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先天综合判断如何可能的问题是康德《纯粹理性批判》的基本问题。可能性问题是先验真理问题,而综合正是回答先天综合判断真理问题的关键。本文对康德综合概念的四重含义进行了考察,它们是逻辑学的综合概念、认识论的综合概念、方法论的综合概念、存在论的综合概念。本文对相关的分析概念进行了连带的考察,但是同时指出综合概念是整个批评的基石和线索之所在。 相似文献
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进化伦理学包含了大量的综合理论,即进化论与伦理学的综合、元伦理学与规范伦理学的综合、功利主义与道义论的综合.对于这些综合理论的研究将有助于推动道德研究从形而上学走向实证主义. 相似文献
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文章针对综合材料在现当代油画创作中的运用进行分析,介绍了综合材料的概念,并阐述了综合材料的特点,即综合材料物质属性,综合材料的精神属性。结合这些内容,讲述了综合材料在当代油画创作中的应用,并对综合材料在当代油画中的应用进行展望。希望通过对这些内容的分析,能够为我国油画艺术的发展提供一定帮助。 相似文献
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综合能力是国内中学生能力发展与培养研究的新课题,本研究探讨了综合能力测试的知识基础与能力基础,初步确定了综合能力的四个层次,建立了综合能力测试的目标结构,并提出了综合能力测试评价应当注意的几个重要问题,为综合能力测试的实施,也为中学教学改革提供了重要依据. 相似文献
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20世纪80年代,源于西方的综合材料绘画进入国人视野。综合材料绘画打破了传统绘画流派之间的界限,成为许多艺术家更新创作观念、探索新的形式语言的重要载体。对综合材料绘画的概念进行概述,梳理综合材料绘画的形成与发展背景,总结绘画走向综合材料表现经历的三次重大变革,介绍综合材料绘画的实践运用。其中,主要通过安东尼·塔皮埃斯和让·杜布菲的案例对综合材料绘画的实践运用进行分析。 相似文献
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不同的时代所运用的绘画材料不同,与传统绘画相比,现代绘画艺术中应用综合材料可体现新时期画家的思维表达方式与艺术情感。为了灵活运用综合材料与提高绘画的美感,对综合材料在绘画艺术应用中的美感及艺术表现进行研究,采用文献查阅法、分析法等,从综合材料绘画的内涵与特点入手。然后,根据综合材料在绘画艺术中应用情况,分析综合材料在绘画艺术应用中的美感。最后,结合自身的观点与看法,详细阐述综合材料在绘画艺术应用中的艺术表现,这对促进我国绘画具有重要的现实意义。 相似文献
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本文借鉴以往综合治疗难治性疾病的成功经验,运用系统科学的综合集成方法,提炼出“皮肤病三阶层多靶点综合治疗策略”,即治疗层次分为病因阶层、病机阶层及症状阶层,多靶点综合集成是多个作用机理不同的药物进行有机综合。本文列举了各阶层多靶点综合集成治疗皮肤病的成功案例,论证了该策略的指导作用。同时提出应该根据某一种难治性皮肤病的病因、发病机制等的研究新进展,定期更新治疗方案,以便与时俱进,提高疗效。 相似文献
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张岱年先生的哲学思想曾被称为“解析法的新唯物论”,他主张“将唯物、理想、解析,综合于一”。他的哲学思想可以说最重视解析与综合,而其所建构的是一个“新综合”的哲学创新体系。张先生以“整与分”“变与常”“异与同”的辩证关系为“文化之实相”,他的“文化综合创新论”是以此为理论基础。在他的文化观中,解析与综合的统一仍是重要的特色。盖无解析则无以综合,无综合则无以创新,这对于当今的文化建设仍具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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综合正在成为冠心病治疗的重要原则.用综合的思想看待支架术后的再狭窄问题有重要意义,从支架术后的再狭窄的概念到再狭窄发病机制的认识以及防治方法,无不体现综合的思想.正是这种多学科、多领域的综合联系推动着冠心病支架术后的再狭窄防治方法的不断改进与提高,同时也加深了人们对该问题的认识.同时,也让我们认识到,从再狭窄这一个单纯的问题,可以体现出医生的综合素质与能力.综合思想在科研工作中具有重要作用. 相似文献
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当代人综合观念的建立,创新意识和进取精神,当代人的交流、协作意识,带有综合属性的方法在当代人思维活动中广泛应用等等,充分表现出当代人思维方式的综合趋向。 相似文献
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加强人的精神建设是市场经济条件下提高人的综合素质的根本。因此,要强化思想教育,奠定人的综合素质的坚实基础;注重道德培养,形成人的综合素质的自我约制;狠抓文化建设,提高人的综合素质的文化含量;搞好心理建设,增强人的素质的平衡功能。 相似文献
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当今美术,受到社会各尖端科学成果的冲击,越过固有的美术框架,大胆的尝试与其他艺术、科学、哲学进行交流和对话,呈现出综合的新视觉特点.1.综合是跨越美术原有的边界重新谋求组合;2综合是创造性思维和多元文化意识;3综合是以人文本. 相似文献
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综合实践活动作为一门热点的学科,针对“研究性学习、社会实践与社区服务、劳技教育以及信息技术教育”等课程开展活动,为当代教育赋予了新的内涵,它有利于教师和学生在课程中共同成长。但是由于综合实践活动的多样化与综合性特点,那么综合实践老师如何引领学生突现综合实践课程的生命力呢?几年来,我校的综合实践活动经历了课程认识、探索创建、区域开发与推动发展的过程,学校领导给予了极大的关注并进行了大胆地实践。 相似文献