为进员一和步入加党强积党极支分部子建进设行,继对党承党的新闻宣传事业优秀革命传统教育,《中国宗教》杂志社党支部于4月25日-26日组织党员和积极分子赴中国革命圣地延安,开展"学习红色新闻精神继承革命传统"主题党日活动。     

中国道教协会组织道职员工赴江西井冈山学习参访

中国道教协会为了对协会全体员工进行爱国主义和革命传统教育 ,于 2 0 0 2年 4月 1 6日至 2 9日 ,前后分两批组织协会道教界人士和员工赴江西省井冈山和庐山参访学习。井冈山位于江西省西南部的罗霄山脉中段。自1 9 2 7年 1 0月 ,毛泽东率领秋收起义部队上井冈山后 ,联合、团结、改造王佐武装 ,后又与朱德率领的南昌起义部队会合 ,创建了中国第一个农村革命根据地 ,井冈山便有了她新的意义———中国革命的摇篮。井冈山现在是全国爱国主义教育基地 ,保存有革命遗址 1 0 0余处 ,其中国家级重点文物保护单位就有2 0处。在著名的黄洋界 ,大家参…     

毛泽东早期革命美术思想与延安"鲁艺"的创立

被誉为"革命文艺的摇篮"的延安"鲁艺",不仅在中国艺术发展史上谱写了独具特色的辉煌篇章,更为抗日的民族解放事业作出了巨大贡献.延安"鲁艺"的创立缘起,既是当时为了抗战培养文艺干部的需要,更与毛泽东早期革命美术思想的形成密不可分.纵观毛泽东革命美术观念的确立及其态度的转变,会发现毛泽东在青年时期还未能意识到美术的政治功能,但随着革命事业的深入及其革命经验的积累,毛泽东逐步认识到了美术在革命宣传中的功能,进而确立了他在延安时期要求文艺为工农兵服务的思想.     

红色闽都中的基督教堂——记福建长汀城关基督教堂

在福建长汀城关基督教堂里,有革命伟人留下的足迹,它曾是周恩来、陈云旧居;它是革命旧址,是中共福建省委驻地。一福建长汀是全国著名的革命老区,是红军故乡、革命胜地、红色闽都,是红军长征二万五千里4个起点县市之一。     

江西省伦理学会召开"井冈山精神与道德建设"研讨会

今年欣逢井冈山革命根据地创建80周年,江西省伦理学学会于2007年10月19日-21日在井冈山大学举行江西省伦理学学会2007年年会暨理论研讨会,会议主题是“井冈山精神与道德建设”。来自井冈山大学、江西师大、南昌大学、江西社会科学院、江西理工大学、华东交通大学、江西科技师院、南昌工程学院、宜春学院、上饶师院、赣南医学院、都昌县林业局等12家单位的代表和研究生40余人参加了大会。大会围绕“井冈山精神与革命道德”、“井冈山精神与传统文化”、“井冈山精神与构建和谐社会的伦理思考”、“井冈山精神与当代中国道德建设”等专题进行了深入了研讨。     

基于红色资源的乡村环境规划设计研究——以兴宁市“两镇五村”为例

乡村环境是带有浓厚乡土色彩和地域气息的物质文明、精神文明及生态文明之总和,红色资源是今天乡村环境规划设计中的热门话题。有形的红色文化元素主要以建筑(一般是标志性的建筑,如革命遗址等)、物品(如文件、武器、用具等)等为载体,无形的红色文化元素一般需要借助复杂构思重现经典的历史场景及过程。文章以广东梅州兴宁市"两镇五村"为例,阐述了乡村环境规划设计中运用红色资源的思路和理论方法 。     

迈尔论达尔文革命的实质

达尔文在150年前提出了以自然选择为首要机制的进化理论,引发了达尔文革命.本文主要分析迈尔关于达尔文革命的有关论述,揭示这场革命的实质,即,它不仅是一场科学革命,而且也是一场思想革命.它对西方传统观念的许多重要方面(设计论、宇宙目的论、人类中心论、本质主义等)提出了挑战.同时,迈尔还提出了"种群思维"、"物理主义"等概念,有助于人们理解达尔文思想的深刻内涵,并且从-个侧面反映出迈尔的科学观和科学哲学思想.     

闽西红色遗迹色彩风景写生创作与教学研究

在新时期着力提高地方高校教学质量、突出办学专业特色的理念下,依托本土地域优势,探索构建特色课程具有其必要性和意义。作为革命老区的闽西,蕴含着丰富的红色文化资源和厚重的革命历史文化内涵。文章以闽西红色遗迹色彩写生创作教学为例,进行教学目的、教学内容、教学方法的思考与构建,将红色文化融入美术教学课堂,在提升学生专业技能的同时增强其对闽西红色文化的认知,以期实现地方高校美术课程建设和人才培养目标的有效统一。